人类和地球
人类和地球1
几千万年前，地球还很年轻，是个山清水秀、风景如画的星球。茫茫宇宙之中再也找不到第二个，那时花鸟鱼虫快乐的生活在这里，形成一个生态链，一切都是那么的和谐. . . . . .几百万年后，人类诞生了，他们就如当年的恐龙一般，独霸天下，杀害着各种各样的动物，一点一点破坏这以往和谐的生态链. . . . . .
“滴滴，嘟嘟!”一声刺耳的车鸣声在大街上徘徊着，浓浓的烟雾让人们无法正常呼吸，所有的人都带着口罩，一阵接着一阵的沙尘暴让人们的心情跌入谷底，随时都要有着面临危险的准备，河水十分浑浊，里面全部都是垃圾，看不见一条鱼。这就是现在的地球，如果不是亲眼所见，你根本无法想象那就是几千万年前的那个星球。作为新一届的“小学地球保卫战士”我决定到大自然无走走，听听大自然的声音，我走了许久始终看不见一个动物或一棵植物，经历了三天三夜，正当我要放弃的时候，却看到了一朵小花和一棵快要枯萎的树正在互相倾诉着自己的心声，我走上前去发现它们的脸上都流着无奈的泪水，便问它们怎么了，小花说：还不是你们人类闯下的祸，却要我们万千生灵一起陪葬么！想当年，我和我的小伙伴们快乐的生活在地球上，无忧无虑，直到你们人类的出现，花儿们逐渐变少，你们人类从来没有注意过脚下的生命没有注意过脚下的生命，到最后地球的天气有所转变，大家要么淹死要么渴死。我变得十分孤单，但你们人类还不知道悔改，直到今天，这都是因为你们的破坏！”大树说：“我住在地球上这么多年，清楚地看到了人类是怎样破坏地球，你们如果现在悔改还累得及，祝你们有好的表现。”说完便安详的合上了眼睛。
回到科学研究所以后，我立志改变现在地球的状态，花了不知道多少年都没有把地球恢复到原来的样子。
地球的毁灭和人类有着巨大的关系，如果我们在继续这样破坏它，那么后果就不堪设想。同学们，让我们从现在做起，保护地球让它变得和以前一样年轻！
人类和地球2
《人类认识地球和其运动的历史》教学反思：本课内容是让同学回顾人类认识地球运动的历史，教材主要出现了托勒密和哥白尼的学说和观点。“地心说”和“日心说”是人类探索天体运动的两个重要学说，特别是“地心说”由于有着宗教势力的支撑，一直被人视为真理，可以说在哥白尼提出这样的“日心说”观点以前，“地心说”的观点早已深入人心。即使有人有疑义，也没有充沛的、直接的证据，更多人只是畏惧宗教势力，不敢表达正确的言论。因此，在教学过程中，不只要让同学理解他们的主要观点和证据，以和建立观点和证据之间的联系，学会科学研究的方法，养成科学研究的态度，更要学习哥白尼研究天体运行的锲而不舍的精神和坚持真理的气概。
从同学层面来说，托勒密和哥白尼观点其实是不容易马上能理解的，即使有些同学在字面上能看懂。因此，让同学寻找科学家的证据，建立观点和证据之间的联系显得尤为重要，并且教师要协助同学解释这些证据的意思。在理解证据的基础上，同学的思维才可能到达一定高度，才干反过来考虑科学家这些证据是否就能够说明他的观点，同时我还引导同学建立直接证据和间接（证明）证据的观念和科学家利用思辨性语言来合理推测结论的研究方法。
说到底证明一个学术观点，科学研究中可以利用观察到的直接现象，要么是实验中获得的有效数据。一般情况下，只有无法直接观察到现象或缺少有效数据的情况下，才可能应用思辨的方式进行说明，文科特别是哲学研究经常如此。而在托勒密和哥白尼的证据中除了利用直接事实来说明外，都用到了思辨的方法。
虽然我以为现在给同学将到思辨，他们不一定能掌握或应用，至少在他们心中对于科学研究的方法应该有了更高层次的理解。同学通过解释证据、建立观点和证据之间的联系，比较两位科学家之间的不同和相同，比较这些观点和前面的假使模型的联系，他们对于地球昼夜交替现象的理解将更加深刻，并能够根据已有观点选择前面正确的猜想。同时对于哥白尼的研究态度和坚持精神发生一些震动，为今后走向科学研究道理奠定心理上和精神上的点点基础。
人类和地球3
“我这是在哪？”一觉醒来，我发觉自己处于一个陌生的环境中，到处是沙子。怎么回事？让我好好想一想：太空中，一枚星际导弹击中了正在宇宙考察的我的飞行器的侧翼，迫使我在最近的一个星球着陆。可是在进入此星球表层的时候，有一枚威力强大的导弹击中了飞行器的一个发动机，不幸发生了爆炸，我被巨大的气浪冲出了驾驶室......
忽然，我随身携带的卫星探测仪响了起来，我取出一看，发现一大队带有强大攻击力的部队在向这里集结。我知道大事不好，连忙从背包取出隐身衣批上，然后躲在一旁观察。
十多分钟以后，上百架巨型钢铁“怪物”（我至今不知那究竟是什么，只好以怪物相称）。他们在我所藏身的地方搜查了好多遍，幸好隐身衣可以使我溶入空气般消失，他们才未找到我，慢慢地离开了。
在确定安全以后，我才慢慢地取下隐身衣（这玩意穿在身上那叫一个难受！又热又闷。）。总算是舒了一口气，我这才开始仔细观察这个陌生的世界：这里没有水，没有树，只有一望无际的沙漠，沙漠中又有许多小沙包。我感到疑惑不解，实在感到奇怪，在着陆时我受到的'攻击和刚才出现的那些“怪物”来看，这个星球应该居住着一种拥有高智商的生物，可是在我眼前的，却只是铺天盖地的黄沙。怎么回事？我此时也顾不得思考自己的未来了，取出探测器，准备寻找那些“怪物”的去向，到他们的老巢去探个究竟。可正在这时，一个长相奇异的生物从一个沙堆里钻出来，他一看见我，就像见了财宝一样高兴，用一种我听不懂的语言兴奋地嚎叫起来。不一会儿，一大群长的很像他的生物从沙里钻出来，将还蒙在鼓里的我捆绑起来，带到了一个金碧辉煌的地方。然后，他们就打晕了我......
不知又过了多久，我迷迷糊糊地被人唤醒，当时我以为自己回到了故乡，因为我听到了我们星球的语言！可当我睁开眼睛，却失望地发现仅仅是一个和刚才那些生物很像的东西，不过他的头上多了两根探测线似的小棒。
他见我醒来，便用标准的我们星球语言向我问好，他告诉我，他是一个机器人，刚才那些人是人类，是人类制造了他们，但是现在他们控制了人类。我听了很有些奇怪，哪有主人制造的东西反到控制主人的？那个机器人似乎看出了我的疑问，又笑着说：“以前人类逼迫着我们做很多事，我们实在无法忍受了，就联合了其他星球的机器人兄弟们，一起推翻了人类的统治！”我向他提出了憋在心里的问题：为何要攻击我，那些人类为何要带我来这里？那个机器人说：“我们急需要一种更好的武器来控制那些不老实的人类，但由于人类的科学家不肯与我们合作，我们自己又不会做，只好把您打下来请您来帮忙拉！至于那些人类，他们是想要奖金才那么做的。哈哈，可笑的人类啊！”我听着他的笑声，感到毛骨悚然！
我经过几十天的努力，根据人类的弱点发明了一种激光qiang，它可以千里之外置人于死命。可我并未将成品立刻交给机器人，因为我突然有一种去看看人类生存状况的想法。
我以去找一些活体实验品为理由骗到了一架飞船，然后飞遍了整个星球，发现到处是机器人，他们强迫人类去干重活，有的没有安装高级智商芯片的低等机器人还以杀死地球人取乐。看到这些，我感到一阵恐惧：真要把激光qiang交给机器人，人类不就完了吗？于是我决定，带着激光qiang，开飞船离开地球！
再见了！
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