白描细描写作方法指导

写作方法 时间:2017-07-25 我要投稿
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  何谓白描和细描?下面让我们细细的说一说。

  白描也叫素描,是中国画的技法名,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。指单用墨色线条勾勒形象而不施彩色的画法。

  白描也是写作手法之一,文字朴素干练,不加渲染。用最精炼最朴素的文字粗线条勾勒出事物的精神面貌,即用最朴素、最简练的笔墨,不用雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,如实的勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。如鲁迅所说的“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”的描写方法。鲁迅的作品,也有许多使用白描手法的范例。我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法;

  白描特点:

  ①不写背景,只突出主体。

  通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来。如《三国演义》中,对赵子龙肖像的勾勒:“忽马草坡左侧转出一个少年将军,飞马挺枪,直取文丑。公孙瓒扒上坡去,看那少年:生得身长八尺,浓眉大眼,阔面重颐,威风凛凛,与文丑大战五六十合,胜负未分。”仅用“身长八尺……”寥寥十二个字,就将赵子龙这位“威风凛凛”英俊勇武的少年将军的神态突现了出来。

  ②不写细致,只求传神。

  由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰,故作者能将精力集中于描写人物的特征,往往用几句话,几个动作,就能画龙点睛地揭示人物的精神世界,收到以少胜多,以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。朱自清的散文极善于用白描手法勾勒人物,如他在《桨声灯影里的秦淮河》中对歌妓船上伙计形象的勾画:“那时一个伙计跨过船来,拿着摊开的歌折,就近塞向我的手里,说,‘点几出吧!’……我真窘了!我也装出大方的样子,向歌妓们瞥了一眼,但究竟是不成的!我勉强将那歌折翻了一翻,却不曾看清几个字,便赶紧递还那伙计,一面不好意思地说,‘不要,我们……不要。’他便塞给平伯。平伯掉转头去,摇手说,‘不要!’那人还腻着不走。平伯又回过脸来,摇着头不要,‘不要’,于是那人重到我处。我窘着再拒绝了他。他这才有所不屑似的走了。”作者通过对这位伙计硬来兜揽生意的少许动作、神情和语言的描写,将他的职业及性格特点突出表现出来,虽着墨不多,但颇为传神。

  ③它不求华丽,只求朴实。

  优秀的文艺作品之所以感人,就在于作者抒发的是真实感情;感情愈真淳,愈能震撼读者的心灵。宋朝的李清照是位以白描著称的词人。在其词作中,她直抒胸臆,感情真率细腻,用语朴素流畅,无造作之态,有自然之美。她的代表作《声声慢》,开端咱即连用十四个叠字:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,这种叠字是最体现人工的地方,而作者却用得恰到好处,十四字所设置的愁惨而凄厉的氛围,与其处于国破家亡夫死的悲惨遭遇中的孤寂愁苦心境极为吻合,因此受到历代词论家所赞赏。往下写风送雁声,反增添了她思乡的惆怅,还透露她惜花将谢的情怀,最后写她独坐无聊、内心极为苦闷之状。作者对“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”这种难挨时刻的心情刻画,更是全用白描手法。秉笔直书,情真意切,如见肺腑。

  ④所用语言要省俭。

  白描运用极俭省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情。

  如鲁迅《孔乙己》中的片段:

  “时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”寥寥数语,几笔勾勒,不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野,尽收笔底;而且字里行间,表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。

  ⑤白描手法用于叙事,使人感到线条明晰,言简意真。

  如《儒林外史》写范进看中举的报帖:“......看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道‘噫!好了!我中了!’说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。......”。作者抓住人物的动作,惟妙惟肖地描写了事态的发展。

  ⑥用白描手法刻画人物,三言两语就能揭示人物的外貌、神态,使读者如见其人。

  “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕。一部乱蓬蓬的花白胡子,穿的是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。”这些描写,犹如用几条墨线,简单几笔,特征显露,尽传神态;同时表达了作者对科举制度残害人的痛恨之情。

  例:《驿路梨花》中,对梨花的妹妹的白描:(我们正劳动突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘)。走在前边的幼苗十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛

  这里,作者也没有堆砌词藻去有意雕饰,而是用简单的笔墨,着重勾画小姑娘的眉毛和眼睛,只需几笔,一个纯洁美丽、天真活泼的哈尼族小姑娘就跃然纸上,如在眼前

  运用白描的技法,无需浓墨重彩,无需刻意雕饰。白描讲求的是朴素、准确,或简笔勾勒,或具体刻画,不求华丽,不求细腻,但要求抓住形象的主要特征,求“神”,“显神”,要求描绘准确生动,给人以鲜明的印象.

  (四)运用白描手法描写动作,可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。

  看魏巍的散文《我的老师》中的描写:

  “仅仅有一次,他的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,他也笑了。”

  就在这平平实实的字里行间,蔡老师对学生们的关爱,如一股涓涓细流,从每名读者的心中涓涓流出,绵长深远。

  总之,白描手法,不求细致,只求传神。无论刻画人物、描写景物、还是叙事,都是极简朴的语言,从不雕饰,只求神似。

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