骨干教师工作小结
工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编为大家收集的骨干教师工作小结，希望能够帮助到大家。
忙忙碌碌又是一学期过去了。在这一学期里，我参加了徐汇区骨干教师培训。开学前，我制定和调整了详实的《个人研修计划》。本学期我担任学校的地理教研组组长及高二年级4个班级的地理教学工作。在学期工作中，认真落实上海市徐汇区2005至2007学年中青年骨干教师培训任务,坚持理论与实践相结合的原则，提高教学实效性、拓展学科知识、培养分析反思能力、提升教科研研究水平，以适应地理教学改革发展，切实发挥骨干与带头作用。在此，对一学期的研修工作做总结。
一、与专家对话，提升自我
2007年10月，学校140周年校庆，我代表学校综合文科组做区级交流，获得了专家的好评。我的题目是《课程创生》，回想起来，这好评来之不易，区师训部的专家们就论坛做了多次的指导，在与专家的接触中我的教学理论素养有了很大的提升，使我通常的'上通下达的工作方式及很零乱的工作思路有了理论架构的支撑，视野更开阔了，工作更有底气了。
二、积极参加团队活动，开展同伴间的交流、研讨，互相帮助，扬长避短，共同提高
1、参加区地理中心组活动。
2、参加区高中地理命题组活动。
3、参加区骨干教师学习小组活动。
在团队活动中，我们每个人在“雁阵”中，都能成为“领头雁”;我们听课、评课、交流，在指导老师蒋莺的指导下，即提高了自己的基本功，又提高了自己听课、评课的能力。
三、增强辐射，在互动中共同成长
1、带教上海师大两名实习生高中地理教学。
2、指导组内教师施肖彬老师的两节区级公开课——《日本》、《季风》。并组织听课、评课。
3、积极参加学校“两奖”评委工作。
4、参与编写校本培训材料《如何撰写教科研结题报告》。
5、参加学校备课组“同课异构”活动。
作为区骨干教师，学校的地理教研组长。认真做好青年教师的带教工作，明确带教目标，通过带教促进自己的专业知识和业务能力，发挥骨干的辐射作用。
四、以教学案例为载体，立足提升教学能力
在研修期间，我上了一节校级中、美交流课《中国的水资源》，就小组确定的每学期“两课两反思”这一研修形式，通过课例，与同伴们进行交流研讨，反思自己的教学行为，提升教学能力。并就自己开设的课开展说课交流。
五、积极参与并承担学校的校本课程的的设计和编写任务
1、组织编写了校本教材《旅游地理》。
2、正在参与编写区本教材《旅游地理》。
六、不足与改进
1、今后要多利用自己骨干教师的博客平台和MSN，发表课后反思、教案以及学习感想等，与同行交流教育教学中的得与失，接受反馈，补己不足。
2、今后要多挤出时间，潜心研读一本教育理论专著或研究文献，撰写读书笔记和心得，切实提高自己的专业理论水平。
所谓“聚焦课改，决战课堂;聚焦人才，成就教师”。在“徐汇区市普教系统名校长名师培养工程成果展示”活动中，我找到了目标，并激励着我在今后的工作中更上一层楼。
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