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学习的话题作文

文章作者:佚名 | 网站: | 来源:中国作文网
学习的话题作文

1、还记得小时候,很不喜欢语文,因为对语文没有兴趣,所以上课也不听讲,可有一次的语文公开课却让喜欢上了语文。

那是一个春天们刚学到《春》这篇课文,老师自己阅读这篇文章才读了个开头,就被朱自清所描绘的春吸引了,若置身于如诗如画的早春景色中,不知不觉中,语文的种子似乎埋进了的心中,发了芽,开了花。

以后,便爱上了语文,爱那使人流连忘返的“语文花丛”,爱那“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的美丽诗句,便也热爱起了散文等等。

心中,语文就像朱自清所描绘的春景,可爱,美丽,多姿多彩,使人酣畅淋漓。从此便脱离了原来对语文呆板,无趣,如同嚼蜡的评价。

每次读语文时,都会融入到作者所描绘的世界中去,发挥自己想象力,语文就像的好朋友一样了。

每次读语文时,又像在读一个生动活泼的故事,里面有各种可爱的主人公,遇到疑难段落时,反复咀嚼,慢慢领悟其中精华,疑难的题目也都做出来了。

有时候若要碰到实在解不出的题目,去请教老师,似乎也成了一件快乐的事情。

特别是读文章后,仔细领悟其中的道理,给予心灵的震撼也是必不可免的。

语文似乎告诉了做人,处事,待人接物之间的道理。

随着年龄的增加,阅读的文章也越来越美,当读到这样的文章时,心里也比吃了蜜还甜。

语文像一个温柔美丽老师声音圆润,柔媚,低声地娓娓道来一篇篇精辟的好文章,慢慢地,对语文的喜欢就不言自发了,也使领悟到了语文的乐趣。

2、学习语文的乐趣

以前,认为语文很枯燥,天天读呀、背呀,哎呀,烦死了!还有老师还布置那么多作业:抄书、写作文……

但是,今天一堂作文课却改变的看法。

首先,老师在黑板上写了8组数字:“12345609”、“1256789”、“1+2+3”、“333555”、“3.5”、“510”、“9寸+1寸=1尺”……难道刘老师要上数学课?听老师一讲,才明白原来是让们看数字猜成语。哎,这可把难倒了!一个也猜不出!

老师们猜不出,就给们讲解:“‘12345609’,它本来是‘12345678’,但其中‘7’被换成了‘0’,‘8’也不见了,所以是‘七零八落’呀!”

哦,原来是这样!于是,也把其它的猜出来了:“1256789”是“丢三落四”;“1+2+3”是“接二连三”......数字中也藏着成语,真好玩。

然后,老师又给们讲了一个人的故事:“一个穷书生,过年时写了一幅对联:‘二二三三四四五,六六七七八八九’。横批是‘二四七三’。”老师们猜它包含了什么。

包含了什么?想了想:这对联有2—9,却没有1和10。嘿,这不就是“缺衣少食”嘛!还有,“二四七三”不就是“儿死妻散”的谐音吗?哈哈,明白了,这个人真惨啊!原来数字也可以用来表达思想,真有趣。

接着,老师们讲了一个关于祝枝山的对联故事:“快要过年了,祝枝山被一个财主请去写对联。他决定要耍一下财主,便提笔写道:‘明日逢春好不晦气;来年倒运少有余财。’路人见了都念‘明日逢春,好不晦气;来年倒运,少有余财。’财主听了大发雷霆,就将祝枝山告到了县官大老爷那儿。县官老爷便质问祝枝山,为什么要诅咒人家。祝枝山不慌不忙地说:‘嗨,老爷,祝他好运气,可他却一纸状子把告到您这儿了。不信您听:明日逢春好,不晦气;来年倒运少,有余财。听听,怎么错了?说吧,怎么了?’县官老爷听听有理,便令人将财主打板子,然后轰出堂去。”

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