上下五千年读后感1100字

编辑: 荀老师   时间:2017-03-19   阅读量:10 手机版

【上下五千年读后感1100字】
上下五千年,英雄万万千。我们的祖先们,创造了灿烂的民族文化,不少民族英雄、起义领袖,都以他们的业绩和成就,为民族的历史画卷增添了光彩。回顾五千年历史,的确使我们每个炎黄子孙感到自豪。翻开书册,好像面对着汹涌澎湃的大海,历史的浪潮滚滚而来。民族的文化,在这里凝聚;民族的精神,在这里显现!
当我打开远古的历史,从无数圣人身上看到了人类的闪光点。有诸葛亮的机智过人,岳飞的忠心耿耿,夸父的坚持不懈……这些都是我们所需要学习的。一代代风流人物让我崇敬。这是中华民族的脊梁,也是中华民族的根基。
我掩卷沉思,从孔夫子到孙中山,有多少英雄豪杰匡扶正义,有多少志士仁人追寻真理。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的李白,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥……他们为着民族利益呕心沥血,他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄,他们在为民族的生死存亡而战!
从传说中的第一个王朝——夏朝开始,我们中国的辉煌历史就此开始。从大禹治水,到楚汉相争,我们中国不知出现了多少个学富五车的有才之人。我们也在朝代的更替中不断地了解自己,完善自己。越王的卧薪尝胆,告诉了我们要有忍耐力,只要努力,终究有一天你会成功的。
虽然我们有着辉煌的历史,但我们的历史上也有几个不太好的污点。周幽王烽火戏诸侯就写出了当时这个国王无法无天,为了博得王妃娘娘一笑,竟然点燃了报信用的烽火台,结果害得其他诸侯国扑了个空。不过这种行为也让他付出了应有的代价,当敌人真的来了时,再点燃烽火台,已经没有人再来了,因为没有人会一而再,再而三地上当。结果周幽王被杀,也结束了这个堕落的朝代。
我们的国家也曾遭受过其它国家的侵略,当年日本等国家用极其残忍的手段侵略中国,给我们的生活造成了严重的后果。也让我们懂得了落后就要挨打。
经历了这么多的坎坷和挫折,党和国家领导我们迎来了改革开放的新时代。如今,我们的祖国已经繁荣富强,而且,我们的祖国还在飞速地发展进步着。
我们不但解决了十三亿人的吃饭问题,还使绝大多数的人民生活基本实现了小康,不但拥有人民解放军这支钢铁长城,还拥有了两弹一星,实现了国防科学技术现代化。我们作为一个发展中大国,在世界舞台上越来越扮演着举足轻重的角色。这一切来之不易的成就,都是我们全体中华儿女努力奋斗的结果。
科学发展令人鼓舞,和谐社会催人奋进。让我们共同努力,在党阳光指引下,开拓进取谋发展,与时俱进创辉煌。为祖国的繁荣昌盛,为家乡的富裕文明,为世界的和谐发展创造出更辉煌的业绩,演绎出更灿烂的精彩!作为她的儿女,我爱我们的祖国,我爱我们的中国共产党!

【上下五千年读后感1100字】
《中华上下五千年》是记载我国五千年历史的一部巨著。我很喜欢看这本书。
这本书中有一身正气,铁骨铮铮的忠良贤士,也有心很手辣、卖国求荣的酷史和奸臣,还有严谨求实满腹经论的科学家、思想家,乌江自刎不偷生的楚霸王,卧心藏胆不忘耻的越王勾践,先天下之忧而忧的范仲淹,留取丹心昭汗青的文天祥,不为艰辛尝百草为苍生的神农氏等等许多好看的故事。
“黄帝战蚩尤”讲的是传说、黄帝是中华民族的共同主先,他一生下来就很聪明,很早就会说话,长大后被选认为首领,定居在黄河流了域。再黄河流域的西北方还有一个部族,首领是炎帝。后来炎帝和皇帝和并,黄帝任炎黄部族首领,炎帝任炎黄部族副首领。炎黄合并后、炎帝祈求黄帝帮他打败九黎部族。于是两个部族展开了惊天地泣鬼魂的大战。最终炎黄部族统一了黄河流域。这是我们主系先的战争。黄帝炎帝面对人头兽面,同头铁额,有八条胳膊九个脚趾,脸上还有各种颜色的花纹,专吃沙和石子的怪人,不退缩、不害怕的精神,不正是我们所学的吗?再这次战争中,蚩尤用大雾迷住天地,黄帝派大将风后叫他按照天上北斗星的斗能指示方向的原理,制造了指南针。这种努力想象更让我们要向炎帝和黄帝一样,勇敢地去战胜困难!因为我们是炎黄子孙呀!再说说“郑成功收复台湾〃吧!再陆上荷兰人的指挥官贝尔德上尉一接到命令,就拍拍胸脯吹嘘说“中国人天生受不了火药的气味和毛瑟抢的响声,只要放一抢,他们就回四散逃命,全部瓦解。”他先做了祷告,祈求上帝保佑,然后命令手下的二百四十名士兵按十二人一排,排好对形,就向郑成功的军队开战了。郑成功派四千陆军分两路,一路从正面迎接,一路从侧翼包抄,箭矢像下雨般的射像敌人。荷兰士兵见中国人如此勇敢,下得魂飞魄散,还没开火就乱了阵形,有的把枪一丢,抱头鼠窜。郑成功名军乘胜猛追,击毙贝尔德上尉和他的部下一百一十八人,还缴获了许多军械。郑成功你太了不起了,你在收复台湾的伟大斗争中,展示了卓越的政治、军事、外交才能,为主国和人民立下了不朽的功勋。你的奉功伟迹,永远值得我们敬仰和怀念。荷兰人你们记住了,中国人是不怕火药的气味和毛瑟枪的响声的!我们的每个战士都是战无不胜的战神。光说不做假本事,别以为武器先进就是万能的,他也有弱点。这本书特别的好看,所以我推荐给大家。

【写作指导:如何提高写作水平】

  一、观察细致,体味生活

  著名教育家叶圣陶说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,也会作成什么样的文章。”所以我们要引导学生多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。学会观察是提高写作水平的第一要素。所以我在指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写作素材的真实性。因此,每个星期的作文课,我都利用一定的时间带着学生走出课堂,进行实地写作,有时在校园里观察校园植物,观察竹子、树木、花草,有时在周末时间到野外写作,领略秀美的自然风光。经过这样的训练,不但激发了学生的写作兴趣,而且能陶冶道德情操,使学生得到美的享受。

  二、广积素材,夯实基础

  俗话说“巧妇难为无米之炊”。(www.t262.com)素材是文章的元素,没有它,文章无法组成。现在的初中生大多有这样的不足:知识面窄,平时又不注意积累素材,一提到作文就皱眉头,面对作文题搜肠刮肚,无话可说,于是只好硬着头皮东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。要广积素材就必须具有广阔的视野。广阔的视野从哪里来?从阅读中来,从观察中来,从历练中来。所以必须先拓展学生的阅读面:从书中吸取知识的营养;在书中与名人交流;在书中游历山川河流;从书中感悟人生……总之,在书中我们可以积累知识,为写作打下良好的基础。生活实践的积累对我们的写作也很重要。叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然流个不歇。”这句话用比喻的手法形象地说出了生活与写作的密切关系。教学中要让学生积累日常生活及学习过程中给自己留下深刻印象的人和事,并把自己的感悟记录下来,强调学生要多思、多感、多记。一年下来,所积累的素材就相当可观了。

  三、参与实践,培养兴趣

  作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生有兴趣作文,这是写作课一直探讨的重要问题。激发学生的写作热情不仅要让学生有话可说,更要让他们喜欢说,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。

  总之,在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,才能使其多读多写,提高作文水平,切实地解决好长期困扰语文界的这一难题。

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