阅读真有趣

时间:2017-09-25 09:05:01 话题作文 我要投稿

阅读真有趣

阅读真有趣1

对我来说,阅读是一件充满趣味的事,只要一打开书,我就会完全沉溺在书的情节中,妈妈常常说我看书看到废寝忘食。

书有很多种类型,有些书带有丰富的知识,满足我们的求知慾;有些书的故事内容精彩绝伦,引人入胜,让人不自觉想一口气把它读完;有些书则是插画生动活泼, 常让人不禁莞尔一笑。看书的时候,我总是能融入书中,就像自己也是书的一部分一样,在书的国度里,我的想像力可以任意的驰骋。

对我来说,书里面就是一个世界,有着不同的事情,等着我们去寻找。书也是我放松的独门法宝,无聊或紧张的时候,找它绝对没问题;书其实也是我的良师益友,不时的陪在我身旁,也解决了我很多问题。

不过有的时候,太沉迷于书本也不好。像我常常为了看书,耽误了其他事情,只有阖上书,休息一下的时候,才赫然发现时间已经过了好久,这时才赶忙做其他事 情。有时候,我甚至不管时间已经晚了,还继续看书,妈妈常会提醒我说,爱看书很好,但是也不能一天到晚都只知道看书,还有很多重要的事也要做。所以,现在 我会安排好看书的时间,让每件事情都能很顺利的完成。

看书其实和看电视一样容易,随时随地,随手拿起一本书,想像自己就是书中的主角,如果你也准备好了,那我们就一起进入阅读的世界吧!

阅读真有趣2

  “书籍是人类进步的阶梯”,一代文豪高尔基曾经说过这样一句话。是啊,阅读是一件多么有益而又有趣的事情。说起我对书的“感情”,那可真是极其深厚。

阅读真有趣

  记得小时候,因为小孩天性对神话感兴趣,我就特爱看《西游记》。从《西游记》中,我学到了很多东西。从孙悟空身上,我学到了勇敢和坚强,从沙和尚身上,我学到了忠诚,从唐僧身上,我则学到了忍耐。这部小说,更让我懂得了真、假、善、恶。

  长大些,我就开始读《红楼梦》。刚开始,我对这本书一点儿不感兴趣,觉得它太没意思,“娘娘腔”。但读来读去,我却如饥似渴的喜欢上了它,因为我领悟到了其中的奥妙。尤其是诗,“如今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”意境非常。人名也是同样有趣,贾家四个姑娘:元春、迎春、探春、惜春。把“春”字隐去,便是“元迎探惜”,谐音“原应叹息”,细想来,别具意味,极为有趣。

  后来,我又对《水浒传》“情有独钟”,武艺高强,但却饱受高逑欺负的“豹子头”林冲;仗义勇为,一怒之下打死镇关西的“花和尚”鲁智深;对统治者不满,爱帮助别人的“及时雨”宋江。这些人物都让我不由的发出“好汉聚义传千古”的感慨!

  如今,我又爱上了《三国演义》。神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操、勇猛忠厚的关羽、宽厚待人的刘备……,个个活灵活现,栩栩如生,他们的英雄事迹常常看得我热血沸腾,如一出“加油,好男儿!”我对《三国演义》爱不释手,下课看,走路看,连吃饭时也忍不住瞟上几眼。

  我读的书当然不止这四本,多的近乎数不清,所以我的知识也日渐丰富。大言不惭地说,虽然谈不上“学富五车”吧,但确也有了点“阅读唐诗三百首,不会做诗也会吟”的感觉了。

  古人刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”的确,读书多的人,满腹经纶,而不爱阅读的人,则愚昧无知。

  阅读,真有趣!

阅读真有趣3

  “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”周瑜、孔明、关羽……多少显赫一时的人物,到头来,虽只剩下一坏土,隐没在荒烟蔓草间,但他们不朽的精神,却使我们能藉文字和书籍来体会他们名垂千古、流芳百世的壮举,文字透过书籍便拥有了魔法,透过阅读让我知道智慧的真实、文化的绵延、探索的乐趣!

  阅读古今中外的历史故事让我以古鉴今,不但让我知道时代巨轮的推陈演进,也更让我对前人的智慧与勇气感佩与折服。唐太宗曾说︰“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”因此,读书让我拥有一面镜子般,看见自己的缺点,并加以更正,更可以从前人身上学习做人处事的道理和雄才大略的胸襟,所以历史故事是汗牛充栋的书房里,最让我爱不释手的著作!

  阅读科学与地球寰宇可以与时俱进,学习新的知识,虽然现在资讯爆炸,科技讯息五花八门,但我可以足不出户,待在家里一书在手,便能掌握天下事。所以,我喜 欢选一本好书,窝在书房里细细品味,我可以想像星河的传说,穿梭在八大行星中,或是坐在最新发明的火箭上,成为第一个登上月球的阿姆斯壮。更可以在家里来趟“环游世界”之旅,我得先去美国的佛罗里达迪士尼畅游,再去一睹万里长城的壮丽伟岸,最后,再去印度的泰姬玛哈陵缅怀文明古国动人的爱情故事!

  阅读侦探、科幻小说可以让我拥有更丰富的想像力——想像自己是聪明的怪盗亚森。罗苹,每次都从侦探福尔摩斯的面前“开溜”;随着哈利波特乘着风,坐在飞天扫帚上追逐着飞驰的“金探子”。剧情天马行空、扑朔迷离,怪诞的巧思,出其不意的急转直下,每每让我看得如痴如醉,欲罢不能。阅读开启了我想像力的殿堂,让我有超凡的思考活力,也让我炫丽的童年挥洒出烂漫多姿的'色彩!

  阅读可以让我深刻的思考,看完一篇寓言故事,可以让我反躬自省;读完一首新诗,可以让我了解它的诗意并沉溺其中;享受完一本小说,可以让我身历其境,身心、齿颊留香!我还会深刻思考字句背后的含意,提升了我的阅读与写作能力,更让我懂得思考生活的意义,也让阅读不只有乐趣,更成为一种丰富的性灵盛宴!

  “世界上最难征服的山,是心中的那座山;世界上最难到达的高度,是幸福的高度;世界上最难一窥究竟的空洞,是知识的殿堂!”而我,也乐享其中!

阅读真有趣4

  今天,我们上了一节有趣的作文课。课上我们做了贴鼻子游戏,还写了作文。

  一上课,吴老师就拿出一张小男孩的头像。只见男孩子头戴蓝色的帽子,胖胖的脸上有一双明亮的大眼睛,一张微笑的嘴,嘴角向上翘着,多漂亮啊!可是美中不足的是他缺了个鼻子,得想办法给他安个鼻子我正思索着,只听吴老师对大家说:今天我们先来做游戏好不好?好!全班同学高兴得异口同声。我们要给这个漂亮的小弟弟安一个鼻子。注意,必须把鼻子安正老师接下去又讲了做游戏的方法─蒙住眼睛去安。

  游戏开始了,第一次是个人赛自由参加。我报了名,我排在第5个,前面的同学,有的同学把鼻子贴在小男孩的眼睛上,有的同学把鼻子贴在小男孩的脑门了逗得大家捧腹大笑。轮到我,我稳定了一下情绪,蒙上眼睛,手里拿着鼻子一步步摸索着向小男孩头像走去,到了头像前,我果断地把鼻子贴上去。睁眼一看,呀!把鼻子安在了小男孩的脸蛋上了,教室里又是一阵哄笑,我自己也忍不住乐了。

  第二次是分组赛。各组选出代表。这次大多数同学贴得比较准,可也有同学把鼻子贴在小男孩的太阳穴上,还有的贴在耳朵上,好像小男孩戴了个耳环似的。见了这些滑稽的样子,我笑得都快喘不过气来了。同学们也笑得前俯后合,有的都笑出了眼泪。

  比赛完毕,大家欢迎吴老师表演贴鼻子。我睁着眼睛,心想:老师准能安正,不料,吴老师却把鼻子安在了小男孩的头顶上,大家又是一阵哄笑。不客气,罚老师唱一支歌。只见吴老师手握钢笔,像是拿着麦克风,学着张明敏的样子,唱了一首《我的中国心》。一阵阵热烈的掌声盖住了老师的歌声。

  游戏结束了,我们开始记录这欢乐的时刻。

  阅读题:

  1.如果给短文换个题目,你会换一个什么题目?

  2.请你和同学根据本文内容编排一个小游戏,可以请教师共同参与,让他和同学们共同分享学习的乐趣。

  3.给带点字注意。

  哄笑( ) 蒙上眼睛( )

  滑稽( ) 摸索( )

  4.请你用简洁的语言把文中我的表现叙写出来。

  参考答案:

  1.《一堂有趣的作文课》、《欢乐的时刻》。

  2.略。

  3.哄hōng 蒙mng 稽j 索suǒ。

  4.略。

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