特殊的英语课

时间:2018-03-13 11:47:27 小学生作文 我要投稿

特殊的英语课

特殊的英语课1

外教课,外教ALEX拿着一个泡茶的杯子,以及茶叶、牛奶、白糖等东西进了教室。大家好奇地问:“ALEX,你拿这个有啥用?”ALEX只是冲大家一笑,没回答,大家感到莫名其妙。我心想:ALEX到底要干啥?

特殊的英语课

上课了,中教英语老师SALLY在班级里大声宣布:“今天,ALEX要给我们现场制作英式奶茶,最安静的5人小组可以免费品尝一杯奶茶,还有发言积极的同学们也能品尝一杯。”全班同学顿时变得鸦雀无声。同学们挺起了胸膛,笔挺地坐在了自己的位置上。这奶茶到底“花”落谁家?大家拭目以待。

ALEX看同学精神抖擞,课程进度很快,他提出的问题,大家都对答如流。回答问题时特别一致整齐,那声音简直是震耳欲聋。不知这堂课会否让ALEX的耳膜震破了。

大家都急着想要看ALEX啥时才动手,到最后的15分钟了,ALEX开始做英式红茶了。大家盯着ALEX,真是口水直流三千尺。ALEX在做,我们一边吞口水一边看,到了最后“惊心动魄”的时候,谁都想成为那“获奖者”。SALLY宣布:“本次最安静组……321是第七组!”全班顿时雷鸣,“哦!呀!不公平呀不公平!”。
第七组的五位同学都喝到了奶茶,他们小心翼翼地将奶茶端到了自己的座位上,嘴里慢慢地发出“呼……呼……”、“好喝、好喝”的声响,脸上露着得意的笑容。有些同学拿着杯子盖向第
7组的同学讨要,直接围个水泄不通,吓得那几位同学以尽快的速度喝完了奶茶。

“还有希望,我们准备积极发言。”老师忽然说。真是柳暗花明又一村!全班立刻又安静了下来。我可是早早为了这杯奶茶做好准备,今天就算挤破了头也要争取这杯奶茶,抢答去。最后5分钟,SALLY再一次宣布:“周奕博、小Z…..”我名列其中!
想喝这杯奶茶真不容易啊!我喝了一小口,味道真不错,有点甜,甜得沁人心脾,闻一下,浓浓的香味直面扑来。
这真是一节特殊的英语课,同学们很安静,英式奶茶香伴着我们,那香味缭绕的印象太深刻了。要是每天都这样上课该有多爽啊!


特殊的英语课2

亲爱的同学们:

  今天我要和大家一起上一节特殊的英语课,这个想法源于你们的学习习惯、听课方法、检测成绩。

  你们知道吗?为了能够和你们一起学习英语,我曾凝神思考,思前想后,请教老教师看法、考证父可以教子的事实、和亲人同时商榷、请示领导等等,重重心里一现实防线让我左右为难、举棋不定,最后,我来了,来到了你们中间,我想这是缘分,也是机遇,同时我想证明:你们很优秀,你们是最棒的。于是我开始精心备课、认真上课、及时辅导,尽最大可能的拉动你们的英语学习,但是,学习的主导是你们,离开你们的自主学习与积极配合,我一个人的力量太单薄甚至是很低效的。你们已经渐渐长大,一定能够明白我的良苦用心,我相信你们知道怎样去做的!

  你们知道吗?当我第一次进入你们的课堂,给我的感受是:你们热情、积极、可爱。于是我便充满信心的开始上课,几节课下来,我慢慢发现你们学英语的习惯和感觉不是很好,我在思考着,每时每刻地思考着,最后得出以下几点去指导你们也算是要求吧:一、一定要坚持每天反反复复地读,随时随地的读,在读中找到语感。二、边听边记,不要与老师的讲解脱节,我一般不讲,凡是讲到的一定是考点、重点、难点。学会笔记,有备无患。三、按老师的课前指导、课上要求、课后安排去完成课时内容。四、坚持预习、学习、复习三环节,z和需要你们自觉做到,形成习惯这是最重要的,最后能更好的自主学习,也就达到了最低也是最高要求。五、前四号同学最好建立错题本,或者用不同颜色笔进行改错与整理,五到八号同学也力求做到。这是有你们的学习习惯想到的。

  你们知道吗?当我满怀激情地上课时,却发现你们中的同学没有认真听课,有的在玩弄手指等,有的形似神不似,有的不按老师要求。。。。。。当我看到这些的时候,我的内心很失落,我在反思自己:我该如何改变自己的课堂让其更加有趣而充盈?同学们,我也真诚的希望你们也时常问自己:今天我认真听课了吗?

  你们知道吗?学习习惯和听课方法还不是我所主要担忧的,因为我相信自己有能力指导你们步入正规有效的学习,最让我久久不能平静以至于失眠的是你们的检测成绩,当我批阅并统计你们的成绩时,我哑然了,我又在反思自己:上课方式、速度、容量有问题?我在思考着,随即和你们的班主任电话了很长时间,我感到了压力,也些许的不自信了,同学们,我知道看到成绩你们和我一样的着急,我也知道你们的内心一定也很沉重,我更知道你们每一个人的内心都在呼喊着:加油,会好的!最后我决定:给你们时间,第二次考试!结果让我震惊了:你们能行!真的能行!你们需要时间、需要指导、需要鼓励。同学们,我会不遗余力的、不厌其烦的用自己的经验和智慧去搞好你们每一位学生的英语学习,直至实现我们心中共同的目标。

  同学们,”冰冻三尺非一日之寒”想取得好成绩非一日之功,需要我们坚持不懈的持之以恒的合作学习,我能做到,相信你们也一定能够做到,加油!拿出你们努力拼搏、永不服输的精神来对待我们的英语学习,你们的点滴进步将是我最大的动力与快乐!我爱你们!我将是你们坚强的后盾!

特殊的英语课3

  英语课为什么特殊呢?

  原来,奶奶家搬来了个老外,是个老奶奶,对我奶奶也不错。奶奶就是听不懂她说的什么,就想请教我。

  我一口答应,就想:奶奶学会后,和老外奶奶交流,说到是我教的后,肯定会奖励我的。我让奶奶坐在沙发上,搬来一只小黑板,在黑板上写着什么。爷爷也想来听听,就也坐在沙发上。他们都不知我写什么。我扭头,对他们说:“悠悠清华英语班开课!”他们都笑了。我在黑板上写下“one”------“ten”,指着“one”说:“奶奶,这是什么?”奶奶摇摇头。我说:“是‘wan’、‘tu’!”我认为奶奶学会了,可奶奶说:“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧。”我哈哈大笑起来,对奶奶说:“六是什么?”奶奶一本正经的说:“谁个死!”我和爷爷都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶说她会说英语数学了,要我教别的。我故意说:“100是one hundred,那10000呢?”恐怕是数学奶奶是老手吧,她说:“碗喊人的乘碗喊人的!”我们大笑起来。哎!奶奶!您太幽默了。

  奶奶学英语,随便改音!哈!这真是一堂特殊的英语课啊!不过,我一定会帮奶奶学好英语的!奶奶经过每天的“孙女培训”,一定能和老外交流。这一堂特殊的英语课可真有意思啊!

特殊的英语课4

  一堂特殊的英语课,看来这个题目后,你一定会说:由于可有什么特殊的?不就是是那个英语课吗?我们老师也这样上!没关系,等你读完就知道了。

  今天,我特意把自己打扮的漂亮一点。来到教室没多久,老师就叫我们收拾东西,去小报告厅上课。于是我们来到了小报告厅,hello c已经在那里等我们了。开始上课,因为后面坐着许多听课老师,我的头皮阵阵发麻,也许是紧张的表现吧?也许这是真的,每次我都知道老师提出问题的答案,但是我的手仿佛有千斤重,怎么也举不起来。终于有一次,我举起了手,老师马上叫了我,尽管5秒钟就能完成回答,但我的心还是像要从喉咙里跳出了一样!吓死我了。

  哦,忘了告诉你了,只为我们的老师是从省里来参加比赛的,所以这堂课才这么特殊,我才这么紧张。

特殊的`英语课5

  “one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten……”一阵阵模糊的朗诵声传入我的耳朵内,逐渐地,越来越清晰。不知不觉,思绪又缥缈到了那个纯真的岁月,那一堂特殊的英语课……

  “叮铃铃,叮铃铃……”一阵急促的上课铃响起,我怀着紧张而又激动的心情走进教室,因为今天是我们班六年级以来的第一堂英语课。“你知道吗?今年来上我们班英语课的是校长唉!”“我知道,我知道,是个男老师唉!”我坐在教室里,伴随着同学们的窃窃私语,我们(3)班迎来了新的英语老师“祝老师”。

  祝老师身上有种不可一世的威严,他一来,全班马上轰动了,祝老师似乎很不满意我们班的行为,于是,一来,就给了我们个下马威,上去,他旁边,念英语,“念出来了,留下,念不出来,离开!”

  顾名思义,也就是“会念的,就能留下听课,但反之,念不出来的,就只有出去罚站的分了”,这可把同学愁坏了,学都没学过,怎么念啊!我翻了翻课本,其实并不难,有些句子,单词,四,五年级就学过了,看着同学们一个个走出教室,我的忐忑和恐惧又增加了不少。不一会儿,就轮到我了,我怀着“试试,能念则念”的心情走上讲台,可是,我居然念出来了!大概是他让我念的并不难吧!转瞬间,偌大的教室,全班60个人,就只剩下两个人。这个结果大大出乎我的意料,祝老师扫了眼我们两个人,脸上表现出的生气,让我大气都不敢喘,生怕惹急了他,这才几分钟,(3)班的教室变得死一般的沉寂。

  “碰!”一声巨响打破的沉寂,祝老师一脚把门踹了起来,说“两个人怎么啦?一个人我照样上!”说罢,便滔滔不绝地讲了起来,此刻,我真有点后悔当初上去念英语,还不如站出去,至少不用提心吊胆,不过,我同样也很好奇,同学们在外面干嘛呢?

  “好啦!跟着我念!”就在这时,祝老师讲完了,让我们跟着他念,因为只有两个人,声音很小,祝老师生气地摔下粉笔,“不想念就不要念了,背单词,女生背1—5,男生背6—10。”说完,便走出了教室,我不敢多想,认真地背起了单词,不一会儿,所有同学都进来了,祝老师回到讲台上,对着我们所有人说“你们太骄傲自大了,唯我独尊,人要谦虚,你们以为站出去很好玩吗?”“嗯——”,班上调皮的同学在下面嬉皮笑脸地应着,“好玩吗?你们站出去!而别人是在教室里学习!就等于你们这节课什么都没学到!而别人却学到了……”“叮铃铃,叮铃铃……”祝老师未说完,下课铃响了,他拿着课本走出了教室。

  下课了,同学们纷纷来问我“刚才在教室里干了些什么?”我却沉默了,此刻的我,不知为何,又不后悔了,祝老师说的对,“一个人做任何事情都应该有一个良好的态度,态度决定一切。”

  至今,即使那件事已经过去了很久,可是,我却从未忘记过,它是我的一个警示牌,时刻提醒着我“态度决定一切!”

特殊的英语课6

  今天上午第二节课是一位外国英语老师给我们上课。一开始,她有一口流利的英语,她说汉语也说的不标准,但是我们上这堂课很有趣。

  第二节可以上课,我们就看见一个老师脸黑黝黝的,嘴巴有一点大。开始上课了,他一上来就开始说英语hello,我们根本不知道对什么,就跟着说hello。然后老是跟毕馨月说hello,毕馨月也说hello,老师就说hello,Hi。我们才知道对Hi。

  然后老师就让我们上去画电视机,接着画狗,再画火,最后画人。他们画电视机的时候,有的都画成电脑了;画狗的时候,有的画的狗都能站着;画火的时候,画的都成山了;画人的时候,倒是画的挺像。

  然后老师又给我们组一个沙漏,是看时间的。我们这个游戏是传橡皮,传到谁,谁就上去画电视机、狗、火,人。结果我们组没被人上去,就光是翟泽洋和李晓丽上去了,其余的都没上,因为橡皮传到他们俩手里老师就喊停了,所以就是他们俩上去过,最后下课了我们才走出教室去上操了。

  这真是一节难忘的英语课呀!

特殊的英语课7

  昨天上午第一节课是英语课,这是一节特殊的英语课。因为上课的时候,后面有好多老师在听课,就连校长都坐在那里听课。

  英语老师开始讲课了。她还是像以前一样分出一组和二组,我在二组里,李雪佳也在二组里。答题的时候,后面有那么多老师看着,我特别紧张,不一会,我 就满头大汗了,脸通红通红的,像一个熟透了的红苹果。老师提的问题很多,一组回答得要比我们组好。这个时候,老师又提出一个问题:“谁会读‘游泳’这个词 啊?”我有些犹豫,可是他们都举手了,我想:别人都有勇气举手,我也一定能行的。于是,我也举起了手。老师叫我起来回答这个问题,没想到我居然读上来了。 英语老师给我们组加了一分,当时我的心里甭提有多自豪了,像吃了蜜一样甜。后来,老师让我们每个人读了一遍这节课学过的单词,我觉得自己读得很好,老师也 说我很棒。我开心地笑着,心里想:我一定要读得更好。后来,老师看了一下黑板,一组得的分多,于是老师说:“二组的同学继续努力,希望你们一会的分数可以 超过一组。”接下来,老师让我们自己读课文,看看我们会不会。老师问我会不会,我给老师流利地读了出来。然后老师又继续讲课了。

  老师找张瀚文读单词的时候,我觉得她好像没学会,读得磕磕巴巴的,一点也不流利。她在读单词的时候,似乎很害怕,可能是因为后面坐了那么多老师听课的缘故吧?

  这就是今天我们上的这节特殊的英语课,我觉得自己表现得还可以,希望以后再有老师听课的时候,我会表现得更好。

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