《掌声》读后感

时间:2021-02-03 09:25:13 500字 我要投稿

《掌声》读后感600字(通用5篇)

  当赏读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你会写读后感吗?下面是小编帮大家整理的《掌声》读后感600字(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

《掌声》读后感600字(通用5篇)

  《掌声》读后感1

  今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。这篇课文的主要内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,总是默默地坐在教室里。上课前,她早早的就来到教室;下课后,她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,她不愿意让别人看见自己走路的姿势。

  一天,老师让同学们轮流上台讲故事,到英子了,老师是刚调来的,不知道英子的情况。

  英子走上台,突然响起了掌声,故事讲完了,英子下来后又响起了掌声。从那以后,英子就像变了个人似的,不再那么忧郁,她和同学们一起玩游戏说笑话。

  我们给予别人掌声是多么重要!

  《掌声》读后感2

  捧一杯悠香的茶,在一个懒散的午后,看完了《掌声》一文。

  不加渲染的语言,真实情感的事件,撞击了我的心灵。文章讲述了主人公小学五年级时,老师让他站在讲台上朗读自己的作品,因为害羞,读的时候紧张得差点说不出话来。好不容易读完后,却意外地获得了同学们的掌声,而这一次的掌声给了他很大的鼓励,成为了他以后写作的基础。作者觉得每一个孩子的成长过程,都需要得到别人的认同,这种认同的鼓励方式,让主人公克服胆怯,也增长了自信。苏格拉底曾说过:“一个人能否有成就,只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”自卑的人,永远无法超越自我。如果没有自信,李四光能粉碎了“中国贫油论”吗?没有自信,小泽征尔在弹奏乐曲时,能坚持乐谱错了吗?没有自信,惠特尼·休斯顿能成为美国的王牌歌手吗?面对这一位位伟人的事迹,我岂再能没有自信?正是因为有了自信,对自己有信心,所以在困难面前,很多事情都能做好。

  蜜蜂羡慕雄鹰能搏击蓝天,自由翱翔,却忘记了自己能够传播花粉,使大自然五彩缤纷,硕果累累;沙砾羡慕碧玉的青翠欲滴,价值连城,却忘记自己能够有奠基铺路,成为千高楼和平坦大道;野鸭羡慕天鹅洁白无瑕,矫健美丽,却不知道自己也有着独特的风采……它们,都不知道自己本身有着独特的价值,它们,放弃了本身所具有的品质,一味羡慕别人,丢失了个性,也丢失了自信心。信心如骨,没有信心的人永远不能顶天立地;信心如火,没有信心的人永远不会有拼搏的热情;信心如桨,没有信心的人永远体会不到冲浪的快乐。读完这篇文章,我明白了,人生的航船由每个人掌舵,鼓起自信的风航,千帆竞渡,抵达成功的彼岸。

  《掌声》读后感3

  今天,读了老师发的阅读材料《掌声》,感受很深。如果你说你没有读过《掌声》这篇情深意切的文章,那末有些遗憾。故事的主人公小英,因为生病导致一条腿落下了残疾。

  从此,她变得孤僻,不愿意与人交往。整天坐在干墙角不说一句话。然而,一次掌声使她彻底改变。那是一位刚调来的老师让同学轮流上台演讲。轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台。同学们给了她最热烈的掌声。顿时,一股热流遍布好的全身。让她感到大家并没有冷落她。小英感动得泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声,让她从此有了走出闭心灵的勇气,让她的人生得到一改变。任何一个人,在在多数的情况下都需要别人的鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功,发挥自已的特长,为人类作出更大的贡献。在一个人的世界里,不能没有赞扬与自信。小英下是有了同学们的掌声和鼓励,才又鼓起了生活的勇气,从自卑变得自信。在与同学们交往中,从原来的”老死不相往来”慢慢地变得主动与别人交谈,直到最后,变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫,活泼可爱的小女孩。

  是啊,人人都需要掌声,特别当一个人身处逆境时的`时候,同时不要忘记把自已的掌声献给那些需要支持的朋友,让他们和你一起分享快乐。朋友,请你记住:只要人人都献出一点爱,这们世界将变得更加美好。

  《掌声》读后感4

  《掌声》讲的是身患残疾又自卑的英子,在上台演讲的时候得到同学们热烈的掌声,在这掌声的鼓励下,她鼓起勇气变得乐观的故事。

  这个故事告诉我们:我们做人要自信,不要轻言放弃、也不要自卑。

  在生活中也有许多许多像英子一样的人,比如说霍金。霍金是一名著名的物理科学家,可是他患上了罕见的肌肉性萎缩症,使得全身瘫痪,只剩下两根手指头能动。可是他没有放弃学习的一丝机会,他让助手按照他自己的说法做了一台只有两个按键的智能电脑,每天都用它来学习。经过多年的努力,霍金提出了著名的黑洞假设。他这种不放弃不自卑的精神值得我们去学习。

  除了霍金,还有著名作家张海迪。张海迪因为小时候因得了血管瘤而导致高位截瘫,终生只能坐轮椅。虽然只能坐在轮椅上,但是她从未放弃写作、学习的机会,几十年如一日,坚持学习,坚持写作。

  当我练字练的手疼的的时候,我告诉自己要不放弃,总有一天我会把字练得美观整洁;当我练习跳舞累的脚疼时候,我告诉自己不放弃,总有天我会像蝴蝶那样翩翩起舞;当我没考好成绩的时候,我告诉自己不要自卑,只要我继续努力,总能拨开乌云见晴天;当我受到批评的时候,我告诉自己不要自卑,只有认真听取意见,我才能健康成长。

  霍金和张海迪都是像英子一样的人,我要向他们学习!不要轻言放弃,也不自卑。

  《掌声》读后感5

  上个星期,我们老师讲了《掌声》这篇课文,这个故事主要介绍了英子和同学们的故事。老师让英子上台讲故事,但由于英子的脚之前落下了残疾,所以不想别人看见她走路的姿势,但当同学们看到英子的走路姿势时并没有歧视她,而是给了她热烈的掌声,让她鼓起勇气面对生活。

  记得一次在学校组织的赛跑中,我们班的一名同学参加三百米赛跑,可其他参加比赛的同学却是个个比我们班的同学高大威风。一开始跑,大家都像一只只猎豹一样大喊大叫,我的同学也拼尽了全身力气像老虎冲下山去一样快,刚开始,同学跑在第五名,我们班觉得结局就这样也不错,但同学却越来越慢,好像已经没有油了一样,往后退去。我们一看大势不妙,比全校师生的声音还大,撕心裂肺地喊:“加油!加油!”同学听到了我们的加油声,拼了命地张开双臂向前跑去,同学很快地超过了第二名,又冲在了第一名的前面,到了终点,同学一个跨步获得了第一名。

  还有一次,我们到植物园玩。走过一条独木桥时,一个同学突然停住了。我们都问他怎么不走了,他却回答说:“我有。恐……高……症。”我们说:“你一定可以的!”同学没有回答,慢吞吞地在桥上一步一步地挪动,他突然听见一阵热烈的掌声,连这里的游客都给他鼓掌了,他的心慢慢镇定了下来,鼓起了勇气一步一步地走了上去,走过了独木桥。

  《掌声》这篇文章告诉了我:“鼓励带给别人的帮助是多么美好!”

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