描写风景名胜的小学生作文

时间:2021-09-29 18:54:11 写景作文 我要投稿

关于描写风景名胜的小学生作文650字(精选26篇)

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的关于描写风景名胜的小学生作文650字(精选26篇),欢迎阅读与收藏!

关于描写风景名胜的小学生作文650字(精选26篇)

  描写风景名胜的小学生作文 篇1

  丁香花开的时节,我们兴高采烈地来到了龙潭山。

  记得苏东坡描写庐山时写道:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我虽然没有亲眼见过庐山,但龙溉山倒也的确是干姿百态。瞧那碧绿的芳草,满山的树木,真好像一片绿色的海洋。阵阵林涛声,好似龙吟虎啸,顿时使人心胸开阔。

  顺着北侧蜿蜒的盘山路,我们开始向上攀登。路两侧高大的树木不停地抖动着枝叶,筛下一片绿荫。双出阵阵清香,不知名的小花也在点头微笑着,好像在欢迎我们的光临,多么奇妙的地方啊!使人仿佛走进了一个神秘的童话般的世界。我们走过精工彩绘的高大牌坊,不久就见到了一座飞搪斗拱的古庙。这是一个很有气势的建筑物,据说已有干百年的历史了。只见那高大的殿堂装瑛着精服细刻的门窗。门上画的八仙的彩图栩栩如生。依山而砌的石阶,掩映在树荫之下。

  庙宇的南侧便是东北闻名的“水牢”了,我真奇怪,怎么能在这么高的山上会有一潭碧水?但见山光树影倒映在水中,青石护岸,青石间有几片青苔,显得幽蓝而又纯净。淘气的风虽然无孔不人,却难以穿过高山密林,来吹破这一潭碧水。石碑上“龙潭印月”四个大字格外醒目。这景色真是美极了,竟像走进了迷人梦境。可这时我又有些奇怪,为什么这么美丽的碧水却叫一个可怕的名字“水牢”听老师讲,我才明白。原来这是由传说而得名的。传说在很久很久以前,天上有一条龙因犯了天条,被贬下凡,孽龙在这一带常常发洪水,残害百姓,使百姓无法生活下去,只好组织起来和孽龙搏斗,终于把孽龙锁在这个水池里。

  离开了水牢,我们又向龙潭山的主峰“南天门”进军了。

  从南天门向下望去,啊!只见连绵起伏的群山环抱着美丽的江城。松花江像一条银白色的绸带,穿过几座彩虹般的铁桥,弯弯曲曲地流向东方,在阳光的照射下,闪动着点点波光。再仔细看,街道笔直,楼房林立。远远望去,雄伟壮观,充满生机。真是一幅美丽的画卷,我完全被这美景陶醉了。

  夕阳西下,我们坐上了大客车,依依不舍地望了望龙潭山,道道金光给它镀上一层金色,使它变得更加美丽迷人。

  描写风景名胜的小学生作文 篇2

  “你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”生活中处处皆风景。风景,有自然的也有社会的,有艺术的也有文化的,有历史的也有……

  人们寻找不同的风景,最终,是为了寻找让自己眼睛一亮的身影,让自己耳目一新的心灵。

  在夏日慵懒的光景里,过往的时光放轻了脚步,如水的暖金色透过玻璃,悄然起舞。翩翩悠然,不着痕迹。在夏日的眼眸里,七月的心底,那缱绻的阴翳下藏匿了多少不为人知的美丽,那是来自夏天,来自那小小的生命,来自小小生灵心底的种种。

  “吱—吱—”的声音随风响起,叩打着心窗,杂乱地叠交着,缀落了一地,每天总是这般,蝉声总在不经意间悄悄响起,又总在你习惯了这纷杂时,悄然散去,但从未消停。脑海中浮现出一个小小的身影,有缱绻的阴翳下,迎着微弱的月光和依稀的黎明,嘶哑着嗓子,放声歌唱,它的歌声诚然不很动听,在这充斥着光景,弥漫着清芳,零零星星洒落着三两声婉转鸟鸣的夏的空气里。但又如何,风拂不过过往的烟云,只会将那绿意尽头压枝的蝉鸣轻轻送进你的心底,一波静水,千波起,泛起涟漪。

  蝉儿在地下潜伏五年,在阳光下歌唱五个星期,只为证明它的存在,只为装点夏天的热闹,我们曾渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最美妙的风景竟是内心的淡定与从容。

  生活的意义远在我们想象之外,我们花了太多的时间在原地踌躇,却不知前面的风景或许更美。在发现现今的淡定与从容时,带上对未来探知的心理,踏上前方的道路,前方想必会有更绚丽夺目的风景吧!其实旅行的意义,绝不是见到多少人,去过多少地方,见到多美的风景,而是在一个际遇下,重新认识自己,发现自己,找到属于自己的风景。

  描写风景名胜的小学生作文 篇3

  柳树抽芽了,露出青涩的绿;迎春绽放了,开出绚烂的黄;玉兰含苞了,显出纯洁的白。于是,大街小巷变得色彩缤纷,人们惊喜地呼喊着:春天来了!

  但是,这样的春,是我们心中真正期待的吗?昨天是清明,却没有下雨,晴朗的天气让气温一路攀升直至22℃。这不是我心目中的春啊!那么,什么才是我心目中的春呢?

  “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”小雨中的春,不是最美的吗?早春的雨,如牛毛,似银针,伞自然是可打可不打的了。漫步其中,颇有着戴望舒《雨巷》中的意境美。

  雨中之春啊,不是最美的吗?

  有人讲少年比喻为祖国的春天。那么,祖国的春天还是热烈一些吧!毕竟,烟雨蒙蒙的春只能用来欣赏,那姹紫嫣红的烂漫的春,才能更让着春意盎然起来呀!

  我这样期待着我的春天—我的未来—一树绚丽的桃花。我不喜欢梨花也许它很洁白,很单纯,可它却又寂寞了些。我也不太喜欢玫瑰,奔放热情的它,花期过后又能留下些什么?唯有你,桃花,你有明丽的色彩,长在低矮的桃树上却毫不逊色,你是让人回味无穷的美呀!

  我愿我的春天,一树的桃花开。

  其实,春有很多种。我心目中的春种类繁多,正如我复杂的性格。安静时,我心目中的春如雨巷丁香;活泼时,我心目中的春如一枝红杏;思考时,我心目中的春如四月芳菲;嬉闹时,我心目中的春如戏蝶时舞。万紫千红总是春,春意浓淡皆为美。只因为,那些颜色,属于青春。

  让我们拿起手中的笔,一起谱写我们的未来,描绘自己心目中的春!

  描写风景名胜的小学生作文 篇4

  今天,阳光灿烂,暖风拂面,我们一家三口到西溪湿地去游玩了一番。

  一下车,入目的是一条石板路,路两旁绿树成阴,树下是一片低矮的灌木丛,有的已经结出红彤彤的果实,在绿色的“世界”中格外醒目。大树间开辟出一条狭窄的小路,沿着弯弯曲曲的小路,很快就看见了清澈见底的小溪。溪水静静地流淌着,像一条碧绿色的玉带子,穿梭在树林间。树林间时不时发出一阵阵鸟鸣声,为这条静静无声的小溪增添了一些生机。顺着小溪,我们来到了沼泽地,上面长满了绿油油的小草,风儿一吹,随风飘动,像是跳起了舞。穿梭过沼泽地,我又找到了河流的分叉路。我转头一看,呀!一根根竹子状的植物挺着枝干立在我身后,真像一位位小战士啊!爸爸告诉我,它叫芦苇。突然,一阵刺耳的鸟鸣声传入我耳中,紧接着,一只白色的大鸟在水面上飞行,它的翅膀扇啊扇,像一架小飞机,在水面巡逻着,时刻保卫着小溪。

  我们继续走着,忽然,看见了水上有一座“小岛”,“岛”上“居住”着许多植物,有高,有低,有大,有小……各种植物都长得十分茂盛茁壮。这时,我脑子立产生了一个问题:小岛怎么产生的?妈妈猜测道:“这里本来是一片陆地,现在有了水,就看不见了,可水位下降,使高处露出水面,就成了一个‘小岛。”后来,我们又发现了几个这样的小岛,它们都孤零零地立在水中央。

  夕阳西下,金色的阳光笼罩着这片天然的湿地,我不禁想起那两句诗:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”好一片天然风光!

  西溪湿地真美,它与西湖的美不同,它是一种天然的美!

  描写风景名胜的小学生作文 篇5

  当第一抹绿色绽放,草长莺飞,鸟语花香,是万紫千红的春之景。

  当第一声蝉鸣响起,万物蓬勃,绿树成荫,是热情似火的夏之景。

  当第一片枫叶飘落,金黄灿烂,硕果累累,是天高气爽的秋之景。

  当第一朵雪花纷飞,粉妆玉砌,银装素裹,是白雪皑皑的冬之景。

  一年四季的景色是那么美好,美丽,动人。不过,在我们身边,在形形色色的日常生活中,平凡,那同样也是一处别致的风景,值得我们去感受,去体会……

  平凡,在川流不息的车流中。

  刺耳的喇叭声充满了他们的工作,无论风吹雨打,他们总是监守自己的岗位,一个个周而复始的动作他们没有抱怨疲劳,一身纯朴素蓝的制服是他们的标志。他们就是平凡而无私的交通警察,是他们的辛勤工作,才换来了交通的顺畅快捷;是他们的精力时光,才换来了社会的秩序井然。感谢你们,敬爱的交警叔叔。

  平凡的交通警察,那也是一处风景,一处全心全意为人民服务的平凡风景。

  平凡,在机械轰鸣的工地中。

  尖锐的机器声充满他们辛苦的工作,即使烈阳高照,他们还是面朝工地背朝天地劳作,一股股汗水流淌在他们乌黑的脸颊,臂膀之上,一张张纯朴的面容饱经风霜。他们就是平凡而卑微的农民工。是他们没日没夜地工作,才换来了一座座雄奇耸立的高楼大厦;是他们那为人所不屑的工作,才换来了城市的进步与美丽。感谢你们,朴实可爱的农民工们。

  平凡的农民工,那也是一处风景,一处饱含平凡与艰苦朴实相结合的风景。

  体验平凡之风景,你会发现我们这个世间原来是那么美丽。

  体验平凡之风景,你会感知人世间难有的温情。

  体验平凡只风景,你会被那一幕幕的景色所深深感动。

  平凡,那也是一处风景!

  描写风景名胜的小学生作文 篇6

  我爱校园,我爱校园每一道风景。

  开学了。早晨7点刚过,校园门前,同学们己经开始排队了。东升的阳光斜照着红棕色大理石墙面砖上雕刻的“上海市通河新村第二小学”11个大字,银光闪闪,耀眼生辉。两扇古铜色的铁栅校门上镶嵌着绿叶和红花,衬托出壮丽和活力。

  进校了。7:20,象征着知识宝库之门的校门被徐徐打开。校长带着微笑和值日同学站立于校门两侧迎接着,家长们带着殷切的期盼和希望目送着同学们按班级列队进入校园。这是新的求知的一天开始了。

  “好学生是爱出来的”。在整洁而明亮的教室里,教师在黑板上热情洋溢地写着“欢迎你,我的学生。”这是教师对学生爱的承诺,这是一种奋进向上的动力。教师熟悉每一个同学的学习情况、性格特点、家庭情况。教师根据每个同学不同的情况,因人施教。矢志不渝地将一腔爱倾洒给她(他)所教过的每一位学生。

  “尊师重教”。通河二小的一群优秀教师代表着一个学校响亮的品牌,这是出色的品质和良好的信誉长期打造的结果。教师们特别注意加强自己的思想道德修养,守信重诺。时代在进步,学生的情况在变化。教师从不放松自己的学习,总是能与时俱进,共建和谐。不断更新观念,学习掌握新的'知识。赢得了学生和学生家长的尊敬和信赖。

  放学了。下午4:30校门又打开了,学生在校园里一天的学习结束了。同学们列队高呼着“老师再见!同学们再见!”走出校园。家长们怀着喜悦和对老师的感谢之情,迎接自己的小学生回家。

  学生在校园里受到启迪,开启了一扇扇的知识之窗,构成了一道道的风景线,那“风景”都是天底下最美的、最亮丽的风景。我爱校园每一道风景。

  描写风景名胜的小学生作文 篇7

  母亲的微笑是滋润的春雨,如绚烂的夏花,更似温暖的冬日。风吹皱了岁日的流年,母亲的笑容喧染了时光的痕迹,成为我命途中最美的风景,看天,看雪,看季节深深的暗影,唯有这独特的风景长存天守。

  午后的太阳光一点点繁盛,穿射过梧桐树落在阳台上,留下一片花嗒嗒的灰色阴影,像是凌乱的音符跳个不停,投在画板上,呈现出一片光斑。此时我支起了画板,笔尖开始一笔一笔的游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形状,然后细密的阴影覆盖上去,银灰色逐步占据了画纸。于是抬起头,望着母亲,她说“女儿是未来的画家呵!”母亲眯着眼睛微笑,像是春天里最常见的阳光,明亮又不灼人,和煦的在空气里酝酿着。此时才发现,一个微笑,可以成为阳光下最美的风景。

  母亲工作的很辛苦,每天晚上都会不知不觉地躺在沙发上睡着,于是我就蹑手蹑脚的去拿被子为母亲盖上,母亲察觉了便微笑着说“女儿长大了!”我看到母亲的微笑中洋溢着幸福与欣慰。此时才发现,冬季里刻骨的温暖,将是那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰,那是一个微笑的力量,她是一颗冰冷的心,沉浸在布满阳光的风景下,不断的吸取温暖。

  每个人身边都有一个天使,如果他/她觉得你太过悲哀,就会化作你身边的某个人,或许是你的朋友,或许是你的父母,或许是一个陌生人,他们带给你快乐,带给你温暖,带给你独特的风景,即使以后的路程布满了风雪,想起那些幸福的回忆,你就可以依然勇敢。我一直相信,停留在我身边的天使是我的母亲,她带着他的微笑来到了我身边,给了我新生,让我在炎炎夏日,感到沁人心脾的凉爽,在寒冷的冬日,感到刻骨铭心的温暖,这是一个微笑的力量,等同于别人看不到的最美的风景。

  描写风景名胜的小学生作文 篇8

  星期天早上,洗漱完毕,吃早餐时,妈妈说:“等一下我们去外婆家。”一听要去外婆家,我乐得大叫起来。我可喜欢去外婆家了,虽然外婆家在乡下可那里的风景很美。

  我和妈妈坐了一个半小时的车,到了外婆家,妈妈和外婆在家聊天,我和几个小伙伴溜出门,开始了我们的探险游戏。我们拐进了一条又一条的羊肠小道。哎呀,这回可坏了,身边的狗尾巴花用它那又细又尖的绒毛逗我们,抓我们的痒痒。我站在狗巴草边细细打量起,这不起眼的杂草,深绿色的狗尾巴草上长着嫩绿的叶子,轻轻一摸那狗尾巴花,刺刺的,柔柔的。细细一看还真像小狗狗那可爱的小尾巴。

  穿过这片杂草地,和一条明净的小溪出现在我们眼前,小溪潺潺地流着,看起来真迷人啊!站在溪边溪水映着我们的笑脸。侧耳倾听,那叮咚、叮咚的旋律,多像一首乐曲,小溪就是一位音乐演奏家,一年四季都在弹奏着叮咚、叮咚的旋律,这是大自然美妙的音韵。一个小伙伴跳进溪中,很快捞起了一块带有花纹的鹅卵石,她用力挥动着手里的鹅卵石,招呼我们说:“快下来,水里有小鱼喔。”一听说有小鱼,伙伴们纷纷脱鞋冲进小溪。站在溪水中,我仔细一看,那一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底。一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去。我们手忙脚乱一阵乱扑,却一条小鱼也没捉到,玩累了的我们坐在小溪边的石头上,把双脚伸进溪水中乱搅。一阵微风吹来,岸边的野菊花的香味扑鼻而来。小溪飞溅的浪花轻轻地拍打着我的脚,像妈妈温柔的手抚摸着我,看着这美丽的乡村景观,我陶醉了。

  那天,我们在小溪边嬉戏着,我还采了一束的野花,我把野花送给了外婆。傍晚时分,我和妈妈依依不舍地离开了外婆家。

  描写风景名胜的小学生作文 篇9

  家乡的味道,裹挟着隆隆的清香,扑鼻而来。

  我最爱乡里历史悠久而味道淳美的豆腐脑,步入家乡的饭馆,桌上的菜肴中,必定会有那白嫩的豆腐,冒着阵阵热气的。店小二也会催你几句夸道:“本店豆腐脑名满全镇,小伙子,趁热吃,才可口。”客桌上,一个个犹如酥油的嫩豆腐脑润入口中,随后便是一阵阵好评,店主与小二的脸色也泛起了欢笑。乡店的豆腐脑,别有一番风味,与这阵阵笑声,融到了这小小的乡村中。

  当孩子们远在田间嬉戏时,老人们便开始忙活了。他们精选纯天然饱满的大豆,经过数次碾磨,滤水,最后形成的,是一块块质地舒软的嫩豆腐。接着便被送入热气四腾的锅炉中,盛入秘制的香料,那股淡淡的豆香透过锅盖,传入每个人的鼻中。在外嬉戏的孩子们也被这迷人的香味所吸引,虽不见其形,却闻其香,十里之外,皆嗅之。在开炉的那一刻,一片乳白遮住了我的视野,夹着一大股淳香扑面而来。那种朦胧之感,犹如畅在云霄,使我沉浸其中,无法自拔。

  盛起一碗,仔细端详,汤糊上飘着几粒花生,几抹香菜,数滴麻油。若有雅兴的,盛一碗米粥最好,品尝这令人唾液欲滴的美食,美味,真美味。

  简单的工艺中流露出不平凡,平凡之中流露出奇特。家乡的豆腐脑并不像在喧闹城市里的那样“增添花色”,仅仅是一种质朴的香,流露也回味在我心里。

  现在的我,每每回乡,都会被这种美味吸引,静坐,品尝乡里的豆腐脑,忽然联想到的咱乡里人,与这豆腐脑一样,悠久,着迷,质朴。引人……

  时隔多年,这种感觉从未走远,它一直指引着我,以一颗质朴的心去寻找更美好。

  豆腐脑是家乡的味道,更蕴含着浓浓的乡情,它从未走远。

  描写风景名胜的小学生作文 篇10

  有人喜欢阿娜多姿的西湖,有人喜欢古色古香的东湖,也有人喜欢风景迷人的灵湖,而我喜欢朴素自然的乡村风光。

  春天,乡村万物复苏了。小溪唱着歌儿奔向远方;树木抽出新枝,长出新芽,吸引着鸟儿到它的枝丫上筑巢;草儿从土里探出脑袋来,看看这大千世界;五颜六色的野花竞相开放,争着成为舞蝶和蜜蜂的好友。农民伯伯在田野中播撒下希望的种子,一场春雨过后,竹林中,笋儿都钻出地面,有的笋儿只露出一点点尖头,这时,孩子和大人都出去竹林里挖笋,如果稍一不留神就会被绊倒。

  夏天,骄阳似火。蝉儿贴在树上,“知了知了”的叫着,孩子们拿着网兜爬上树,捉知了。大人们趁中午休息时间睡午觉。夜晚,大人和小孩坐在院子里乘凉,看着美妙的夜景,聆听蛐蛐和纺织娘的欢歌。可舒服了。

  秋天。田野、果园到处是一片丰收的景象。梯田里一片片金色的稻谷如同金色的海洋,微风习过,一波未平,一波又起;黄黄的玉米挤破外衣,一个尽的往外钻,多么想瞧瞧这灿烂无比的田野;大豆粒粒饱满,高粱高高举着火红的火把,农夫们在田野收稻谷,收高粱,虽然汗流浃背,但心中无比快乐。果园里,红通通的苹果,黄澄澄的鸭梨,紫盈盈的葡萄……都等着农夫去摘,几个孩子偷偷溜进果园,摘下几个苹果,解解馋。

  冬天,一场鹅毛大雪过后,整个乡村成了白色世界。孩子们纷纷跑出家门,在雪地中打雪仗,堆雪人……虽然手冻得跟胡萝卜一样,但脸上洋溢着快乐的笑容。

  我爱乡村,爱它的朴素自然,也爱那些勤劳的村里人。

  描写风景名胜的小学生作文 篇11

  书中静静地躺着一片红叶书签,它像一抹永不褪色的风景,铭刻在我的心中。

  那是一个秋天的日子,我仰望那绿色褪尽,火红如现的金凤山时,竞被震撼了。

  奇崛的高山褪尽了昔日的秀美,飞挂的瀑布为山涧谱写了一曲辉煌的乐章,翡翠般的急湍,奔腾!冲撞!烂漫的红叶层林尽染,抹上了一笔笔绚丽的色彩,迸发出生命的热烈,飘然而下的无边落叶,将生命的光华定格在精彩的瞬间。

  我弯腰拾起一片落叶,试图从网络状的金色叶脉里,破译出叶子光彩艳丽的生命轨迹。

  忽然,我有了一个冲动,将落叶放在书中,当成一枚别致的书签,像一叶扁舟,截着我去祖国的天空中遨游一番。

  那晚,我第一次美滋滋地睡着了。我梦见自己变成了一片落叶,被狂风卷到了空中,飞扬旋转,尽情展现生命的色彩。饱经风霜的诗人发出了“花须连夜发,莫待晓风吹”的感慨,声声如重雷,终于唤醒了沉睡的心灵。

  那片落叶已在我心中驻扎了下来,装饰着我心灵的窗户。每当看书困了累了时,摸一摸叶片上那粗糙坚挺的生命线,看到那路标似的线路直指前方,一股热血就会在心里喷涌。

  有人说春天的新绿,夏的深秀,秋的熔金,都离不开叶子装点着色。没有树叶的秀节和原野,是一种残缺和失误,多么令人沮丧感伤。落叶记载着生命的历程,虽然短暂,却光彩一生。如果在有限的岁月里,能最大限度地发散生命张力,拓展生命空间,那么,当生命像落叶般飘零着时,就不是一丝怨悔的叹息,乃是一声金色的欢唱。

  很难说生活在风景中是幸还是不幸,但每个人的心中都有这样一丝风景,它是不存在的幻象,却又时时刻刻把我们包围,动击着我们的心灵。

  描写风景名胜的小学生作文 篇12

  我的家乡在威海,那里室内四季如春,田野瓜果飘香。海里鱼的种类丰富多彩。美食和特产也很美味。我很喜欢威海,特别是威海的大海。

  过年回奶奶家的时候,到了临走的一天,我爸爸的弟弟(也就是我叔叔)晚上要送我们坐火车走,可是他一大早就到了我奶奶家,要带我们上他家出去玩一天。我们到了他家里痛痛快快的玩了一上午后,叔叔要带我们去海边玩。我们在车里有说有笑,一会儿我们就隔海看到了乳山,这座山很高也很美。

  这时候爸爸给我们讲了一个笑话,那个笑话就是“我爸爸小的时候和叔叔去爬乳山,可是叔叔那时候还小,爬到了半山腰叔叔的鞋子丢了,坐在地上哭,爸爸背着叔叔爬到了峰顶,把他累得够呛,可是回家因为鞋子丢了,还被大人训了一顿”。欢声笑语过后,我们就来到了乳山对岸的大海边,我小弟已经等不急了,我们一下车我和小弟就飞快的跑到海边,这是首先映入我们眼前的是一艘艘渔船,这些船都靠在岸边,得有40-50艘了。因为过年的缘故都没有出海,我们走了一会就看见一艘刚出海回来的渔船,从船上卸下来的鱼的种类太丰富了。我都叫不上名字来,爷爷告诉了我几种可是我都没记住。当我们惊讶于这些鱼和这些船的时候,我们看到了更大的两艘红色的船,爷爷告诉我们这两艘红色的船每艘得有200多米,不知什么原因停在那里好久了都没有远航了。

  通过一下午的游玩,我看到了大海的美,乳山的雄壮,还有出海渔翁的笑容,我实实在在太喜欢我的家乡了,更喜欢我家乡的大海。

  玩了整整一天,我们终于要走了,威海,我们假期再见!

  描写风景名胜的小学生作文 篇13

  素有“海上花园”美称的鼓浪屿到底是怎么样的呢?我和小伙伴们在爸爸妈妈的陪同下怀着好奇心来到了那里。

  一到鼓浪屿,映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的榕树,它们历史悠久,像一个个卫士保卫着这座美丽的岛屿。入口处有一块大石头,上面写着“鼓浪石”三个字,听说涨潮时,海浪拍打这个岩洞,会发出“咚咚”的声音,就像在击鼓,人们就称这块石头为“鼓浪石”,这个岛也被叫做“鼓浪屿”。

  鼓浪屿真是名不虚传啊!沙滩边上的大海环绕着碧绿的小岛,岛上绿树成荫,鲜花盛开,群鸟栖息,整个小岛一片宁静,只听见海浪拍打岩石的声音。

  我和小伙伴们迫不及待地在沙滩上奔跑,任海浪冲击着双脚,我们尽情地享受着海水带给我们的乐趣;我和爸爸用铁锹在沙滩上挖水坑,躺在上面,任凭阳光照射,好不惬意;我们还在大海里游泳,海浪像脱缰的野马向我们撞击着,差点把我融入大海,我喝了一口水,又咸又涩。“咔嚓、咔嚓”妈妈不停地按下快门,留下了一张张我与大海的合影。

  听说“不登日光岩,不算到厦门。”第二天,我和小伙伴们沿着岛上曲折的小路向上而行,好不容易登上了日光岩,往下一看,嗬!整个岛屿尽收眼底,各种风格的古建筑错落有致,星罗棋布。我不得不赞叹大自然的神奇力量,才赋予了鼓浪屿这么美的景色。为了看遍整个鼓浪屿,我们后来又乘快艇绕鼓浪屿一周,坐在快艇上,遥望四周,五彩缤纷,绚丽多姿,郑成功的雕像高高屹立着,威武、庄严、肃穆,似乎在保卫着整个鼓浪屿。

  鼓浪屿,一个美丽的小岛。这次的旅行,我终生难忘!

  描写风景名胜的小学生作文 篇14

  我爱乡村,尤其爱乡村的田园。那迷人、和谐的田园风光,犹如一幅美不胜收的风景画,让你心驰神往,心旷神怡。

  春天的田园最美丽,一派生机勃勃的景象。清晨,你走进田野,一股淡淡的、轻轻的雾气和润润的、湿湿的泥土气息,不住地钻进你的鼻孔。小燕子又飞回来啦,一阵阵和煦的春风迎面吹来,柳树摇摆着她那美丽的长辫子,带着露珠的花儿扭着它纤细的腰向风儿问好,小朋友们欢歌笑语,在绿茵茵的草地上玩耍。在这个美丽的四月,农民伯伯们非常忙碌,在田园里忙着插秧苗。一棵棵小麦苗贪婪地吮吸着春雨的甘露,越发显得清新嫩绿了。几场春雨过后,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。向晚,遥看天边的红霞,锦缎般绵延开来,似乎将天边都给染红了。

  夏天的田野,炙热的阳光炙烤着大地。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装,每根麦秆都擎起了了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。那大片大片的油菜,一下子成了主角。它们已经孕育了下一代儿女,宛如一位位戴着花冠的千手观音,正迎风伸着懒腰。农民伯伯看着这丰收在望的情景,笑得合不拢嘴。

  秋天,农作物都成熟了,田野换上了五彩斑斓的衣裳,稻子笑弯了腰,玉米咧开了嘴,高粱举起燃烧的火把,棉花托起雪白的云朵,这些丰收的景象,让农民伯伯看了露出了欣慰的笑容,一年的辛勤劳作又有收获啦!

  冬天,偶下了几场雪,田野被厚厚的白雪覆盖着,仿佛沉睡了一般,正在做着一个春天的梦。

  乡下的田园,不论什么时候,什么季节,都有一道独特、迷人的风景,让你流连忘返!

  描写风景名胜的小学生作文 篇15

  秋天落了叶,空了枝,但在这枯枝落叶之下,还有那开得正旺的一簇簇野菊。你瞧!田埂旁的那片野菊在怒放,金黄的色彩,独有的飘香,在这里,野菊打造了一个至美的秋天。

  秋高气爽,白阳当头,万里无云的天空之下,秋天可不单调。野菊小巧的花骨朵儿在风中摇晃,风过,颤动了它的花瓣,卷走了它的芳香。采上一枝野菊,想将这份美占据,可你会发现,单独的它那份美丽再不及那一簇簇的万分之一。于是你后悔,想将手中的那枝野菊又重新送入它们的怀抱,可只剩徒劳。亦如这个秋天,它送走了绿叶与百花,它有遗憾有后悔,但秋天可比我们厉害,它能将野菊馈赠大地,赋予野菊独放之美。

  美丽的秋天充满着神秘,金黄的野菊似乎还不能够表达它对大地的忏意,于是又在某一天里,秋天派出了它的使者——秋风,当它的使者吹过山间的那片片枫林之时,热烈的红染尽了天地。

  当秋风又再次吹过那红了的枫时,枝叶间的沙沙声或许就是秋天在对大地述说,述说它的诚意。望着这层林尽染的火红,看着行走在其中的行人,秋天似乎觉得还不够,它装饰了大地,可是却忽略了在这大地间劳作的人们。

  于是秋天再次摆摆手,一阵秋风,吹过了地上行走的农人,带着农人身上的期望,飘过山林,摇进了那田间的五谷。就像是一场魔法,一夕之间五谷丰收。

  秋天透过它是使者,勘探了整个大地,瞧着红枫,看着,感受着农人身上的喜悦,又是一阵秋风卷过,秋天满足的笑了,虽然它调了百花,落了枯叶,但是如今这结果也不错。

  “这个秋天真美丽!”田间的农人抬头,将这美丽的秋景一一收入眼底,突然他感受到了一阵秋风,秋风吹过了握在他手中的谷稻,晃起了声响,像是在对他说:“谢谢。”

  描写风景名胜的小学生作文 篇16

  风乍起,簇簇红枫在灰蓝的苍穹下像一串凄婉的歌谣,寂寂地在广漠的空谷中歌唱。自古逢秋悲寂寥,几声清脆的鸟鸣也道不出“深院梧桐锁清秋”的哀伤。唯有那潭浓碧使这个秋天焕发出不一样的光彩。

  晨雾,剪开了黎明的茧。一切都睁开了惺忪的睡眼,接受水汽的洗礼。野花上的露珠酝酿了一夜的芳香,昨夜低吟的夜莺似乎在歌唱,湿凉的晨风吻上了谁的脸庞,纷飞的落叶卷起了多少哀伤?秋,是凄美的。

  几缕阳光抚上了湖面,接近虚无的水汽化作了一场浓雾,弥漫了整个山谷。一切变得隐隐绰绰,水月镜花,好像罩上了一层毛玻璃似的,煞是神秘与妩媚,尽显朦胧之美。秋,是缥缈的。

  当阳光拥抱了整个大地,万物间涌动着一首欢快的赞歌。起伏的连山越发的青黑,高耸入云,天高云淡。而谷内的景色则越发小巧秀丽。漫山的红枫优雅玲珑,扭着纤细的腰肢与银杏曼舞,银杏果珠摇玉颤,一时间好不热闹!那潭浓碧也欢笑起来,翻涌的碧波漾满了笑意,不息的水声犹如银铃般悦耳的欢笑,欢快的笑声在山谷中传响。看!草儿笑得前仰后合,野花更是直不起腰,桂花同是笑得花枝乱颤,都想上前看看为什么。顷刻间,那潭浓碧便是五彩缤纷了,因为它装着整个秋天。秋,是缤纷的。

  作为秋水,她更多的是沉静。先说说那份绿,它比油画上的更加精美,比诗词更加多姿,可与英女皇的祖母绿相媲美。这份墨绿借澄清的水浮现出来,是那么的纯净自然,好像是美人的瞳眼,又是那样的迷人,甜美。大自然把甜蜜的吻送给了这方净土。秋,是多姿的。

  秋,并不需过多词藻的修饰,因为她本来就是一首动人的诗。

  描写风景名胜的小学生作文 篇17

  人们都说自己的校园美如仙境,我们的校园也不例外。

  金秋时节,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,吹得我们的校园五彩缤纷。每天早上,我都会迎着朝阳走进校园。你看,左边是石头做的大象,栩栩如生;右边是一个小花园,各种各样的花草,散发着阵阵清香;上面是引人注目的多媒体大屏幕,它可是我们学校的“小小信息台”。走进大厅,首先映入眼帘的是分布在大厅两侧的花草,它们像士兵一样日夜守护着我们,墙上刻着几个大字——“仁、义、礼、智、信”,这几个大字像指路明灯一样,指引着我们前进。

  我最喜欢的是校园里的花坛。一个是圆形的,一个是心形的,花坛里有很多花,有金黄的菊花、鲜红的玫瑰、粉嫩的芍药,金灿灿、红艳艳、粉嫩嫩,煞是好看。还有的花儿在风中摇曳着身姿,好像在向老师和同学们问好。操场上绿草如茵,排球场色彩斑斓,我们三(2)班的教室更是一尘不染,每天早晨都会从教室里传出琅琅的读书声。

  我们的学校不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

  下课时,总能听到同学们的欢声笑语,个个像撒了欢儿的小马驹:有的跳皮筋,有的捉迷藏,有的踢毽子,还有的在打乒乓球……我们这群淘气的孩子,总喜欢在草坪上踢球,射门,进球,胜利!老师看着我们这些天真、活泼的孩子,心里充满了快乐、骄傲与希望。

  美丽的校园,我们的家,它不仅是我们学习、成长的乐园,更是我们放飞梦想的天地。我爱我的校园,我会遵守我们的校训:我是东升三小的学生,我将恪守“修德、启智、健体、尚美”的校训,心中有爱,言行有礼,乐学善思,强体健魄,做情智双修的好学生!

  描写风景名胜的小学生作文 篇18

  大人们都说秋天到了,我也只能从飘落的黄叶和凉凉的风中朦胧地感到秋的到来,却无法真正地明白为什么秋天了。

  “十月一”放假了,妈妈带我去姥姥家玩,姥姥家住在一个小山村,坐在去姥姥家的火车上,透过车窗,我看到了山上的树叶大部分都黄了,还有些红色的叶子,我很好奇,但没有问妈妈。火车道两旁的田地里有许多人都在忙碌着,有的弯着腰、有的坐在那里,但他们的手却没有一个是闲着的。放眼望去,田地里一片金黄,难道这就是大人和书里所说的秋天吗?下车了,已经中午了,姥姥为我们准备了丰盛的午餐和自家树结的水果,姥姥说:秋天就是好呀!要是平时你过来,哪有这么多的水果给你吃呀。

  第二天,妈妈要帮舅舅家去扒玉米,我就嚷嚷着要跟着去,舅舅不同意怕我受伤,我说没关系,我是男子汉,我要去体验一下你们的辛苦,真正地去体会秋天是什么样的,大人们最终同意了我的请求。

  大人们边走边聊着今年的收成,我却好奇地东张西望,到处都是一片金黄和忙碌的人们,我实在忍不住了,我跑到舅舅的身边,指着那些正在弯弯着腰的人们和坐在一堆堆东西边上的人们,舅舅一听,哈哈地笑了起来,说:傻外甥,那些弯腰的人们是正在割黄豆呢,他们手里拿着的是镰刀,把黄豆堆成一小堆,到时用钗子往车上一装就行了而坐着的人是在扒玉米,舅舅滔滔不绝地给我介绍了起来,有涨红脸的高梁、笑弯腰的谷子等许多我都不知道的作物。

  到了目的地,我和妈妈坐在一堆玉米堆前,妈妈教我如何扒玉米,虽然扒玉米累的我的手都出了大水泡,但是我看到了一棒棒金色的玉米和舅舅的笑脸,使我明白了什么是秋天,为什么大人都说秋天是收获的季节。

  描写风景名胜的小学生作文 篇19

  一幢四层高的教学楼加上两排平房。还有几棵学生自己种的小树。及一个操场,所谓操场,就是一个土地坝上面支两个破旧篮球架。这些就组成一个学校,它就是我们的校园。虽然我们校园简陋。不及其它校园美丽,但我还是很喜欢。就因为简陋,所以树便成了我观察的对象了,它伴我走过春夏秋冬。

  春天,当外面的花争先恐后的开放时,我们学校的小树才把小脑袋露出来,这漫不经心的一露。让它急了,因为它迟到了,所以它要弥补。那就是它很快的生长,长大了才能和小伙伴玩耍。我最喜欢的就是看着小树发芽,长叶和长枝了。它可是我们校园的一大风景线。夏天,当我们在操场上玩耍热了时,就到小树下乘凉。知了在树上不停的叫,它被太阳晒得发亮。我喜欢看它在太阳下微风起舞,然后闪着亮点跳的时候,一会像天上的星星,一会像一颗水晶树,不!它更像是一个永远守着学生的老人在晨练。秋天,它像一个调皮的孩子。当我们费劲的把地扫干净时,它调皮的一眨眼,地上又落下叶子了。我们气急的时候,也会拿着扫帚一挥,铲下它的叶子。可还是斗不过它,最后还得干干净净的扫。冬天,只要听着它嗖嗖的响,就知道气温又下降了。下雪就更好玩了。它会把落下的雪全都披在身上,让我们看到雪的美。用手捧着从它身上刷下的雪,直接放入嘴里。像是吃雪糕。这几棵小树会长成参天大树,我们也会长大成人。

  树啊树!你陪我们走过春夏秋冬。看着我们一点一点长大,你心里一定会有很大的成就感,不管我们以后走到哪里,我们都会记住你的。

  描写风景名胜的小学生作文 篇20

  飞鸟带走了夏日的翠绿,红叶带走了秋日的绚丽,而雪花带来了冬天的惬意。我们看看雪花吧,都说千树万树梨花开,可是那春日里的梨花又怎能比得上雪花的纯洁。

  在我的家乡,每逢冬天都会飘落几场大雪,于是人们的心灵得到了净化和美化。特别是那初冬的雪——春夏秋之后的第一场雪。

  雪花,悄悄地飘落下来,像柳絮,像棉花,银花满天的雪花,飘飘零零,放眼望去,白得刺眼,白得神圣。雪花中的景物,街道上,小巷里,楼房上,都粉妆玉砌般玲珑剔透。

  一阵风“呼呼”地吹来,为高兴的雪花伴舞,因为她就是雪花的好姐妹。雪花更兴奋了,东飘飘,西飞飞,左边飞,右边飞,上边飞,下边飞,想往哪飞就飞到哪,这才是真正的潇洒呀!我在想,这雪花何以这么欢乐,这么勤奋?啊,原来她是圣洁的使者,她洁白无瑕,一尘不染,所以要漫天飞舞、四处漫游,就是要把纯粹的美飘到世间的任何一个角落。这种潇洒,这种自由,这种纯净,不正是我们人类所追求的吗?

  雪花,无欲,无求,无忧无虑而又身影婉约。在雪花的怀抱里,我总好想入非非。看着飘飘的雪花,我便想起了白雪公主,她善良、美丽、勤劳,这不正是雪花的化身吗?有人对我说,一幅画,要从不同角度去欣赏,不但要欣赏她表面产生的美,还要欣赏她的内在美。正是这样,雪中看雪,我们都看到了什么?

  雪还在下,飘飘洒洒。向远望去,雪中景物,白茫茫的一片,看,旁边的杨树,挂满了雪花,树枝被压弯了,有的甚至都被压断了。雪落无声……

  雪没有停,尽情地飘呀飘,飘来了静谧祥瑞,飘来了温馨洁白,飘来了心灵的灵动……

  描写风景名胜的小学生作文 篇21

  人生好像一条不平凡的大路,往往最美的风景,未必在最美的顶峰,经历了那次登山,我体会到那路上最美的风景---坚持。

  那一天我们一家人去爬山,我自信地说:“我必须要爬到山顶。”妈妈在一旁笑着说:“说话可算数,爬山可累啊!”。

  顺着水泥台阶往上爬,谁知未到5分钟我就气喘如牛,两腿如灌铅似的沉重,再也迈不开步子,汗水也一个劲地往外冒.....,台阶数在慢慢增加,我咬着牙挪动着艰难的步子,汗流如柱,正午的烈日透过叶间强烈地炙烤我的身体,火热无比,望着那弯弯曲曲拾级而上的台阶,我的心不禁有些担忧:我能爬上山顶吗?但当我想起在山脚下我对妈妈的信誓旦旦的承诺,我咬了咬牙,继续开始自己的征程。

  见着从山上下来的游客都露出幸福满足的笑脸,他们似乎在悄悄地鼓励我:小伙子,加油啊,山顶的风景美着呢!我必须要登上山顶,你们瞧好吧!我心里大声地对自己喊话。我深吸一口气,加快了自己的脚步,坚持的信心似乎激发我的身体的能量,虽然我的腿还在颤抖,但我坚定地一次又一次地抬起它,左腿登上一级台阶,右腿立刻跟上,不能停,不能停,坚持就是胜利。

  这时离山顶越来越近了,穿梭在茂盛的树林之间,和煦的春风一次又一次地亲吻着我的脸颊,耳边不时传来小鸟婉转的鸣叫声,如一首一首的山林小曲伴着我拾级而行,我看见路边的小草,嫩嫩的,绿绿的,如春姑娘朝气蓬勃的小手在召唤人们,春来了,春来了。灰色的树枝开始冒出一层又一层嫩嫩的新芽,放眼望去,如正在向登山的人们展示自己一套套新的春装.......这风景,正是坚持给我带来的路上的风景。

  描写风景名胜的小学生作文 篇22

  俗话说得好:一年之计在于春,一日之计在于晨。春天,好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方,万物复苏,百花齐放,到处是鸟语花香,一派勃勃生机。

  春天,她不像夏天那样炎热无比;也不像秋天那样死气沉沉,到处枯枝败叶;更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的,微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样,让人感到一丝丝凉意。

  春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的,远远望去,像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中,还可以闻到一股清新的泥土味,让人感觉到大自然的气息。

  春天的雨更美,细如牛毛般撒在草地上,撒在树林上,撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜,润物细无声”。让他们生根发芽,为春天增添勃勃生机。雨过后,太阳出来了,空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色,真是美丽极了。看看,浅绿色的草地,伸绿色的树叶……这么诱人的绿色,我看只有画家才能描绘得出来。

  也许是因为太美了,也许是被陶醉了,树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时,小河也来凑热闹“哗啦啦,哗……”地哼了起来,形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过,小草也轻轻摇动着它那细小的身体,似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。

  啊!春天你是最动人的!你用多姿多彩的绿色装点着世界,你把自己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源,你是希望的开始。“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里,这里有红花呀,这里有绿草……”

  描写风景名胜的小学生作文 篇23

  窗外的风景,无论是那婀娜多姿的杨柳,或是那惹人娇怜的小花;无论是那匆匆忙忙的行人,或是那静若止水的白云,窗外的一切都是那么美好。

  “一日之计在于晨”。夜空渐渐苏醒过来,万物却还在沉睡之际,我悄悄推开那扇窗,轻纱般的薄雾笼罩着江城,它带着一股虚幻的美哩!不久之后,太阳缓缓从东方升起,毫不吝啬的把阳光镀在了那几片暗淡的云彩边。太阳懒懒的探起了身子,不知他是没睡醒还是怎样,虽然只是散发出微弱的光,可仍然是那么温暖,那么和煦。

  “及时宜自勉;岁月不待人。”午晌,阳光洒满了整个大地,带出洋溢着欢乐的气氛,阳光早已打起了精神,河边的柳树也挺起了腰身,翠绿的枝头上展现了春的活力。原本冷清的街道上也以熙熙攘攘。嬉戏声,吵闹声,欢笑声不绝于耳。气氛简直比太阳还要火热。谁说午后就是宁静的,午后也可以是充满欢声笑语的。

  “一万年太久,只争朝夕。”夜幕渐渐降临,天空中只有那轮残月惨淡的射下几点月光,而那些星点,也只如萤火一般,依稀见得到一点光。可就是这景,却别有一番气质。没有晨间的含蓄,没有午时的热烈,没有夕阳的柔和……可她依旧是惹人怜爱的。泡上一杯香茗,看雾气与明月洒下的灵气凝结,凝结在心中。深蓝的天空虽然只挂着几颗小小的、黯淡的星光与那轮残月,可在我心中,她却是如此的闪亮。他们虽然只有寥寥无几的朋友陪伴,可谁也没退缩,她们的努力让天空中展现出最美的光。

  啊!原来窗外的风景如此美丽,可为何我从曾发现过她,或许是我未曾留心,还是琐事太多,又是不屑一顾?可不管如何,我现在看到了。窗外的风景原来是那么的诱人,美得我不禁懊恼:要是早些许发现她多好啊!窗外的风景如此多娇!

  描写风景名胜的小学生作文 篇24

  终于放假了,我可以去姥姥家度假了。收拾完简单的行李,和妈妈坐上了去往姥姥家的公交车。

  因为是中午,车上的人并不多,所以我得以坐在靠近窗子的位子上,这下,我可以好好欣赏一下窗外的风景了。

  车开的不太快,在城里,我看到大大小小的车和熙熙攘攘的人群,空气很浑浊,到处都弥漫着汽油的味道。我忍不住关小了窗户,捂着鼻子,车很快就开出了城向市郊前进了,眼前大大小小的车越来越少,人也不多了,慢慢空气越来越清新了,我连忙把窗户打大,看那一片片已收割完的玉米地上还有收割机留下的痕迹,仿佛在告诉我们这收获的喜悦;还有零星没收割的玉米地,那玉米也是沉甸甸的弯着腰,像在提醒主人快快动手收割;瞧那一群“咩咩”叫的羊群,旁若无人的行走在马路上,只有那几只刚出生不久的小羊,用疑惑的眼神看着这飞奔的汽车,不过一会儿的功夫,它们就欢快的向妈妈那跑去,显然在它们眼里,这个会跑的东东远不及妈妈的怀抱安全。窗外的景色是如此的美丽,这是城市所不能赋予的天然!

  车开了快四十分钟,就到了黄河桥了,在车上只看见滚滚的黄河水奔腾而去,在河面上,有两条小船随波荡漾,那船上的渔家人似乎已经习惯了漂流的生活,在浩荡的河面上熟练的驾驶着小船,倒让我这个“门外汉”看得胆战心惊,真是替他们捏着一把汗。

  过了黄河桥就快到姥姥家了,窗外是一片花的海洋,造型各异的花圃都在告诉人们,国庆到了,人们脸上的笑意浓浓,我思念姥姥的心也是浓浓的。

  终于到站了,我可以下车了。谢谢这窗外的美景,它让我看到了幸福和快乐,也让我明白了天然的纯美,自然得怡人!

  描写风景名胜的小学生作文 篇25

  我家的小院即不豪华,又不是井井有条,而是给人一种平淡的气息。院子的东侧是种菜的地方,墙上镶着白瓷砖。西南角是浴室。东北角摆着几盆花。

  春天,爸爸先把地翻一遍,把地分成几块。然后,妈妈再撒上丝瓜籽、黄瓜籽和萝卜籽。我找来几颗向日葵杆,把杆插在离墙不远的地方。妈妈再拿来绳子把杆系好。这样我们这个种地的工作就算完成了。

  夏天,地里长满了花草。我真不忍心把它们除去。可是为了那一地的菜,也只能这样做了。过了一两月后,丝瓜架上爬满了丝瓜秧,秧上开着许多浅黄的小花,漂亮极了。黄瓜架上也开满了浅黄的花。有的黄瓜都已经快长大了。有时我会盯上一个小不点,可伸手一抓又很扎手,只能眼馋了。萝卜地里冒出的片片的小叶子,一眼望去,真是一个绿色的世界。

  秋天,只要妈妈拿几个大口袋子。我便知道妈妈要拔萝卜了。每次我都会帮妈妈拔。每次都会弄一手泥。每当妈妈做饭的时候,我都会摘下几个丝瓜或黄瓜。有时我还会偷偷地吃根黄瓜呢!

  冬天的早晨爱下雾,院子里的几盆花上沾满了露水。看起来就象给花洗了一个澡似的。下雪的时候,我站在院子里,用手接一个个的雪花。每次落到手上就化了。有时我在雪中舞蹈,雪花落在我的头发上胳臂上脚上衣服上,我简直就成了一个在雪中舞蹈的雪姑娘。

  在别人的眼里,这个农家的小院可能一文不值。可是在我的眼里,它是用多少钱都买不走的。因为它带给了我无穷的快乐。过去我已经失去了太多太多的东西了,这个小院我不会再让它失去。

  描写风景名胜的小学生作文 篇26

  夏天以过,秋姑娘随着秋风到来了,她来到了我们的校园。过了几天,校园果然变了样,绿色的叶子微微露出点淡黄,好像长熟点的麦子。树枝也不再直了,垂头丧气的,就像因做错了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些没生命的东西在操场上矗立着。

  又过了几天,天气变得很冷。下课后,同学们也很少在操场上玩儿了,整个操场没有了往日的生机,冷冷的,连几天前还在操场上唱歌的小鸟也闭上了嘴。可蜻蜓还在天空飞舞,如同一群活泼可爱的小精灵。“秋风萧瑟”写的如同现在一般,天时冷时热,秋风吹着树林,把树叶吹的沙沙的响。

  “铃——”放学了,我们一窝蜂地冲出去,把门弄得“咣咣”直响,那门也来回晃动,仿佛在说:“注意点!再踩我就砸你。”到了外面,一股秋风吹来,凉丝丝的,正好与那教室里的热气相互抵消,如同在闷热中得到了一丝凉爽的微风。“轰轰”一阵雷声响起,大家都不约而同的望向雷声发起的地方,突然,豆大的雨点砸到了我的脸上,我大声喊:“下雨了。”秋雨来临,同学们慌了,有的往避雨亭跑,有的骑上车往家跑,有的则打着伞在雨中漫步。“呼呼、隆隆”雷打的越来越响,风呼啸着。这时的风可不再是凉丝丝的,而是冰凉刺骨的,还带有一点冬风的疼痛。过了一会儿,雨停了,那些没带雨具的人的脸上还挂着秋雨刚来临时那种惊魂未定的表情,我感觉他们很可笑,也感觉他们很可敬,因为他们必定感受到了大雨的洗礼,而我却只是一个披着雨披的学生,我没有感受到大雨的洗礼,也没有感受到他们惊魂未定的心情,所以我并不是很狼狈,但是又不是可敬的。

  秋天,一个美丽而又多变的季节,我爱秋天和秋天的校园。

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