【老师与我】
小学、中学、大学时代关心我的老师不少，但由于毕业时间长，大多失去了联系。只有高中时教我英语的贾老师，经常与我联系。回想起与他交往的一件件往事，总让我感叹不已。
贾老师名叫贾伟，出身于书香门第。1983年，我转到裴城高中上学，次年他开始教我们班英语。当时他刚大学毕业，也就比我大三四岁，基本上算是同龄人。他教学与众不同，布置的作业不多，学生完成起来也较轻松。
有一次他讲英语课文《项链》时，提问了许多同学都吞吞吐吐背不下来。当提问我时，没想到我一口气背了三页。这时同学们鼓起掌来，贾老师也情不自禁地露出了满意的笑容。
“他早晨老睡觉，肯定他学英语有什么高招。”这时，班里一个同学举手说。
“没有高招。”我自言自语地回答。贾老师微笑着说：“绍杰，该说就说，他们不是你的竞争对手，将来走上工作岗位还是你的朋友。生活上有困难我帮你解决。”说到这里，我陈述了自己的学法：每一篇英语课文都是一个小故事，把这个故事用汉语翻译过来，并结合自己的生活形象化，再用贾老师讲的单词、语法、句式科学地串起来，就是一篇英文课文了。听到这里，同学们再次鼓起掌来。“对，我反对的就是死搬硬套，要的就是这种花时间少效率高的招数。”贾
老师高兴地说。
俗话说：“人怕出名猪怕壮。”那时，我们班英语成绩位居第二名的女同学颇有才华，俺俩的外语成绩老是前两名，被班里一些捣蛋同学说成是“鱼水情深”。其实我们之间仅在学习上相互交流交流，根本没有其他的想法。贾老师明知这是空穴来风，也就没有刻意为两个“爱徒”肃清什么，而是把这些传言当成耳旁风。
又过了一年，贾老师去河南教育学院外语系进修，从此我们便开始互相通信。毕业后他被调到金融系统工作。1999年正值经济危机，煤矿煤款要不回来，在煤炭企业工作的我工资开不下来，只得去找他，想向他寻求出路。当他看到我穿着褪了色的衣服时，便掏出200元给我(当时我一个月的生活费100元即够)。我接钱时觉得羞愧万分，一个堂堂男子汉连生活都顾不住，还有什么脸面见老师？于是我跟着哥哥回乡下建筑队干活。在干活期间，我用5个月的时间写出了长篇小说《集市风雷》。后来我又陆续在市级以上报刊发稿100多篇。“初生牛犊不怕虎！”贾老师听说后甚为高兴。
从此贾的联系一直没有间断过，无论我在失意还是顺风时，他都以一个好友一个老大哥的身份给我关心，给我力量，给我源源不断的鼓励和支持。
【老师与我】
本以为自己已经错过这个节日了，但小美说“一日为师，终生为师”，我顿时高兴起来，到处找人祝贺我过大节。今天网上到处是谈论老师的贴子，但一直以来，我不对哪位老师有特别深刻温暖的回忆，这一点同从小到大影视作品上看到的差别很大。我那时很迷糊，还不懂得与老师之间的感情是怎么回事。
但也有一些……也来晒晒我的老师们……启蒙老师童老师，很漂亮，东北女人，一口标准的普通话，教会我拼音。高一的语文老师，开学第一堂课，他是这样开头的“这一学期，我将带领大家在雨中登泰山……（串联了第一学期语文课本上的一些课文）”让我感觉很好。后来，他出版了一本书，去了中山大学。高二的数学老师，一个年轻清瘦的大男生，他讲得很认真，但并很不好懂，很怕他点我上黑板做题。一年后，听说考研离开了我们一中。高三的政治老师，一个很好很好的带着眼镜的斯文中青年，在同路回家的路上，他总是和蔼跟我讲，要好好学，多考一些分，再想些办法，也可以上一所很好的大学……他们肯定都不记得我了。我一直那么沉默。
两年多以前，我毅然辞去老师的工作离开广州。如果不是在广州城，那两个月留给我的，应该是清风田园一样的回忆。他们那么稚嫩的声音，仿佛就在我耳边。最喜欢他们大声整齐缓慢充满感情地朗读那篇《一株紫丁香》：
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，（我教他们要轻轻地，不让老师发现的样子）
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，（这是他们读得最可爱，也是我最享受的两句！）
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。（感动ing————）
小朋友们很可爱，并不把我当老师，午饭时间，我做学生，跟着他们笑哈哈地学说白话。在他们眼里，我只是一个高中生而已。转眼我已将26岁。
【老师和我】
光阴似箭，不知不觉间，我在小学已度过三个春秋，成为了四年级学生了。当我在人生的路上奔跑的时候，是谁在背后默默地为我喝彩？在我需要帮助的时候，是谁用那无私的心来保护我？在我蒙昧无知的时候，又是谁用智慧的钥匙开启了我人生的大门？我的天空中回荡着一个声音？老师！老师！
6岁那年，年幼无知的我，踏进了小学的大门，我充满了对知识的渴望！记得第一次语文期中测试，因为对题目的意思不理解，看图写话整个砸了锅，只得了79分。我很难受。孔老师没有批评我，而是用她那双手帮助了我，与我共度难关。我的点滴进步都牵动着孔老师的心，她好似慈母一般精心呵护我。期末考试时，我的语文成绩提高到98分，孔老师的脸上露出了欣喜的笑容。
转眼到了二年级，我的学习成绩有了很大的进步。在选举班级干部的时候，我被选为体育委员。我的进步离不开孔老师的关心和爱护。那年，我第一次被评为“红花少年”。暑假里，听说孔老师要到农村去支教一年，我很难过？即使孔老师回到学校，再也不能教我们了。
三年级到了。孔老师离开了我们，吴老师开始担任我们的班主任。当时，我的字写得不好。吴老师很关心我。吴老师让我买一本字帖，坚持天天练字。在吴老师的指导下，我手上结了一层老茧。我成了班级的“写字大王”，这里包含着吴老师的多少心血呵！是吴老师让雏鹰在磨练中增强了对蓝天的渴望，是吴老师让钢铁在烈火中不断地烧炼，是吴老师为我以后的人生路打好的坚实的基础。这一年，我被评为三好生。
四年级了，这时嫩苗已长成小树，我感到我真的长大了。吴老师为了让我成为一个真正的好学生，对我的要求更加严格了。有一次，是老师做操时间，吴老师让我们复习课文，我却去看老师做操。吴老师发现后，严肃地批批评了我。我知道，吴老师对我的严格要求就是对我的爱。
老师，您是夜空中的繁星，为我指引将来的方向；老师，您是迷茫大海的灯塔，与我共享光明。（www.t262.com）老师，我忘不了您与我之间那绵绵长长的师生情，更忘不了您的点点滴滴，谢谢您，老师！
【老师与我】
我的初中老师任尚斌，在三门峡电视台工作，是一个追求艺术美的人，我最崇拜、最尊敬的启蒙老师，昨晚到他家去拜年（我每年都要去拜访一次）。我每前进一步都有他的指点，尤其是对摄影艺术，精益求精。我的《生命之旅》之书就是他写的序。他去年出了《吻雪中条》图文本的午夜丛书，《豫西表情》的摄影作品集；今年又出了《小秦岭》地质公园摄影，《河南省煤气化工程》摄影书，照片栩栩如生，让人爱不释手。在我的家里，除了他的作品，其次就是大弟与摄影界朋友的作品。看了书架上，我与全国各地政府合作出的各类书籍，与任老师自己的书无法比似，不可同日论语------。他的文笔，他的摄影艺术作品，一切都是从艺术出发，一切一切都是艺术的美感化身；而我是按照政府的要求，并且存在着经济效益，不能按照自己的意愿与艺术本身的要求去做，真可谓惭愧与遗憾。
一个晚上都转辗难眠，回忆着自己的风雨历程。多少辛酸、多少苦难、多少艰险、多少痛苦、多少孤单、多少无助、多少坎坷、多少悲恨、多少喜悦、多少失败、多少成功、多少人情、多少世故、多少朋友、多少风险、多少------。一切一切都如过云烟雨，一切都仿佛如同昨天，我都是怎么走过来的！既惊奇又害怕，接着是可笑，因为人总是最可笑的！我为什么要消沉？我为什么要按别人的要求去做？我为什么不能去活一回自己？其实我错了，我有很多属于自己的空间，除了应该做的工作之外，自己可以象任老师一样，去追求艺术美，出自己的书，按自己的愿望去做，只要是真正的艺术，就不会被历史埋没------。大约凌晨四点多钟才合衣而睡，清晨起来，拉开窗帘，呵呵！春雨绵绵啊！揉揉朦胧的双眼，东拉西扯地背起了那些名人的诗词串烧：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少？
红豆生南国，春来发几枝；愿君多采集，此物最相思。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【老师与我】
我没有幼儿园的老师，当年自己孩童时代正值国家经济困难时期，父亲几十元的工资养活全家六口人，没有钱去幼儿园。记得小时候一次空袭警报后，母亲把我和另一个小朋友用土篮子放到地窖，那时年纪不大但记忆太过深刻，四十多年了还有印象。当时我们所能见到的楼房建筑物玻璃窗几乎都用白色的纸条糊成米字形，避免空袭后被冲击波震碎。幼儿的记忆就这一些，没有老师的幼儿时期虽然穷，但自由而无忧，尽管没有什么物质优先待，但快乐的生活让自已觉得阳光灿烂。
小学的老师没有一个有印象的，主要是小学的五年是分阶段上的，没有什么印象似乎也是必然。那时候，农村小学还没有取暖设备，只有用煤炉子过冬。学生们每年冬季都需要做二个方面的事情，一个是积肥，捡粪，一个是上交豆苲，即大豆根来引火烧火炉。后来我们回到城里小学上学，虽然在郊区小学，但学校的活动要多的多，不过我这个转学来的学生没有机会参加活动，很是让小时的我羡慕。小学中印象最深的是班中选三好学生，回顾那时的民主选举，让我充分意识到了目标的实现和你努力的方向可能会背离，虽然你可以委屈，可以愤怒，但是也会还要接受那一切。那时老师自由的给予学生投票权力，或许他（她）没想到让一个一直认为努力就会得到别人承认的同学反思接受最后结果是很难的。如果小学的老师能够给一个白纸似的小学生一个良好的开端，那么也许他们的成长会变得光明。
初中时代对语文老师和英文老师印象都比较深，语文老师经常被班级的淘学生使坏，最深的一次是他们把嚼过的一种植物扔向在黑板写字的老师，不知道他们对她为什么那么样。英语老师印象深主要是学校这样的老师少，而且似乎也是刚刚毕业的，年纪与我们差不多，许多同学开她的玩笑，有时她也会被学生气开哭，那时学英语似乎还是很难的事，不象现在，不甩出几句英语来让人看着就土气。初中时，学校还请过一个老师，那个老师是个有身体缺陷的人，但讲起小说声色俱佳，到现在她的声音还残存在我的记忆中。那时电视离我们还是很遥远的事情，广播中的声音是我们可以得到传媒的最主要的工具。初中学习印象最深的是数理化竞赛，作为低年级学生参加这样的竞赛，自己打了30多分，成绩很是引人注目，这也是我答卷子中分数最低的，但成绩却是不错。
考高中成绩不理想没有进重点中学。那时的重点中学不按全市统一来考，而是按户口分区来考。在普通中学学习，数学老师给了我们更多的话题。其中“一言以蔽之”是他最为常用的，而大背头也成了小个子的他的重要标志。还有语文老师，曾经由于一次测验答完题自己自作主张离开了教室，老师把书包没收了。好再那时学生犯错误不太找家长，家里离学校也远，一般我们都是骑车三十多分钟才可以到学校，冬天骑车上学都会成为白胡子白眉毛的少年。找老师要书包是我这个学习不错的学生第一次向老师检讨，以前真的没有机会。高二自己选择文科班学习，语文老师是一个带有浓重口音的男老师，对他印象深在于他曾经把我的作文当做范文让我在班上朗读，那时候我也没有什么文笔，只是把自己想要说的话记下来而已，其中夹带的自己的感情按现在的话来讲，有着充分的正能量，这也许就是老师把我的作文让大家学习的原因吧。不过我按照我的一贯作文写作文在高考上则不会得到什么高分，阅卷老师可没那么好打动，估计自己的作文也就是中等文吧！
文科班是高二才建立起来的。地理和历史都要突击学习。地理老师讲的不错，但是有些死记硬背的东西很难让我们有一个学习的兴趣，而很少离开哈尔滨到外省的我们更对一些地理知识难以有更多的联想。历史则不同，我们的历史老师让我们有着很多的学习兴趣，因为历史老师在教我们的时候还是单身，由于这样的特殊情况，让我们学习的兴趣与对他了解的兴趣差不多同时产生了。毕业后，我们同学还经常把历史老师的家当成我们同学会面的地点，老师没儿没女，我们这些同学成了她生活中的一部分，我们的事情，她的生活，都成了我们交流的话题。近十多年我们由于各样的原因不再去她家了，也不知道她还在不在，现在想起来确实有点怀念。
大学的辅导员、老师都有印象，只是都与大多数人的经历的类似吧。记得辅导员比较爱照相，我们同学经常自己冲洗照片，看到她那些类似明星似的照片，觉得老师很有意思。那时好像学校师生恋的不少，不过多数都是男老师与女学生，女老师与男学生的几乎没有，或许有但我们没注意吧。大学的老师基本都是朋友关系相处，许多老师都是前脚毕业进修一段时间后来教我们的，所以年龄上基本相当，而现在我们同学还与老师有联系，大家相互交流也不失为一种良好的师生关系。
参加工作后，我把许多有工作经验的老同志当作新的老师，更多的是把书本的知识与实际工作中遇到的问题结合起来学习，近年来参加培训不少，一些老师也给了我许多启发，帮助。实际上，学习与老师是分不开的，而当没有老师的情况下，我们就需要自学，原来是从书本、电视、广播中，现在大家更多的是从网络、从身边的人来学习。学无止境，学习对你的人生的影响是必然的，因为当你的知识越多的时候，你的生活越需要成就感来支撑，而这时的学习的老师不仅仅是学校的，更多的是你身边的和那些愿意分享知识的网络上的人们！
祝天下所有的老师们老师节快乐！中秋节快乐！