初中教师的工作职责

时间：2021-09-14 09:44:37 作文大全我要投稿

初中教师的工作职责

　　在社会发展不断提速的今天,岗位职责的使用频率逐渐增多,岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。那么制定岗位职责真的很难吗?以下是小编为大家整理的初中教师的工作职责，仅供参考，希望能够帮助大家！

初中教师的工作职责

　　科任教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习时事政治和教育理论，积极实施素质教育和新基础教育推广性实验，有良好的师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，强化质量意识，做到以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，为内乡初中的教学质量稳定提高作出积极贡献。

　　(一)教学风貌

　　1、严谨——严格管理，讲究科学，启发诱导，精益求精。

　　2、爱生——热爱学生，教书育人，言传身教，良师益友。

　　3、负责——有事业心，有责任心，勇于实践，不怕困难。

　　4、奉献——讲成绩，比贡献，团结奋斗，共创佳绩。

　　(二)教学常规

　　1、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制订好一学期的教学计划。

　　2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案(包括：教学目的和要求、教学内容和教学过程，教学方法和手段、问题设计和课内外练习及作业等)。备课时要体现新基础教育的理念并努力做到：

　　(1)既备课程标准、教材，又备学生实际;

　　(2)既备知识能力点，又备德育渗透点;

　　(3)既备有效教法，又备学法指导;

　　(4)既备书面练习作业，又备实验实践(操作)材料。

　　3、积极参加备课组集体备课，认真完成备课组交给自己的备课任务。在个人备课和集体备课的基础上，原则上至少提前三课时写好详细教案，进课堂必须带好教案。教学中，教师应当根据教学过程的发展调整或修正课堂设计。教案必须具有以下十项内容：①课题;②教学目标(包括知识传授、能力培养和思想教育三个方面);③教学重点和难点;④课型;⑤教法;⑥教学用具;⑦教学过程;⑧板书设计;⑨作业练习⑩教学后记(提倡)。复习课、习题课、讲评课都应有简要教案。

　　4、教师应积极参与教研组活动。教研要做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。集思广益、讲求实效，要建立严格的考勤制度，备课组长应做好集体教研记录。

　　5、学生作业是教学活动的反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学方法，全面提高教学质量必不可少的手段，是教学过程的重要环节，是学生掌握知识，培养能力的实践活动。教师应做到：

　　(1)教师必须根据新的课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，作业要丰富多彩、形式多样，一般要求一课一次作业;

　　(2)教师应严格督促学生按时独立完成作业，培养良好习惯，不抄袭、书写要工整、完整、准确、注意格式，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正或重做，以便学生养成良好的习惯;

　　(3)教师批改作业应及时，认真，适当记载，并做讲评。各科课堂作业，形式上采取面批、学生互批、小组批改、班级整体讲评都可以，但绝大多数情况下都要全批全改，全批全改的次数每学期不得少于总量的90%;

　　(4)讲评和督促学生及时订正错误。

　　6、认真做好辅优补差工作，做到定点定时间定内容、有备课、有作业、有检查，培养优秀生群体，提高合格率。

　　7、要培养学生边学习、边复习、边巩固的习惯。要把平时复习与阶段复习结合起来。“双基”的重点、关键、要深刻理解，牢固掌握，熟练运用。学完一课(或一章一单元)后，要引导学生理顺、归纳、小结所学知识。对学生知识上的缺漏、问题要及时弥补、解决;学期、学年、毕业时的总复习，要适时进行，给学生留有消化、整理知识的余地。

　　8、要研究考试，抓好单元测验和阶段测试，期中考试和期末考试(包括毕业考试、升学考试)要有复习计划和提纲。试后要按要求认真完成书面质量分析，发扬成绩，改进不足，以利提高教学质量。

　　9、经常了解学生学习情况，加强对学生学习方法的指导，拓展和挖掘学生的潜力，提高能力，发展智力;同时要培养学生良好的习惯、正确的学习态度、自觉刻苦的拼搏精神，以充分发挥学生的非智力因素的积极作用。

　　(三)课堂教学

　　1、坚持素质教育的教学方向，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识。

　　2、正确处理教师主导与学生主体的关系，积极推进新基础教育的推广性实验，体现学生主动学习精神和探索师生有效互动的教学方法。

　　3、坚持用普通话教学，书写端正规范，正确处理讲与练的关系，力求讲得科学易懂，练得愉快有效。

　　4、讲究教学的科学性、层次分明、条理清楚，讲究课堂教学的艺术，努力做到：

　　(1)正确处理重点、难点、关键点之间的关系，做到突出重点，突破难点，抓住关键点;

　　(2)正确处理知识、能力、学生学习态度之间的关系，做到立足基储渗透能力、端正态度;

　　(3)正确处理常规教学方法和现代教学手段之间的关系，做到基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新，注重实效性。

　　5、实验教学课程要根据要求，编写实验计划，落实实验器材，要有针对性地讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作规程、注意安全事项，要强调学生的动手操作，指导学生写好实验记录。信息技术课要做好一机一簿的操作记录。

　　6、体育及体育活动课要结合教材要求体锻达标要求和三项素质测试的'要求实施教学，要规范体育课的教学过程，不拖堂也不能提早结束，尤其是加强安全教育和安全保护。

　　7、辅优要有针对性地拓宽学生的知识面，提高学生的智力和技能，有意识地鼓励学生冒尖，培养创新型人才。补差要抓基础，发挥学生的非智力因素的作用，提高及格率。

　　8、组织好课堂教学，维护好教学秩序，坚持管教管导，教书育人。教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学，树立严谨的教风，教师要用自己的榜样和表率，上好每一堂课，认真作好上课准备，课前应关闭手机。预备铃响，候在教室门口;上课铃响，从容进入教室;课堂上教师应精神饱满，态度和蔼，音度适中，讲究讲课艺术，不讲与教学内容无关的的事。不拖课，不占课，注重学科间的相互配合。上课中途不离开教室，不接待客人。教师应尊重学生的人格、尊重学生的意见，严禁体罚或变相体罚学生，绝不允许将学生赶出教室。教学过程应严格要求学生，认真负责组织好每堂课，注重课堂教学管理。如果有个别学生违反纪律，严重干扰班级上课时可与有关教师联系进行教育，绝不能放任自由。

　　(四)教学科研与进修

　　1、在教学实践的同时，要坚持参加教学科研，努力做到：

　　(1)学习和掌握新基础教育理念;

　　(2)确定(或参加)一个教学研究课题，并努力实施，在规定时期内努力完成;

　　(3)上好一堂教学公开课校、县、市级以上;

　　(4)每学期上交一份优质多媒体教学课件;

　　(5)每学期有一篇教研论文发表或在县级以上交流。

　　2.积极参加校本培训和县、市有关教师业务进修，按时完成各项任务，及时上交各项材料。

　　3.重视各种教学资料的积累和现代教学技术的学习和运用。

　　4.坚持听课、评课，做到有听必评，肯定优点，指出不足。每位教师每周至少听2节课，同一备课组的研讨课必须参加。实行课堂开放制度，任课教师应自觉欢迎其他教师听课，诚恳听取听课教师的意见和建议。

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