冬作文
冬
啊！冬天的脚步越来越近了，隆冬的气息越来越浓了。
冬天，是一个美丽而又神圣的季节，国外的圣诞节，中国的春节，个个都那么可爱，那么动人。
看，看那阴黑冰冷的天空上飘来一阵
鹅毛般的大雪白茫茫的，从远望去，大地穿上了厚厚的棉衣，雪白的耀眼，小朋友们都出来了，穿着柔软的棉衣，像一只只企鹅一样跑出来了。躺在地上做几个身体的印记，买几串糖葫芦，放上几盒鞭炮，多么浓郁的年俗的气息呀！
河水也停止了流动，快看！一大片厚厚的坚冰已经浮动在水面，透明的像一大块玻璃，再走走，再走走，看那儿有孩子，有老人，老人和孩子都出来了！孩子们划着雪橇从河岸上冲了下来；人们在冰上抽着冰陀螺，嗡嗡的声音不断的回响。从岸上看来，如同一幅年画。
这时，家家户户贴上了对联，放起了鞭炮，一声过年了响彻云霄，孩子们堆好了大雪人，笑脸一个接一个。可别忘了这个！一年一度的除夕夜，孩子们和大人走邻访友，开门了，一声过年好，孩子们的新聚集在那一瞬间，那一个个红包装进口袋，进屋来吃顿温暖的年夜饭。
在那屋外，快看啊！一个个‘灯神’在外面耍花灯呢！那明亮的灯光有棱形的，还有圆形的……最美丽的一群是一拨动物灯笼，乍一瞧去，嗬！十二生肖，一个接一个，美极了！
打开电视播放春晚，孩子们都等着赵本山的小品，千家万户，老人孩子都乐了个前仰后合。一家人在一起开怀大笑，这就是春晚的魅力。
饺子上锅喽！一腾腾热气沸腾着香味，一家人坐在一起，说着一年的冷暖，是那么温馨！“嗯，好吃！”孩子们说着，笑着……
啊！冬，她是一个喜庆的季节，她是那么的喜悦。
啊！冬，她是一个神圣的季节，她是那么端庄。
啊！冬，她是个崭新的季节，她开启了新的'一年！
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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