《钢铁是怎样炼成的》读后感作文1500字
理想中的坚定信念
时光飞逝如流水，一去不复还。已经上初二了，我已经懂事了，不再是那个顽皮的小女孩了。通过学校开展书香校园活动，我领悟到了“红色”的意义，懂得了祖国的伟大，也已经懂得了理想的概念。
一直在读原苏联的著名小说《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔是一个顽强的革命战士，为了追寻自己的理想甘愿牺牲一切的一切。
保尔去车站食堂工作时，感受到了社会最底层的黑暗，吃尽了苦头，保尔痛恨当时社会的黑暗统治，但是他毕竟还有一个疼爱他的母亲和一个关心他的哥哥。
在十月革命后，保尔的家乡受尽了践踏。他在朱赫来的带领下，走上了革命的道路，其间还与冬尼娅产生了一段纯真的恋爱。
在一次激战中，保尔头部受重伤，却以无比顽强的毅力坚持了下来，继续回到队伍。在后来修筑铁路时，保尔又得了伤寒，在伤寒好后，他又一次踏上革命的旅程。
其后，保尔留下的旧伤终于又复发了，这一次他双目失明，全身瘫痪，但他又以超人的意志写下了小说《暴风雨中所诞生的》，而后他又重新回到了队伍中，把自己的一生都献给了革命事业。
保尔的坚强意志令人钦佩，它具有那个时代最珍贵的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。并且具有伟大的爱国主义精神。这本书是奥斯特洛夫斯基以自身经历撰写的`小说，在那个时代，那种背景，普通人是无法想象这种精神品质所带来的巨大苦难的，然而毕竟是英雄，在病榻上没有康复可能的情况下，以自己惊人的毅力顽强的写下了警示后人的著作，他的辛苦没有白费，他的爱国精神没有被玷污！
虽然我们都清楚，自己具有这种品质是很难很难的，但只要学会坚持，总有一天会成功。作为一个人，首先想的事就是爱国，而作为一名学生，能够实现爱国精神的只有一条路，就是学习。虽然每天都是这句话，但一切为了自己，为了家人，为了国家。身可辱，家可破，国不可亡！
刘胡兰说过“怕死不当共产党”，党连死都不怕，更别说苦和累了，我们不用去死，但现在必须要努力的。从身份上讲，自己是一个国家的公民，是一个中国人；从人格上讲，爱国是每个人必备的品质；从家庭上来讲，每个人都有一个属于自己的家，而国家就是我们共同拥有的大家庭，国就是家。
身体一次次的病痛打击，城市一次次的跌倒沦陷；家人一次次的埋怨无奈……保尔依旧坚强的站在原地不动，他的理想不会就此结束，而是要一直走下去，走下去。什么是理想，革命事业就是理想；什么是幸福，为人民服务就是幸福。就像保尔所说的：人，最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争！
有人说，现在的中国是一只沉睡的雄狮，当他苏醒了，就会变得十分强大。现在的中国及中国人民，似乎正在梦中，正在沉睡未醒，中国人民因此而变得更懒惰了一些，只想说一声，就让中国从我们这一代开始苏醒，开始奋斗，开始上进，开始学会追求！
也许人就应该在苦难和战争中成长，才会成长为像保尔一样具有爱国精神的青年，但也许到了那时人们就有可能后悔了，后悔自己当初的懒惰，可是已经晚了。
《钢铁是怎样炼成的》激励了很多很多的人，也激励着我们，无论外国人还是中国人，都应该守护好自己的爱国信念，爱国精神。
让我们树起钢铁般的意志，为了祖国，为了理想而去奋斗！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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