[走进信息世界]走进信息世界作文的意思

来源:互联网 时间:2017-02-18 编辑: 阅读量:117 手机版

篇一 : 走进信息世界作文

站在新世纪的地平线上,我们正迎来一个崭新的互联网时代。
回首人类文明的发展轨迹,如果说,是铁器掘开了农业文明的润土,是蒸汽机牵动了工业文明的列车,那么,今天,正是互联网的狂飙将我们推上了信息文明的潮头。
网络已不再仅仅是一种新技术的象征,像其他任何革命性的发明创造一样,它已成为一股推动社会发展、创造奇迹的巨大力量。从它诞生的那一刻起,我们整个社会的政治、经济、生活等各个方面都无可避免地因之发生了改变。
网络给新时代带来的机遇是前所未有的。电子商务已被认为是世界经济增长的新引擎,互联网商业更成为美国经济持续繁荣的政治原因。社会财富快速积累,新旧产业加速融合,数字技术突飞猛进,人类生活日新月异……这都要求我们要不失时机,抓住机遇,勇敢面对挑战。
网络给旧时代带来的冲击也是未曾有过的,其影响不仅为实践者所始料未及,而且也令理论家们显得捉襟见肘。传统经济学正面临修正,旧的竞争规则正趋于瓦解,金字塔式的社会结构正面临挑战,基于地缘的国家主权观念正经受考验……这都要求我们未雨绸缪,仔细研究,从容应付。
面对互联网时代的到来,世界各国都已纷纷行动,掀起了网上“圈地运动”。这场运动很可能将决定未来各国在新世界中的地位和角色。那些速度不够快的竞争者,只能跟在别人的屁股后面,接受别人制订的游戏规则,为每一条迟到的信息、每一件过时的产品付出不只是金钱的代价
也许你会认为,网络的发展只是国家应该考虑的事,对于许多尚为温饱奔波操劳的百姓来说,无关痛痒,无足轻重,其实不然。如果说,在工业时代,人民因是否占有资本而被分成了“有产阶级”和“无产阶级”,或者“信息富人”和“信息穷人”。因此,有人说,21世纪“不在网上的都是穷人”,这绝非是危言耸听。
今天,一股由疏而密,由徐而疾的网络世纪风已经登陆中国,并且正以一种令人眩目的速度徘徊着我们社会生活的各个角落。所以,作为一名21世纪如日初升的中学生,更应该抓住机会、把握现在、创造未来,成为新世纪的弄潮儿。

[www.t262.com]-------------------

这周,我们在班主任老师的带领下,学习了“走进信息世界”这个综合性学习,让我懂得了:信息是无处不在的,无论是在课内也好,还是在课外也罢,都有信息存在。
在课堂上,老师传授给我们知识,这是信息;校园内,听学校领导讲话,这是信息;课外,看电视、上网、与朋友交谈,这也是信息……

早在2700多年前,我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火,俗称“狼烟”,是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具,主要用来传送军情。另一种方式――驿差,传送的消息决对十分准确。到了近代,科学更是发达。19世纪30年代,莫尔斯发明了电报。后来,贝尔又发明了电话,这使信息传递更快了。1984年,随着第一台多煤体电子计算机的诞生,人们便由1993年踏上了“信息高速路”。如今,计算机飞速发展,几乎每隔十年就会更新一代,让人们传递信息能更快捷、方便。

21世纪,是信息世界,让我们学好知识,创造美好的明天
烟雾缭绕,梦一般的感觉……那是色彩的世界:紫色的蝴蝶振翅起舞,溢出清香,轻、柔;层层涟漪,荡漾出晶莹的雨晕,灵、清;空气不会凝固,夕阳的余辉穿过蝉翼,划过紫色的水晶洞,划破寂静,闪现出七色彩虹,这些都是从那精彩、美丽的光世界中所探寻出来的。
光可分为可见光与不可见光。先说说可见光。
光使我们看见了色彩斑斓的美丽世界,光使我们看见美丽绚烂的流星。流星是瞬间的火花,只有光能让我们看见。光不仅给予我们视觉上的享受,而且光还有许多应用在生活当中。绿色植物可以利用光进行光合作用,促进植物生长;当夜晚我们行走在路上时,月光可以为我们照明;太阳灶可以利用太阳光烧水做饭;每当人们汗流浃背时,会用太阳能热水器洗澡。医疗方面光也体现出了作用:医院里医生做手术时,在无影灯下操作;耳科医生为病人检查耳道时,戴着额镜,将光聚在耳道内。光在当今科学技术迅速发展下,光更有了广泛的应用,如:利用激光进行测距、准直、光纤通信、激光手术;利用航标灯可为轮船与飞机进行导航等。其实我们的古人也善于利用光,如:墨子与他的学生就做了世界上最早的小孔成像实验;我们古人曾利用冰透镜向日取火等。
还有看不见的光,如:红外线、紫外线、X光等。不可见光有哪些应用呢?红外线可以为我们进行遥控,利用红外线可以进行卫星遥感照相,利用红外线夜视仪可以看清漆黑夜晚下的敌人的活动;紫外线可以为我们杀菌消毒,如经常晒被子、“黑光灯”发出的紫外线可诱捕害虫;婴儿多晒太阳可以使皮肤产生维生素D;而X光可以进行人体透视……
若这世界没有光,我们将不知道光有那么多的用途。若这世界没有光,我们将永远生活在黑暗没有色彩的梦幻世界里了。若这个世界没有光,我们将欣赏不到五光十色的花儿,看不到舞台上绚丽的灯光……
但光并不是百利而无一害。我们长时间在阳光下过度照射,会很易患难皮肤病。强光照射眼睛,容易损害视力,如:在电工焊接时的光,对人的眼就有极大的伤害。在城市里建筑物上装的玻璃容易发生强烈反光。容易靠造成各种各样的光污染。在夜晚时,强光会影响人们的睡眠,甚至可改变生物的节律等。
综上所述,我们可知:“光”有利也有弊。我们应该扬长避短,去利用光的有利方面,去避免它的弊处。
姹紫嫣红的世界,使用人留连忘返。多姿多彩的生活令人回味无穷。而“光”如此神奇美丽。让我们好好欣赏这世界的美丽景色吧。

篇二 : “走进信息世界”活动计划

活动计划

第一小组“走进信息世界”活动计划

活动时间:2014年4月25日

活动地点:教室

活动内容:“走进信息世界”活动计划

活动人员:张徐恺 张逸然 张乐怡 仇浩龙 严子怡 徐海博

分工情况:张徐恺组长;仇浩龙综合记录;张逸然照相;徐海博、张乐怡查资料;严子怡访问

活动过程:

活动内容

活动形式

活动预期成果

从古至今的传递方式

上网查资料

文字图片

家人获取信息渠道

访问家长

文字照片

信息对人产生的利与弊

调查

调查报告

信息带给人们的影响

上网查资料

文字

活动总结

写总结

文字

第二小组“走进信息世界”活动计划

活动时间:2014-4-25

活动地点:五年级四班教室

活动内容:讨论“走进信息世界”活动计划

参加人员:李英琪,李佳莹,王国欢,豆嘉龙,彭天乐,董蕊娜

分工情况:彭天乐组长,李佳莹整理,王国欢,豆嘉龙,彭天乐,董蕊娜查资料

活动过程:

活动时间

活动内容

活动地点

活动形式

预期结果

4-25

讨论“走进信息世界”活动计划

教室

讨论

写活动计划

4-26

古今中外传递信息的方式

家里

查资料

展出资料

4-27

全家人获得信息的方式

家里

调查

写调查报告

4-28

媒体的利弊

教室

讨论

开辩论会

4-29

写活动总结

教室

讨论

写活动总结

第三小组 “走进信息世界”活动计划

活动时间:2014年4月25至4月29日

活动地点:学校、家中

活动内容:搜集从古到今的信息传递方法

参加人员:韩家杰李权史玉梁山李曼桢王国乐

分工情况: 组长:韩家杰

记录:李权李曼桢

搜集资料:史玉梁山王国乐

活动时间

活动内容

活动地点

活动形式

预期成果

4月26日

搜集资料、了解古代、现代信息传递的方式。

家中

搜集

资料展示活动成果

4月27日

通过家人相互沟通,了解各人获得信息的内容和渠道。

家中

调查

图片展示成果

4月28日

观察电视、网络等信息渠道。

学校

观看、听取

正确应用电视及网络媒体

4月29日

报刊、书籍及人们相互口头传递信息信内容

学校

阅读、讨论

各种传递方式的利弊

第四小组“走进信息世界”活动计划

活动时间:2014年4月24日

活动地点:各自家

活动内容:(1)了解现代信息传递的方式(2)记录全家人从哪些渠道获得了哪些信息(3)上网的利与弊(4)体会信息传递方式变化给我们带来的影响

参加人员:张怡聪,韩艺萌,杜诚政,王景琦,刘淑贤,张思源

分工情况:查找资料:韩艺萌、杜诚政、王景琦、刘淑贤

插图:张思源

整理:张怡聪

活动时间活动内容活动地点活动形式预期成果

4.24-4.26 了解现代信息传递方各自家查资料文字,介绍

4.26-4.28 记录全家从哪些渠道各自家记录调查表

获得了哪些信息

4.28-4.30上网的利与弊教室辩论辩论会

4.28-5.1体会信息传递的方式教室辩论辩论会

带给我们的影响

活动过程:

第五小组走进信息世界(活动计划)

活动时间

活动内容

活动地点

活动成员

活动形成

预期结果

2014-4-27

查找从古到今的传递信息的方法

家里

安炜翔,俆诗妍,屈扬,张子仪,姜宇欣,李思哲

上网查资料,问家长。

成功展出

活动计划

活动时间

活动地点

活动内容

活动形式

预期成果

2014,4,24

教室

分工

教室讨论

写活动计划

2014

从古到今的信息传递方式

上网查资料

文字摘抄图片

2014

教室

讨论网络信息的利与弊

教室小组讨论

开辩论会

2014

教室

讲解如何改变网络利弊

全班一起讨论

写作文

2014

写总结

个人在家中写

整理然后上交老师

第六小组“走进信息世界”活动计划

活动时间:2014-4-26日

活动地点:家里

小组人员:汪浩东,张玉骏,芦嘉瑞,高元之,王敏,晁雨豪

小组分工:汪浩东;了解现代社会信息传递有哪些方式,

王敏;同汪浩东,张玉骏;记录全家都从哪些渠道获取信息,高元之;查找怎样运用媒体的问题,芦嘉瑞;同高元之,

晁雨豪;其他。

活动时间

活动地点

预期成果

2014-4-26

家里

计划建成

2014-4-28

教室

完成第1部

2014-4-29

教室

开始第2部

第七小组“走进信息世界”活动计划

时间

活动内容

活动形式

预期成果展示

2014.4.25

讨论活动计划

小组讨论

写活动计划

2014.4.27

了解从古到今信息方法

查资料、上网

文字图片

2014.4.25

上网的利于弊

小组讨论

写调查报告

2014.4.26

信息给我们带来的影响

辩论会

辩论会

第八小组活动计划:走进信息世界

活动时间:2014年4月26日

活动地点:家中

活动内容:寻找从古至今信息传递方式

活动方式:两人分别通过书籍和电脑查找

参加人员:王佳琛、尹施文、安璐瑶、胡博涵、杜俊杰、李隆杰

分工情况:

王佳琛、尹施文:查找资料

安璐瑶:记录

胡博涵、杜俊杰:获取信息

李隆杰:体会传递方式

预期成果:知道和了解从古至今的信息传递方式

活动过程:王佳琛和尹施文首先通过电脑和书籍查找资料,安璐瑶负责记录,胡博涵和杜俊杰通过各种方式获取信息,最后李隆杰来体会各种传递方式。

第九小组活动计划——走进信息世界

活动时间:2014年4月25日

活动地点:秦川小学/家里

参加人员:胡博涵、尹施雯、安璐瑶、李隆杰、王佳琛、杜俊杰。

分工:胡博涵:组长、尹施雯、王佳琛:查资料、安璐瑶:做调查、李隆杰:体会信息带来的影响、杜俊杰:展开讨论。

篇三 : 主题一 走进信息世界(任务2)35

我们的生活更需要什么

没了物质 空虚的是世界 倘若世界死寂了 能源枯竭了 没了你---信息 世界就混乱了??

主题一 走进信息世界

任务二 探究信息的特性

南宁市第四十四中学 韦琪

学习导航

学习重点

1、理解信息概念 2、掌握信息的主要特征

学习难点

信息实例子

课前探究活动

查一查:在词典中,关于信息一词的解释。 想一想:在我们身边有哪些信息,举几个例子。

搜一搜:中国2010上海世博会与原始森林生存实验。

做一做:加拿大麦克吉尔大学的“感官剥夺实验”。

“欧盟”团队(1、4、7学习小组)

“亚太”团队(2、5、8学习小组)

“世贸”团队(3、6、9学习小组)

有请各学习团队作好准备,今天我们的学习之旅马上开 始,比一比,看哪一个团队在本次学习活动中表现最为优 秀……

探究交流活动一

信息的重要性

原始森林生存挑战 ? 某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右 的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了 身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品 不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半 径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月 时间内从森林里走出来。 ? 问题:队员带哪三件物品合适?为什么?

任务:请同学们看完之后以学习小组为单位进 行讨论探究,在1分钟内给出一个合理的解释。

感受生存挑战

理想的答案

1

钢刀 火石 指南针

获取

物质 能量 信息

2 3

获得

获得

人类要生存需要物质、能量、信息。

分享感官剥夺体验

体验分享

不能准确猜出对方动作 恐惧 产生幻觉

原因分析

切断了视觉信息的来源 无法接收到视觉的 信息

大雁南飞秋意浓 看新闻知时事 分析云图识天气 结绳记事 飞鸽传书

活动举例

结论

物质、能量、信息是人类生存与发展的三大要素

感受身边信息

发 出

校园铃声 巨幅广告牌

作息的信息 广告信息 美味佳肴的信息

传 达 传 递

飘出的香味

探究交流活动二

信息的定义

文学性探究 古人诗句里信息

塞外音书无信息,道傍车马起尘埃。 ——《寄远》(唐 杜牧) 梦断美人沉信息,目穿长路依楼台。 ——《暮春怀故人》(南唐李中)

消息、音讯

科学性探究

信息的定义到现在都还没有一 个特定的、公认的定义,不同的人、不 同的领域有不同的解释。 最具代表性的三种典型观点

合作探究学习活动

学生学习活动表单(第01次)

2014级____班 学生姓名:_______ 学号______ 任务:信息无处不在,究竟什么是“信息”呢,不同领域和不同专家、学者对信息的定义也是不一样的,结合教材,分小组交 流讨论并回答下表中的问题

家、学者 香农认为“信息”是什么? 对“信息”的理解

香农从哪个角度进行的描述?请加以简要阐述。

克劳德· 香农 (信息学奠基人)

维纳认为“信息”是什么?

维纳从哪个角度进行的描述?请加以简要阐述。

诺伯特· 维纳

(控制论奠基人)

钟义信认为“信息”是什么?

钟义信从哪个角度进行的描述?请加以简要阐述。

钟义信 (我国信息论专家)

探究学习活动

成果汇报

欧盟、亚太、世贸汇报探究活动成果

描述角度

信息作用

香 农 用来消除不确定的东西 (信息学的奠基人)

维 纳 (控制论奠基人)

区别于物质和能量 以外的第三类资源

信息本质

钟义信 事物运动的状态和方式 (我国的信息论家)

信息来源

当前大多数人的观点

信息不是实体,是反映一切事物属性

以及动态的消息、指令、数据和信号中所 包含的实际的内容。

探究交流活动三

信息的基本特征

探究学习活动要求

1、请同学们以学习小组为单位,结合教材内容,从 老师下发的经典案例材料中挑选合适的或者自己感兴趣 的材料进行探究讨论分析,从而帮助自己对信息的基本 特征进行理解。 2、重点内容突破分工:依附性(“亚太”)、价值 性(“世贸”)、共享性(欧盟)。 3、请各学习小组同学根据讨论探究的重点,将探究 讨论学习活动所取得的成果进行加工整理,先在小组内 评比,小组选出优秀的成果报送到团队内评比,最后推 选出最优秀的与全班同学进行学习活动成果展示交流。

探究学习活动成果展示标本

成果名 展示团队 案 例 分 析 结 论

时效性

欧洲联盟

同学们看世界杯足球比赛,喜欢看直播而不是重播。李阿姨 听说国美电器搞打折优惠活动,当前往后发现活动结束了, 已无法享受到优惠。“老黄历看不得”,天气预报的及时发 布等。 随着时间的推移,信息会失去它应有的效用,它的价值 会大打折扣

信息具有时效性特征

经典案例材料集

1、“烽火戏诸侯,一笑值千金” 3、诸葛亮“空城计” 2、我国最著名的“照片泄密案” 4、国美电器打折优惠活动

5、中国2010上海世博会开幕式盛况,可以通过电视的图像声音传播, 也可以通过互联网上的文字、图片等传播

6、交通信息既可通过信号灯显示,也可以警察的手势来传递。

7、赤壁之战。 8、“明修棧道,暗度陈仓”。

9、“一人计短,二人计长”成语。 10、“老黄历看不得”,天气预报的及时发布

1.凡事以大局为重,不能因一己私欲而做危害国家的事。 2.做事要沉稳,不 应轻率。 3.要了解、清楚你所做的事的必要性、重要性,不重要的可以不做。

周朝

有个周幽王,这是一个非常残暴而腐败的君主,他有个爱妃名叫褒 姒,长得非常美丽,《东周列国志》中有这样一段话来形容褒姒:“目秀眉 清,唇红齿白,发挽乌云,指排削玉,有如花如月之容,倾国倾城之貌。” 褒妃虽然很美,但是“从未开颜一笑”。为此,周幽王使出了一个赏格: “谁要能叫娘娘一笑,就赏他一千斤金子”(当时把铜叫金子)。于是有人想 出了一个点起烽火戏诸侯的办法,想换取娘娘一笑,一天傍晚,周幽王带着 爱妃褒姒登上城楼,命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火,以为西戎 (当时西方的一个部族)来犯,便领兵赶到城下救援,但见灯火辉煌,鼓乐喧 天。一打听才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事儿,各诸侯汗流浃背, 狼狈不堪,敢怒不敢言,只好气愤地收兵回营。褒姒见状,果然淡然一笑。 但事隔不久,西戎果真来犯,虽然点起了烽火,却无援兵赶到。原来各诸侯 以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下,周幽王也被杀死了,从此 西周灭亡了。 至今仍相传的“千金买笑”的故事就是从这儿来的。

学生探究学习活动

学生探究学习活动

成果展示交流

成果展示一

成果名 展示团队

依附性 亚太

“烽火戏诸侯,一笑值千金”、鲁迅先生激励自己的“早”字刻在书桌上、 讲课的内容依附于声音,同学们的表情依附于大家的脸蛋儿。 中国2010上海世博会开幕式盛况,可以通过电视的图像声音传播,也可以通过 互联网上的文字、图片等传播。交通信息既可通过信号灯显示,也可以警察的 手势来传递。 在古代,“烽火”的含义是为了报警,传递“入侵的敌情”,“烽火”本身只 是传递信息的载体,它里面包含的意义即“外敌入侵”,才是信息。信息可以 依附于不同的载体传递。

案 例

1 2

分 析 结 论

1、信息不能独立存在,需要依附于一定的载体。 2、同一个信息可以依附于不同的载体。文字、声音、图像、数 据等是常见的信息载体。

成果展示二

成果名 展示团队 案 例 分 析 结 论

价值性

世贸

“我国最著名的‘照片泄密案’”事件。 日本情报专家根据这张照片反映出的一系列信息,迅速设 计出适合大庆油田开采用的石油设备,当我国政府向世界 各国征求开采大庆油田的设计方案时,日本人一举中标, 从而获得高额利润,创造了巨大的价值。

信息具有价值性,因而也是一种资源。

成果展示三

成果名 展示团队 案 例 分 析 结 论

共享性

欧盟

我们都能欣赏“3D电影阿凡达”,主题班团会观摩,“一 人计短,二人计长”成语。

同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享

信息具有共享性特征。

萧伯纳(英国现代杰出的现实主义戏剧作家,获 诺贝尔文学奖)所说:“你有一个苹果,我有一个苹 果,彼此交换一下,我们仍然只有一个苹果;但你有 一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们就有了两 个思想,甚至更多。”

实物资源共享,一方有所得,一方必有所失,而 信息作为一种资源共享就不会如此。

信息的共享性,是区别于物质、能量所 独有的特征。

教师成果展示

空 城 记

[其它案例]:赤壁之战。“明修棧道,暗度陈仓”。

真伪性

[分析]:司马懿根据诸葛亮一向用兵谨慎的作风,从诸 葛亮焚香抚琴的悠然之态中获得了有重兵埋伏这一虚假的 信息,体现了具有真伪性特征。“明修棧道,暗度陈仓” 的故事中,刘邦也主要利用了信息的真伪性

[结论]:信息具有真伪性特征。

普遍性

依附性

真伪性

信息基本 特征

价值性

共享性

时效性

典例剖析 实战攻关

信息案例的理解与运用

综合应用

“目前我们国家许多统计年鉴(综合性统计资料工具书) 都是反映前一年的情况,数据和情况总是滞后,而社会经济发 展速度很快,信息瞬息万变,滞后一年的信息,决策参考价值 就要大打折扣。” 如何用信息知识科学分析这一这段话含义?

分析:案例中, “数据和情况” 是信息本身;“年鉴” 是信息

的载体,体现了信息的

依附性 ,同时也体现了信息的共享

性;用来作“决策参考”体现了信息的 致信息“参考价值大打折扣”,体现了

价值性

;“滞后”导

时效性 。

经典典例剖析

朝鲜战争与兰德咨询公司故事

20世纪50年代初,美国政府就发动朝鲜战争中国会否出兵的 问题展开了反复的讨论。讨论的结果认为中华人民共和国刚刚成 立,百废待兴,自顾不暇,不会也不敢出兵。 当时,兰德咨询公司也围绕这一课题进行研究。就在美国政 府发动侵朝战争前8天,兰德咨询公司打算把自己的研究成果“ 中国将出兵朝鲜”,以500万美元的价格(相当于当时一架战斗 机的钱)卖给美国对华政策研究室。美国政府认为价格过高,交 易没有做成。朝鲜停战后,美国才以300万美元买下兰德咨询公 司的研究成果,另附几百页的论证材料。美军侵朝司令麦克阿瑟 谈起这件事时大为感慨地说:“我们最大的失策是,舍得几百亿 美元和数十万军人的生命,却吝惜一架战斗机的代价。” 任务:试分析这个故事体现出的信息的重要特征。

简要分析

1、价值性 时效性

2、朝鲜停战后,美国虽买下兰德咨询公司 的这份研究成果,但已无法挽回战争带来的 巨大损失,也就是说这信息的价值已大打折 扣,已失

去了它应有的巨大效用,由此可见 信息的时效性是通过价值性来体现的,因为 信息如果不被人们利用就不会体现出它的价 值,那也就谈不上所谓的时效性,比如天气 预报,情报等。

学习活动小结

探究拓展

课外探究活动

通过因特网查阅资料了解信息 的可识别性、可扩充性、可转换性、 可传递性、可处理可加工性等特征。

结束语

在信息时代的今天,信息往往就 是先机、是财富,让我们都做一个有 心的人,自觉抵制不良信息的传播, 准确把握有价值的信息为你、为我、 为他,为我们大家服务.

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