让每一个孩子欢心
今天实验班终于放假了，孩子走了我也可以歇歇了。这一个星期我可累坏了，真尝到了工 作的艰辛，孩子没提出一个问题，不管是工作还是学习方便的，都要给与解答。老师要时刻把每个孩子的冷暖挂在心间，我每天都要保证到寝室去看一俩趟。发现孩子的问题就及时解决。人每一个孩子在这儿学习都有一种安全感，和快乐感，我也要时刻把班里的女生捧在手心；把男生时刻挂在腰间。管理班级真得靠科学，不能盲目，要多留心找到孩子愿意接受的管理模式；通过这一周的时间，我感觉孩子还是很喜欢我的工作方式；我要多学习名师的治班经验，灵活运用到我们班里。要做个生活中的有心人，从这短暂的管理中我感觉到要想代好一个班，真得及靠智慧又靠爱心和敬业精神。我要利用女教师的优势，把我班带出色，也在班主任这一块证明一下自己的'能力。目前领导还是比较满意自己的工作态度以工作方法。自己一定要多动脑，多谢想想与孩子交流的策略。生活时刻为有心人开一朵花。不要怕麻烦，要树立为学生服务的意识；要做孩子的良师益友，既要当严师又要做慈母，人每一个孩子在这里都可找到一种依靠，和一种归属感。在家这几天里自己还要把工作做细，在巩固一下在校的人数，另外没来的自己也有一样也要有重点家访，做好家访记录，的确做到心中装着每个学生。要多于学生家长交流。力争把优秀生源照进来，培养好。让每一个家长放心。让每一个孩子欢心。
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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