学生工作实习小结
学生工作实习小结外语系08级三年制英语教育专业和08级三年制旅游英语专业根据专业特色参加本次的中期实习。08级三年制英语教育共有188名同学参加学校统一安排的为期8周的中期见实习，前往遍布市区大大小小的共33所小学，站上讲台，拿起粉笔，体验做教师的幸福与辛酸。08级三年制旅游英语专业共有117名学生参加系部统一安排的中期实习，4月中旬奔赴宁波，上海，杭州，马鞍山等地的酒店和旅行社体验酒店、旅行社管理和外事工作的一点一滴。根据学校安排，从4月6日到4月9日对即将中期实习的学生进行岗前培训。
师范类中期实习岗前培训
“一见，二实，三顶岗”是我校在师范类专业培养道路上独创的一项举措。对于师范类的学生来说，能走出大学教堂，走进小学近距离地接触小学生，接触小学教学是对他们所学知识的一种检验，也是他们将所学理论投入到实践中，身临其境地积累和学习的重要途径。
时值四月，外语系08级三年制英语教育学生即将踏出校门，进行一个半月的见实习活动。按照学校的要求，外语系根据英语教育专业特色，进行了具体的实习实训工作安排并开展了岗前培训。外语系张勇军主任，分管教学的许军副主任和外语系党总支副书记杨勇刚书记十分重视此次见实习活动，除了参加学校的实习实训工作部署会议外，还多次召开碰头会，商议此次岗前培训的具体事宜。
3月30日，外语系组织学生到山南参加了区小学教科研活动，听了三节精彩的小学英语示范课并参加评课。这次听课活动让我们实习生对即将参加的见实习活动有了进一步的了解，为学生的中期实习树立了奋斗的目标和努力的方向。
结合英语教育教研室的第二届基本功考核方案，于4月6日-9日对08级英语教育的所有学生进行了基本功考核。考核分为英语口语及语音语调，板书设计，教案设计，教师礼仪和英文歌曲表演，分4天进行。英语口语及语音语调，检查学生对英语语音与语调的掌握情况，通过测试诊断他们在发音过程出现的问题并帮助他们解决问题，从而使学生的语音语调掌握与运用情况在原有基础上有所突破，有所改观;板书设计，从设计整体、粉笔字、简笔画、教学卡片和讲解说明等对学生进行考核。教案设计，以小学英语课本为教案设计内容，由学生在考核前自由选择，并独立完成设计作品。教师礼仪，考核学生的仪态、言语、着装和课堂事件应变能力。英文歌曲演唱，要求大家通过学唱、演唱英语歌曲和歌谣，掌握儿童英语教学的特点和说唱玩演教学技能，培养童心，享受英语学习的乐趣，为将来从事小学英语教学时能根据教学内容、教学目标和小学生需要灵活地、创造性地运用英语歌曲和游戏开展教学活动储备知识和能力。考核当日下午，教师对学生集中辅导，就当日考核内容和考核结果做出说明，并对相对薄弱的学生进行补缺补差，争取不让一个学生落队。
4月9日下午3点，外语系在D107召开了学生实习动员大会。会上，杨永刚书记做了动员报告。杨永钢书记首先阐述了实习的意义和目的，然后就实习的具体安排作出说明。并对学生提出了希望，要求大家要以积极热情的态度对待实习工作，以平和的心态对待实习小学，认真完成教师实习和班主任实习工作。
此外，还组织学生观看了全国小学英语观摩课，观看优秀教师在课堂上如何挥洒激情。辅导员欧阳文清老师给学生们召开班会，学习实习实训手册，强调见实习中注意的问题，并就教师职业道德，班级管理等方面给学生做了详细的介绍。
同学们普遍认为：这次岗前培训专题性很强，从小学英语教师的角度对学生进行了全面的考核和培训。使我们的实习生对小学英语教师工作有了全方位的了解。培训教师们还强调时刻牢记教师的`身份，要做到“师者，传道授业解惑也”，言传身教，做学生的楷模。
经过一周的岗前强化培训，同学们已经做好准备，一展拳脚。希望他们不负众望，充分展示英语教育专业学生的风采。
高职类中期实习岗前培训小结
根据专业特色和实习单位的要求，从4月中旬到9月中旬08级三年制旅游英语专业共117名学生将参加系部统一安排的中期实习。对于坐在教室里专心学习理论的学生们来说，这次的中期实习是他们将理论投诸于实践的一次大好机会，同学们无一不摩拳擦掌，信心满满，充满期待。4月6日到4月9日安排了丰富的岗前培训活动，让学生们熟悉此次中期实习的目的，实习的内容，实习的制度和要求。
行有行规，首先是加强学生的职业道德修养。培养学生树立正确的职业道德规范。辅导员张军老师和外语系党总支副书记杨勇刚书记分别给学生开会，强调实习中的注意事项：重申中期实习的重要性;严格遵守实习单位的规章制度;注意自身的人身和财产安全;严格遵守实习单位的各项规章制度，不迟到不早退。严格做好每日的考勤工作;在实习过程中如实完整填写《实习生手册》;服装整洁，不穿奇装异服。注意形象，规范言行举止;严格请假制度等;辅导学生如何处理与同事之间的关系，处理与客户之间的关系，处理与领导之间的关系。如何在实习中学习课堂上学习不到的东西。如何将语言优势充分发挥。
4月6日下午旅游英语教研室的老师们分组给学生进行了一次模拟面试，让学生在真实的情景中感受面试，刁钻的问题，刁难的态度都让学生们感到面试的不易。之后老师们强调了面试的注意事项，面试的种类，规模，之前的准备，面试中的言行举止，还通过分析面试的一些典型问题告知学生面试中的一些技巧。让学生对面试有了进一步的了解。
观摩课上，同学们通过观看影视资料了解酒店管理、旅行社管理，会展接待和外事接待的细节和要求，是实习前对学生的一次强化训练，让学生了解不同行业有不同的要求。观看后教师们就所观看的内容进行了补充和解释，提纲挈领地道出实习的要点，让学生们感到受益匪浅。安排了两次专业讲座，餐饮讲座和客房讲座，请到校外专业培训人士给学生们讲解如何做好餐饮和客房服务。如何把自己课堂上所学运用到实践中去。
通过一个星期的岗前培训，学生不仅了解了实习的重要性，实习政策和实习内容，还让学生们对自己的专业以及今后的就业方向有了更深的了解。诚然，实习的道路上会充满荆棘，困难重重，但是相信在老师们的专业指导下，在孩子们的坚强意志下，他们会顶住压力，绽放光芒的。(外语系金晶)
外语系10届毕业生顶岗实习综合指导阶段性小结
顶岗实习是学生在正式进入社会之前对社会的小小的尝试，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为他们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。顶岗实习的目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向岗位。目的就在于让学生通过亲身实践，培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。综合指导是我校对毕业班顶岗实习指导开创性的举措。教师们指导学生完成论文，毕业指导，工作指导和生活指导等。
本次外语系共有共11个班级581名学生参加了顶岗实习，以自主实习的形式为主。共有30名教师参与到顶岗实习指导工作。每一位教师们都承担了10-30名学生的指导任务，任务重，责任大，主要负责实习生实习，毕业设计和就业三方面的工作，并努力培养实习生的职业道德观念，教育实习生树立良好的择业观念，指导实习生顺利完成实习任务。指导教师们都能认真履行职责，指导学生。顶岗实习分为前期准备，实习中指导和返校总结三个阶段。在本阶段，实习过程一切正常，指导力度大，效果好。本次顶岗实习外语系体现了自己的特色：
对学生的毕业论文和毕业设计的指导。分阶段完成论文撰写。3月份完成论文的选题、提纲和初稿，4月份论文修改，5月中旬论文定稿。综合指导老师们认真帮助学生选题，撰写论文，耐心修改，老师们一字一字地斟酌，一句一句修改。指导过程中，指导老师们发现一些问题，如选题范围过大，过多引用别人的观点，把论文写成了教科书等。在老师们的悉心修改下，一篇篇成熟的论文渐渐成形。
指导教师细心关心学生的一点一滴。在毕业论文和毕业设计指导之余，关心实习学生。如时刻提醒学生树立安全意识;尊重实习单位，注重自身形象;与实习学生保持密切联系，深入到工作第一线，积极下去挂职锻炼，并向实习单位虚心学习;认真核查学生提供的实习资料是否属实;做好工作记录，做好阶段性总结;指导学生填写《实习生手册》，听取实习单位的反馈意见;积极利用综合指导平台，及时回复学生提出的问题;要求实习生每月上交顶岗实习阶段性小结;及时将实习生违纪、违规情况上报到系，并配合系部做好调查和处理工作。
充分发挥学生的作用。在实习指导过程中充分发挥学生的作用，形成树形指导结构，确保每一个通知都通知到每一个人，保障实习工作的顺利进行。
根据专业特色制定综合指导月考方案。建立由系主要领导成员，毕业班辅导员和教研室主任组成的综合指导月考核小组，对综合指导教师进行月考。考核方案要求：综合指导教师每月提供不少于三次的与每个学生单独交流的谈话记录，内容包括实习指导和毕业设计指导等，形式可以是面谈或电话的谈话记录、短信内容、电子邮件、网络交谈记录、综合平台指导日志。与同一名学生的单独交流时间需分散在当月;综合指导教师每月还需提供至少10次集体指导记录，形式包括综合平台指导日志中相关政策和信息的发布，论文和毕业设计阶段性点评，三人或者三人以上的集体谈话记录。并根据综合指导的次数和质量乘以0.8、1、和1.2的系数。考核分等级，对表现突出的优秀指导教师予以表彰奖励，不称职的指导教师当年年度考核为不合格，并与职称晋级、津贴挂钩。
在顶岗实习指导前期，辅导员魏琳老师给予了综合指导老师很大的帮助，及时通知相关事宜，在政务平台上发布就业信息并积极和学生沟通，回答学生疑问。外语系党总支副书记杨永刚书记指导频繁，认真负责，是综合指导平台上光顾最勤，发布信息最多的指导教师。郭新安老师负责毕业论文和毕业设计的方案设计工作，根据专业需要制定毕业论文和毕业设计方案并不断完善。任俊老师认真负责，积极联系每一位学生，以所有途径确保每一名学生的安全和信息畅通。
通过本阶段的顶岗实习，同学们学到了不少东西。他们一致认为：不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。而综合指导教师的悉心指导成就了他们对激情和耐心的追求。
通过此段时间的顶岗实习指导，发现仍存在一些问题：如由于学生的实习地多在家乡或外地，指导老师无法深入指导。而由此深入指导产生的费用也比较可观;有部分学生对综合指导平台利用率不高，应加强对综合指导平台的宣传;部分学生仍然对岗位期望值过高，今后综合指导教师们也应加强对实习生的就业观念转变的教育。
相信在这阶段综合指导工作的基础上，今后的综合指导工作会更有经验，为学生就业打下更坚实的基矗
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