《水浒传》读后感500字

时间:2017-12-17 17:18:10 读后感 我要投稿

《水浒传》读后感500字


水浒英雄传
水浒传是我国四大名著之一,不用说里面的经典人物多的数不胜数,而里面的经典事迹百家讲坛也曾经说过。我想说点我自己的小感受,也就是我读完水浒传之后带来的思想,我自己感觉挺有意思的所以就想要和大家一起分享一下。
大家听我说水浒,水浒里的人物莫过于一百单八将了,其中每个人物都有自己的英雄事迹。水浒传也把他们的性格通过一些事表现的淋漓尽致,让人看了也是有敬佩的神色。我最喜欢的就是武松了,当然也有一点原因是我和武松是同姓的,这点更加让我喜欢武松。说到武松当然要提打虎的事情,这件事是武松的成名开始,紧接着为兄复仇更是在血洗鸳鸯楼中将自己的名声推到鼎盛。当然要轮到情义他也是当仁不让的,他与鲁智深的情义那可是都看得到的,在单臂擒方腊之后武松毅然在寺庙出家陪鲁智深常伴青灯。不过说到爱情的时候但有一点悲哀了,他本来在鸳鸯楼曾经碰到一个姑娘情投意合,却天不遂人愿那姑娘被西门庆等人残害。当然这也是他无情血洗鸳鸯楼的原因。
天伤星是武松的名位,若不是他人苦苦相逼谁有愿意处处伤人,谁不想安安稳稳的度过一生,武松一生伤不仁不义之人,天伤星,却不知自己也身心伤重。可怜几人懂他,现实中我读武松知武松。切看我一一论水浒英雄。

【每天一笑】
叫上死党陪我去相亲,见到女方害羞不知道找什么话题切入就说说:你的脸毛茸茸的,像个水蜜桃一样,真好看。她没听清,问我死党:她刚刚说什么?那死党回答:她说你满脸都是毛,长得像个桃。。。

【每日写作指导:语文写作应做到的“4S”……】

  很多初中生从小学进入初中,甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯,从而导致写作总是信手而写,出现诸多问题。http://www.t262.com/希望本文能在这个方面给大家一些帮助,因为养成良好的写作习惯,才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。

  建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的.构思,在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。

  S1:审准题,立深意

  本环节应思考如下问题:

  1、审准标题的关键词,提示中的短语对写作有何限制和深意?

  2、哪些立意符合这个作文题的要求?

  3、在符合的立意中哪一个是最好的?(从新颖及深刻两方面判断)

  S2:筛好材,定结构

  本环节应思考如下问题:

  1、筛选材料。立意过后,心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选,选出其中最好的一个。

  思考在最好的立意里,能选择的材料有哪些?其中最好的是哪一(几)个?

  2、筛好的材料中,哪些是主要的?哪些是次要的?

  3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好?(从曲折,吸引人角度考虑)

  S3:实细节,展文采

  本环节应思考如下问题:

  1、具体表现材料时,根据文章主题,应重点充实描绘什么细节?在应描绘的细节中,最打动人的细节是什么?

  2、在文章的开头结尾段以及重点段落中,是否能用适当的修辞手法增添文采?

  S4:设亮点

  本环节应为作文设亮点以提高分数,思考如下问题:

  1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新?

  2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应?

  养成如上的写作习惯,再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握,真正写作时就可一气呵成,在规定时间内完成高质作文,并避免初中作文常见的问题,如跑题,选材不当,详略不当,结构不完整,过于平淡等等。

【《水浒传》读后感500字】相关文章:

1.水浒传的读后感

2.对水浒传人物读后感

3.水浒传读后感150

4.水浒传读后感350

5.水浒传读后感 初中

6.水浒传读后感短

7.水浒传读后感5000

8.水浒传读后感700

9.水浒传读后感1000