大树和树叶
大树和树叶1
大树和树叶
一个天空晴朗、阳光明媚的秋天，小树叶靠在大树妈妈身上晒太阳，小树叶感到非常舒服。
寒冷的夜晚来临了，冷风呼啸着，把大树妈妈的孩子吹得七零八落。大树妈妈大声喊：孩子，你快回来呀!小树叶哭喊着叫妈妈。这是一个多么凄凉的夜晚呀。
小朋友，你喜欢我的故事吗?
大树和树叶2
从春天树叶萌芽，到秋天树叶枯黄，树叶和大树相伴了三个季节，在冬天即将到来的时候，北风呼呼地刮着，似乎让她们分离，但是大树发现，不管怎么样，都不能挽留住树叶，只能眼睁睁的看着它离去。
树叶也许会对大树产生一些留恋，但树叶终究会狠心的抛弃大树而独自离去。大树从来没有后悔过对树叶的付出，不管结果怎样，但毕竟曾经相互依存过，一起生活过，一起玩耍过。
大树看着地上的树叶，树叶眼睛却始终躲闪着。有时候也会感觉到树叶也会心痛，但大树却依然会微笑对着。它不想让树叶知道它付出了多少，它也不想让它们之间的友情掺杂任何负担和爱的成分，它只想要最纯净，最朴实的友情。它只想要树叶高兴就行，只知道结果就行，不需要知道这个过程。如果知道就会夹杂太多的成分，所以它选择不说。
而树叶却偷偷的露出两个眼睛静静地盯着大树，大树却装作不在乎的样子，也不去看它，因为它也害怕自己流泪。也许有一天树叶会明白大树的用心。时间流逝，它也渐渐的明白和树叶不在一起的时光，心也渐渐的远了，它最害怕着了，它已经无法改变。但它相信它不会白白的`付出，一天它一定会明白的，明年的春天一定会再次回来它的身边。
在这个冬日，大树独自一个人承受着寒冬。而在地上的树叶却偷偷的看着这个过程，在寒冬过去后，它终究明白了大树的用心，待到春天到来它想再次回到大树身边时，却发现已经回不去了。只能默默地看着大树回忆着往事，而大树等待它的到来却怎么也等不到。
在秋天到来的时候，大树和树叶是避免不了要分开的，这是无法改变的，但是它们都不后悔，因为它们彼此珍惜过，共同拥有一段美好的回忆，就可以说它们是幸福的。
大树和树叶3
我是一棵树，我永远爱着树叶，正如树叶爱我一样。
春来了，我正疑惑着，为什么我的身上长出了绿绿的小东西，犹如含苞待放的花骨朵，甚是可爱。哦，原来如此，爸爸妈妈告诉我这是绿叶，他们是我的伙伴，有了他们，我便不再孤独了。
夏天到了，看着他们从牙牙学语到满腹诗书，我不禁满心欢喜。是啊，我有了最好的倾诉对象，我无论说什么，他们都会认真倾听。如，人类对我的不尊，我感到十分的伤心，他们都会及时的开导我，帮助我，排异解难。
而在这秋天，发生了令我无法忘怀的事——我的父母被人类砍倒了。看着他们倒下时的眼神，充满了对我的不舍和安慰、对人类的怨恨。我却无能为力，刹那间，我流下了怨恨自己的眼泪。只见，树叶纷纷落下，他们的生命也因为我走到了尽头。是的，被人类砍倒了！多么令我痛心的字眼！但树叶始终陪在我的身旁，安慰我，为我加油，打气。但我至今仍回想着他们那时对我说过的一句话：“孩子（兄弟）我不怨你！”
冬天，在刺骨的寒风到来之前，我不想让我心爱的树叶去承受那刺骨的寒风。于是我放手了，我让他们流在了温润的泥土上。
尽管如此，但树叶为何不理解我，我微笑着对他，却只换来了他的冷眼相待。
一个严冬渐渐过去了，树叶默默地看着树独自承受这寒风，也明白了树的良苦用心，渐渐地把自己哭黄了。
树叶也明白和树不在的这段时光，心也离他越来越远了。但树和树叶都在等待着，等待着春天的来临，相信只要春天来了，他就能回到树的身边，过着以前快乐的生活。
春天来了，但事情往往不尽人意，身边换成了一些陌生的树叶。
但树依然年复一年，日复一日的为身边的新树叶付出爱。因为他对待身边的每一个朋友都是真心的，都会在意他们。有时候他也会不明白，为什么树叶一定要离开他。但他会一如既往的付出。因为他认准了的从来都没有后悔过，他始终相信世界上是有真正的友谊的，尽管他从未得到过长久的友谊，但他也不会放弃，只因为他相信。
就这样，他在默默的等待，一直会那样年复一年，日复一日的付出。不管是对谁。也默默地等待着旧的树叶的回归。
大树和树叶4
语言活动：
大树妈妈和树叶娃娃
活动目标：
1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。
2、能大方地用身体动作表现自己对作品的理解，体验自由表达和创造的快乐。
3、懂得在日常生活中要体谅、关心妈妈。
活动准备：
1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。
2、《挪威舞曲》、自录配乐故事磁带各1。
3、不同表情的树三棵，树叶娃娃（黄、绿）人手2片。
活动过程：
（一）讲述故事，初步了解故事的主要情节。
提问：故事里讲了什么事情？
（二）结合多媒体课件欣赏故事，了解故事的情感脉络。
1、问：
树妈妈长得怎么样？
春天和夏天树妈妈的心情是怎样的？
秋天，梧桐树妈妈有什么变化？心情怎样？为什么会伤心？（学唱伤心歌）
你在生活中有没有什么事让妈妈伤心过？怎样让妈妈不伤心？
假如你是小树叶你怎样安慰树妈妈？
2、看看、讲讲小树叶变成养料的自然现象。
3、小结：春天树妈妈快乐——秋天树妈妈伤心——春天树妈妈快乐。
（三）欣赏《挪威舞曲》
1、完整欣赏《挪威舞曲》
提问：音乐里藏了一个什么故事？
2、边欣赏音乐边用不同的表情、动作表现对音乐的感受。
3、分角色表演《树妈妈和树叶娃娃》
（四）打扮树妈妈，用绿、黄树叶分别与春天的树妈妈和秋天的树妈妈匹配。
四、 活动延伸：
在日常生活中，继续引导幼儿关心周围的人。
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