雪作文900字

时间:2018-02-16 19:21:37 写景作文 我要投稿

雪作文900字



是谁引领着冬天的脚步?当最后一丝秋风拂袖而归,又是谁将悄然而至?当落叶萧萧般的金黄渐渐淡去,是谁又带给你一次新的视觉冲击?
——题记
窗开雪现
清晨,照例打开窗户,等待着第一缕阳光,抚摸着我的脸。嗖嗖,一股凉风袭入我的脖颈,我猛地睁开双眼,一束刺眼的光芒射入我的眼眸。极力睁大眼睛寻找着光源,是雪!地下、屋顶上、树上全是雪!我高兴的几乎要尖叫。
野雪助生
走在田间的小路上,远处的雪均匀的洒落在土地间,被蒙上薄膜的蒜,想必定然在大地妈妈温暖的怀里呼呼睡觉吧。在风雪中仍然“拂袖”的小麦,还在卖弄着那僵硬连贯的倩影。虽那么“妖”的绿被时间冲淡了,但那点色在洁白的田野间,却变得更“媚”了。大地像铺上了一层银白色的毯子。只有几株小草还风韵尤存,那泛黄的叶绿是岁月的苍迹。哪个看了不叫人心醉?
凌雪暖树
抬头看去,眼睑旁映入几棵树。不知为何我已来到了树旁,看那树上的几叶残雪。枝杈上的鸟巢还是和以往一样。不知,来年那几只鸟儿还会不会来这里?,他们有了新的朋友(叶子的更新),会不会有一些生疏?它们还住的习惯?要是看见了雪,会不会打雪仗?滴,一滴雪水落到我的脸颊,把我拉回了现实,不会,都不会。据说,鸟儿只会在产卵期才会住在鸟巢里,而且,只有个别的鸟才会在回到原来的巢。枝杈上的残雪,此时脱下了“冷酷”那虚伪的外套,它是树在冬天的依靠,在寂静无人时,它也会“小鸟依人”的和大树说悄悄话吧!
静雪柔山
渐渐远望,视线掠过田野,闯过树丛,视网膜上显现出秀丽的山。山上的几点炊烟,是人家吧,孩子们正在堆雪人,是用两块大雪球垒在一起当身子,用野花做鼻子用树枝当手,用风儿当围巾,用云朵当帽子吧!山的轮廓在这洁白间赏的更透了,使得原来高耸、雄威、巍峨的山也“温柔”,了起来,在这一望无边的“银白色的海洋”之间更多的是恬静、淡雅。
雪落的童话……
“天一直阴着个脸,云儿姐姐和太阳哥哥一直都在吵架,好像是雪儿妹妹约太阳哥哥看电影,云儿姐姐不高兴了,挡在门外不让他出去。孤单的雪妹妹等了好长一段时间,听说雨姐姐和风姑娘来人间游玩,就好奇的跟着她们一起来了这人间逛了逛……”

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

雪作文900字

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的'决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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