汤姆索亚历险记读后感700字

编辑: 荀老师   时间:2017-03-16   阅读量:95 手机版

【汤姆索亚历险记读后感700字】
夏日的风轻轻拂过,温柔中蕴含着一丝炎热。可是,这些风却代表着又一个暑假的过去,童年就这样悄悄离我们而去……
当我再次翻开《汤姆·索亚历险记》这本书时,心中不由地涌起一段又一段关于童年的记忆。
《汤姆·索亚历险记》这本书主要描述一个顽皮的小男孩——汤姆·索亚,他喜欢恶作剧,却又乐于助人。在他目睹了一件凶杀案之后,他能毅然地站出来指证凶手,并且在之后的冒险中成了村里的小英雄,令村民们都十分感激他。
通过这本书,我发现汤姆索亚并不像我们现实中的一些“乖宝宝”,他讨厌学校里的老师干巴巴地讲课,想要成为海盗,喜好那刺激新鲜的冒险,也许在许多人心里他并不是一个好孩子,但他却在法庭上指出了发生在墓地里的凶杀案的凶手。汤姆·索亚在关键时刻为了正义而站出来,这在我们如今的现实社会中是多么难得啊!令我对他的敬佩感也油然而生。
在这个如今的社会上,到底还有多少人可以像汤姆·索亚那样鼓起勇气为了正义而站出来呢?就如现在广为人知的政治人物陈水扁吧!他所犯的“侵占公款罪”、龙潭购地案的“职务上收贿罪”、“洗钱罪”,这种种罪状,为何当初没有人在开始时就站出来指证他呢?若有人将他开始干的第一件坏事说出来,或许他就不会一而再再而三地犯错,直至如今还要在牢中仰望长空注视时间的流逝,在监狱中度过十几年。可是,像汤姆·索亚那样的人在21世纪已经少之又少,人们要么睁一只眼闭一只眼,要么同流合污。连大人都这样了,那对于我们青少年还有“00后”的孩子成长究竟有多大的危害呢?
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。看完《汤姆·索亚历险记》这本书后,我又多了一条约束自己的条约:做人做事要三思而后行,不能盲目追求名利与荣誉,也要拥有一颗正义的心。

【汤姆索亚历险记读后感700字】
曾经有人这样问过我:“你最喜欢看的书是什么呀?”这时候我便不假思索地回答:“马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》。”为什么呢?因为主人公的精神很值得我学习,我也很崇拜他们。他们的性格不是天不怕地不怕,而是天真中的小调皮。这是一个作者身边真实的故事,发生在一个多世纪前。
这本书讲的是小顽童汤姆·索亚因厌恶枯燥无味的功课和刻板庸俗的生活经常打架、逃学、谈恋爱、梦想着过海盗式的刺激、冒险生活。他和镇上的流浪儿哈克结为好友。他们目击了一状杀人案,并在法庭上勇敢地站出来,保护了无辜的居民。他们还凭自己的聪明才智破解了藏宝之谜,找到了强盗的宝藏,最终成为了镇上颇负盛名的小富人。
他们有着一颗正直善良勇敢的心,勇于挑战,乐于助人这都是他们的优点。枯燥无味的课本确实让人厌倦,但我们也要继续学习,因为汤姆结束了自己的第一次海盗生涯的时候,给还没适应规矩生活的哈克讲了一句话,让我永世难忘的话:“难道体面的人就不是海盗吗?难道海盗就不能够规规矩矩地学习、做事吗?一个高级海盗就是个有学问的人。”这句话足以让哈克终止自己继续做个随随便便的流浪儿的想法。一个人要坚持自己的梦想就不应该放弃,也不而糟蹋自己。枯燥的课本,不止是课本,还是智慧的汇聚。我们千万不要放弃拥有智慧的机会。哈克我们现在的学生一样,厌倦读书,喜欢自由自在的生活,但过度自由就会变成一个一无是处的人。知识,能让一个人变得有气质,所以有知识的人就无须太过注重自己的外貌。他们那勇敢的性子,让人敬佩。即使是在一个空无一人的山洞,他们也敢搜寻出口,而我,在家里的大厅里也要防备八分。那调皮的性格并非会惹人讨厌,而是让人从调皮中感受到他们的小天真。
在我们的生活中,处处都是一些厌倦读书的孩子,但我们压制这种想法在社会泛滥,因为这会导致一个人才就此毁灭。

【写作指导:如何写好读后感】

  读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:

  首先,要读好原文。(www.t262.com)“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

  其次,排好感点。只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。

  第三,选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。

  第四,叙述要简。既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。

  写好“读后感”要做到四点:

  一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,通过认真地“读”,才有写“感”的条件。

  二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。

  三、读感结合有侧重:处理好写读后感时“读”与“感”的关系。

  四、联系实际谈感受:联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感。

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