初中写人作文指导

时间:2018-02-25 15:27:38 作文大全 我要投稿

初中写人作文指导

初中写人作文指导

作文知道——写人记事内容生动

初中写人作文指导

知识要点:

1:写记叙文,会具体的写人记事,有较明确的中心思想。2:会恰当的选择材料。3:能写清楚事情的起因、经过、结果。4:能运用具体事例写出人物的某些特点、品质、精神面貌。

要点指导:

1:记叙文构思“六一”诀。

(1):一槌定音的开头

即开篇两三句点出记叙要点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调,这样的开头,简洁洗练,直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头,堪称典范。

(2):一线穿珠的结构。

即全文没有贯穿全文的中心事件,而是以主要任务的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重,统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。如《我的老师》。

(3):一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章,如能在故事情节的发展上做到张弛有合,起伏变化,则可扣人心弦。《鲁提辖全打镇关西》中,当鲁达听到金氏妇女哭诉后,“打死了那厮便来”时,情节陡起,似乎高潮即将到来,但作者巧妙地让史进、李达劝住,当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”,好戏似乎就要上演时,作者却笔锋一转,写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来,三戏郑屠,又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事,写得如此精彩,曲折的情节功不可没。

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(放牛网整理)

(4):一字传神的细节

人物性格的塑造,作者感情的抒发,都离不开一字传神或一阵见血的细节。如《春》中写春花时,一个“闹”字使人联想起春天到来,百花争艳,蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。《孔乙己》中孔乙己被张举人打断手后再次来到酒店“摸”出四文钱,一个“摸”字,形象的写出孔乙己每况愈下的境况。怎样才能做到呢?

选用典型细节——细节描写要抓典型,才有利于突出中心。

细致观察事物——在观察的时候,要调动自己的所有感官。

精心锤炼语言——在备用词语中,选用最适合的字词。

(5):一语反复的扣题

文章以关键语句反复口蹄,显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》中开头、中间、结尾“我们的战士,我感到他们是我们最可爱的人”,“你不觉得我(转载自开心范文网www.t262.com,请保留此标记。)们的战士是最可爱的人吗?”,“他们确实是我们最可爱的人。”语句反复出现,强化了人们的认识。

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(6):一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道:“那充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得使人想起驿路梨花处处开“,实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题。

2:如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,就要找触动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人,如果材料寡情,连作者都不能感动,又怎能打动读者呢?我们虽然没有“战火纷飞”的经历,也没有“痛失亲人的感受”,但生活中一些备感温馨的细节、令人后悔内疚的事还是大量存在的。积累动情点,就要留意我们身边发身的感人的故事。要留住感情的火花,就应该随时摄录一些感情的神貌,主要是描述细微的感受和冬琴的氛围,如果能随手积累并经常翻阅,那么这些记录便是作文的源头活水,可令文似喷涌。

(2):渲染动情点

人的七情六欲的相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的往往是实践的`某个部位或事件的某一细节。因此不要局限于事物的轮廓,而要抓住最让人动情的内容渲染。

一般来说,在卸任的文章中,任务的精神品质、性格特点可以看作动情点。比如《小巷深处》中“为此,她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄——一百五十元”,“我母亲便翻了脸,呆在那家,足足骂了半天。这些都是别人后来告诉我的,在我印象中,母亲从来没有这样泼过。”读完这些,你不为那位艰辛养育“我”的盲目的博大无私和强烈的责任感感动吗?

(3):交待动情的原因

要使文章动人,还得交待令人动情的特殊原因。为什么同样的事,别人不能动情?又为什么相似的事情,昨天没有动情尔今天却会动情?交待了动情的原因,也等于营造了令人感动的氛围。

总之,积累动情的素材,渲染动情的内容,交待动情的原因,让感情充满作文,情感贯穿全根的始终,这是是记叙文动人的有效方法。让我们从范文地研读中获得的实践中得到验证。

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