关于描写老师的高中作文1000字（通用16篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的关于描写老师的高中作文1000字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写老师的高中作文1000字 篇1
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华！
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。
描写老师的高中作文1000字 篇2
当我步入高中以来，她是我遇到的第一位女老师，也是我心中最漂亮的老师。尽管刚刚来到这间教室的时候，她并没有我想象的那么漂亮。
那是我上她的第一节语文课，那天，每一位上课的都是新老师。而她，就这么冒冒失失地走了进来，不得不说，她穿的衣服很老土，而她长得也很老土，不肥，可她却长着一张大饼脸，整的一个中年妇女的形象，不，准确来说，她就是一个中年妇女。当她踏着小碎步走进来的时候，我们全班的人都小心翼翼的笑了，而这，好像还是被她察觉到了。而她，好像也并没有生气，只是朝着我们笑了笑。
我和她的接触，是在那一次考试失败的过后。那天，当我从她的手中接过那张画满叉叉的的试卷时，我简直不敢相信我的眼睛，那次考试，我的语文成绩竟然只达到了六十分，你别还祝贺我说我及格了，要知道，满分可是一百五十分啊！我竟然只考了这么低的分数，我可真是失败啊！
当接到成绩单的那一刻，我感觉自己都快要哭了。那时，我感觉她好像在认真的看着我，似乎想要对我说什么，可却欲言又止。只是轻轻的把试卷交到了我的手中，她的动作真的很轻，可能她也察觉到了我的忧伤了吧！那时，我简直没有察觉到那张试卷，忽的就递到了我的手里，我简直没有察觉到那张试卷的重量。忽的一声，它就飘了起来，我越想越生气。气的我都气糊涂了。竟然就在她的面前，猛地把试卷一拍，试卷直接被拍在了桌子上。那响声，就像平地里惊起的一声闷雷，全班的人都开始骚动起来。
老师的面子有点挂不住了，可她看了我一眼，我知道我做错事了，只好把头埋得低低地。她似乎意识到了我不是故意的，所以，她并没有说什么，只是朝我笑了笑。很显然，她好像并没有生气。我也察觉到了她的目光，抬头望去，她是在对着我微笑，我不由得觉得有点不好意思，就连那次考试的失败都淡忘了许多。
下课后，我出乎意料的没有回家，我这是在等着她对我的批评。而她，也没有离开，果然，她也是在等我。她的脚步还是轻轻的，走到我的身前的时候，我简直听不到脚步的声音。她就这么在我的身前停了下来，我本以为她要对我来一顿“劈头盖骂”。因为我这次语文考试的成绩，也因为我在上课时引起的那个不小的骚动。如果她把我骂一顿，那样我或许也还会好受一些，可她什么也没有说。她只是呆呆的望着我，她用她的手轻轻地拍着我的肩膀，“其实你还可以做得更好”。她什么也没有说，不，应该说的是，她什么也没有明说，既没有提到上课时的那场骚动，也没有具体说到我考试失败的痛楚，只是说了一句鼓励我的话。
描写老师的高中作文1000字 篇3
在我自己的心里，一直藏着有个小小的秘密：那就是长大后我想当一名老师，尤其是我上小学一年级后，每天跟张冉老师朝夕相处，更加坚定了我要当老师的愿望。
因为，老师象阳光，每天照耀着我们这些祖国的花朵，一天比一天进步；老师是园丁，每天培育着我们这些小树苗，一天天茁壮成长；老师象春蚕，每天默默地为我们奉献，不求回报，但是只要我们有一点点进步，老师都会开心地露出笑容。我要做张老师的接班人，将教书育人的工作传承下去。长大后，我会当这样的老师：不仅教给学生们知识，还要培养和提高他们的情商，比如良好的学习和生活习惯，孝顺长辈，懂礼仪，等等，同时还注重学生们的身心健康。我会教给学生们丰富的知识。
我会以数学书、语文书等书本上的知识为基础，将书本外的知识，甚至是报纸上的相关新闻穿插在课堂教学中，启发他们多思考，触类旁通，鼓励他们大胆说出自己的想法。“读书使人进步”，我会培养孩子们爱上书，鼓励他们养成爱读书的习惯。我除了对学生们严格要求，还要象妈妈一样关心他们。在他们有一丁点儿进步的时候，及时给予鼓励，关注他们成长过程中点点滴滴的细微之处。我会从孩子们入学起，就培养他们良好的学习和生活习惯。上课坐姿、站姿端正，大声、积极地发言，认真审题，准确而快速的做习题，开动脑筋、认真思考，尊敬老师，下课到操场上尽情的跑跑、跳跳。我要教给孩子们为什么以及如何孝顺长辈。
“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承”。我会告诉学生们放学后自己背书包，为父母做力所能及的小事，不让父母多为他们操心。我会教会孩子们学会勇敢、学会等待、学会感恩、学会自立、学会自主学习。我要训练学生们懂得礼仪。上学不迟到、走廊和教室右侧通行、发言先举手、做作业字迹工整、爱护同学、爱清洁、讲卫生、爱护公物。我要带领学生们坚持锻炼身体。
我每天跑步、走路、跳绳、踢毽子，这样不仅会保持身体健康，还会让我和学生们更亲近，他们的思维会更活跃。我自己会与每个孩子的家长每天保持沟通。用短信、QQ等方便快捷的通信方式，告诉家长们孩子的每一点进步、每一处不足，与家长一起共同培养好孩子们。为了将来当好一名老师，我要做好准备。
准备一：从现在起，我要努力学习，多看书，长知识，长见识，象张老师那样什么都会，什么都知道，为当好老师做好知识储备。
准备二：我要养成良好的学习和生活习惯，讲究礼仪，有爱心，多多帮助别人，为当好老师做好品质准备。
准备三：我要锻炼好身体，保持身体健康和精神愉悦，为当好老师做好身体准备。
准备四：我要多朗诵，做到口齿清晰，练好口才，练好写字，练好举止，为当好老师做好言行准备。我希望，在不久的将来，在我做好所有准备后，我的愿望――当一名出色的老师――能够实现。
描写老师的高中作文1000字 篇4
我是一个人，人活在世上，总要有一个老师，有了老师，才能时时引导你走向光明；有了老师，才会在你犯错是帮助你及时改正；有了老师，才会叫你人生的真理，社会大道，有了老师才会在你走投无路的时候拉你一把。
人有了老师才会越走越远，越飞越高，越活越精彩。失去了老师，如禾苗没有了雨露，如小鸟没有了森林，如小河没有了小鱼，如春天没有了百花争艳。
小时候，老师对我说：“你既然来到了世上，就应该珍惜这个机会，把握住生命的每分每秒，创造属于你的那部分辉煌，为世人留下你的价值吧！人要有价值，没有价值的人不配来到这个世界上，没有价值的人最终会被世界淘汰。”
到十一二岁时，老师对我说：“决定你自己的命运吧！在这个世界上，只有一个人可以改变和决定你的命运，这个人就是你自己。”
十八岁时，老师就像是化作了一本书，突然展现在我的面前，我贪婪的读了起来。我不知不觉仿佛走到了天堂，又仿佛走进了地狱，又像是看到了邓稼先的身影，突然，有一个人像是在抚摸我的额头，对，居里夫人，就是她，不一会儿，她又走到了她那简陋的实验室，努力的工作起来。这时，他们像是化作一阵风似地直冲我来，随即，我忽的全身充满力量，又像是对自己说，又像是对别人讲：“不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是弥足珍贵的还是已经忘记的，都将留给别人，你的财富，名望和世俗的权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是亏欠的，都不再重要。你的一切都将消失。曾经无比重要的成败都将褪色，你来自哪里，用什么方式生活都不再重要了。你有生之日的价值如何衡量？重要的不是你所得到的，而是你所付出的；重要的不是你的成功，而是你的价值；重要的不是你所学到的，而是你所传授的；重要的不是你的能力，而是在你离开时，有多少人感到这是永久的损失；重要的不是你的记忆，而是爱你的人的记忆；重要的是你被人怀念的时间有多长，重要的是谁在怀念你；重要的是你每一次的正直、怜悯、勇敢和牺牲之行为能够使人充实，让人强大或是能够激励人，让他们以你为榜样。
人生不是因为偶然变得重要，不是因为环境变得重要，而是你我自己的选择，选择让生命有意义。
从此，老师再也没有出现在我的眼前，也许是因为我长大了，也许是因为他要到更远的地方去帮助那些更需要帮助的人。
百年之后，我也许，不是，我一定会说：“我的一生是充满价值的，我曾向珠穆朗玛峰挑战过，也曾为了创造而奋斗过，曾无怨无悔无私的奉献过，此生无悔！”
描写老师的高中作文1000字 篇5
第一次见到他的时候，是在一节数学课上。我记得他走上讲台，不做任何自我介绍，甚至没有一点言语，没拿一本书籍，仅仅手握一只棕色水罐，透过厚厚的眼镜片的冰冷目光直视我们。
没有人注意到他的到来，或者说，是无视老师在讲台上。
于是，第一堂课，整整半节课的时间被用来责骂我们。我一直保持默不作声，其实心里对他满是不屑与愤慨。初见时的印象就这样大打折扣，想到将与这般老师度过一个学期，只得敲打桌子然后唉声叹气。
一条老式的暗红外套，外加凌乱又毫无特色的发型，以及使我怀疑是如何挪步的肥胖身躯，我只能说打心眼里不佩服他。而他的上课节奏又快，没等我这慢半拍的学生反应过来，就蛮横地切换到下一题。那时的我只有厌恶与无奈罢了。下课时抱怨太多的不是饮食，而是反反复复一句“希望曾经的老师快回来啊。”
后来开设了社团活动，我几乎是惊愕地发现那肥胖的身躯又出现在社团的教室。“我就是你们社团的老师。”他长饮一口茶水，缓慢地说道。
于是在那天下午的微光，他肩扛沉重的铁锄，却仍能健步如飞走到校后的田地。我们的社团有关花卉园艺，他便抡起铁制的农具，像是拿起茶杯般轻捷，而又有力地锤入泥土，翻飞的沙土与汗珠相互融合，在落日的余晖中闪烁耀眼的金光。我第一次看到他露出孩子般的笑容。
此后我也学着他一样翻地，无奈力气太小，几次尝试后便孤独地站在一旁。他也没有多说，而是自己接过锄头，又不辍劳作，活跃于平淡无奇却又金色的泥土里，我不由得惭愧了。
之后的几节课里，他带领我们播撒土豆的种子，带领我们爬上学校的后山。我这才发现，原来学校的后山岗上，有如此多的竹影。他眼镜后的目光便突然机敏起来了，在茫茫的绿色中，找出自己所需要的，一锄，一丢，一接，干脆而不留痕迹。
在夕阳下，我们站在山头，眺望宁静的校园，此时没有虫儿的欢唱，但是有我们的阵阵笑声。上课的钟声随春风荡漾，于是我们又大笑着跑下山顶。这份美好时光也许只有他才能带来吧。
将近期末了，他的上课节奏我早已能跟上。而我们所种的土豆也早已丰收，满满一锅的水煮土豆被一扫而光。但是自从这次期末之后，我却再也没有见到过他了。
再也没有见到这个熟悉的单影，老式的红外套踏步校园，再也没见锄头挥于田间，还有校后的青山。
描写老师的高中作文1000字 篇6
看庭前花开花落，望天上云卷云舒，眨眼间，又一个三年过去了。
五年前，我升入初一，遇见了你。那时你站在讲台上，笑得那么灿烂，那么阳光。我在你的身上看到了一种激情，那激情连带着将我一起燃烧，直到化为灰烬。那时我的入学成绩还算优秀，可是突然来到一个陌生的地方后，我还是感到非常的不适应。新同学、新老师、新环境，让我这个有点内向的小姑娘变得有些手足无措，所以第一次月考，我便马失前蹄，从入学时的第三名一下子降到班级21名。我很惶恐，但是又不知道该怎么做，我比以前更努力的学习，结果却事半功倍，收效甚微。好几次，我都偷偷躲在被窝里哭泣，我感觉一定是自己比别人笨，所以才会考不好，所以我开始变得自卑。
你渐渐发现我的异常，于是你单独找我进行谈话，并分配给我一些任务，让我学着管理班级事务，从而树立我的自信心。而我也没有辜负你的期望，我的成绩开始提高，在班级中与同学的交流也多了，我也不畏惧与人交往了，渐渐地，我开始变得开朗，也不再那么内向。
四年前，我初二，我们一起去坊子进行社会实践。那几天是我收获最大的几天。那时我们要玩一个过独木桥的游戏，可是恐高的我看到离地半米的桥时退缩了。我承认自己胆小，懦弱，可是我真的没有勇气踏上那座令我畏惧的桥。这时你将手轻轻放在我头上，我抬头看你，你没有说一句话，但你那鼓励的眼神却给了我希望，我颤巍巍地踏上那座桥，向着对岸踏出了我的第一步，我知道，我成功了。虽然只是一小步，但却是一个好的开始。
接下来，我在你的注视下一步步地，颤抖却坚定地到达了对岸。那一刻，我的泪水涌出，不为自己的胜利，而是庆幸我能遇到您这么好的老师。
三年前，我初三，即将经历我的第一个转折点——中考。可是初三下学期，我的成绩却一落千丈。我变得越来越浮躁，上课不能认真听讲，做作业也马马虎虎，我整天都过得浑浑噩噩，不知昭然。您看到我的状况，却比我还要着急。初三一模后，我的成绩更是惨不忍睹，您却一夜之间急出了满嘴的水泡。
看到您的样子，我感到羞愧万分，于是我开始慢慢沉下自己的心。希望，一切都还来得及。我想我是幸运的，在您的监督和帮助下，我顺利考上了当地的重点高中，并进入了实验班。
如今，我坐在书桌前，用手中的笔写下这篇文章，却发现无论我怎样写，却仍是写不出我想对您说的话。我冥思苦想，终于想出了三个字：谢谢您！
如果没有您，就不会有现在的我。您就像春天里的雨，给我送来冲出泥土的力量；您就像黑夜里的明灯，给我指引方向；您就像久旱后的及时雨，给了我重新站起的动力！
描写老师的高中作文1000字 篇7
高二的时候，我的班主任是张静老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文，现在想来，我的丰富想像力和热爱文学的底蕴就是从那时候开始的。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢？只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以张静老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。于是，我只能远远地站在任老师家门外，看着那残留下来的乌黑的墙壁发呆。
后来，放暑假了，我每天仍然要去张老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。作为她疼爱的学生，我总觉得自己应该去对她说点什么，起码要劝她不要伤心。可是，不善言谈的我想了几十天才想出来两句简单得不能再简单的话：任老师，您别伤心。并在无人的角落里演习了好多次，准备开学时对任老师说。
新的学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
描写老师的高中作文1000字 篇8
俗话说：金无足赤、人无完人。要找完美老师也很难，但是我们有一双灵巧的双手，我们的双手可以创造出无数我们能想出的东西。我想创造一个完美老师。完美老师有一双炯炯有神会说话的眼睛;完美老师有一双灵敏既能听到同学们窃窃私语，又能听到同学们的心声的耳朵;完美老师要有一张能说会道的嘴，她朗读声抑扬顿挫，她口吐莲花，让人心服口服;完美老师有一双灵巧、温暖能写一手好字的手;完美老师要有一颗敬业的心，她耐心、爱生如子、公正、和蔼可亲。这些特点去哪儿找呢？我仔细地想着，只有我们的邱老师和赵老师能。
邱老师为什么说很完美呢？你看下面就知道了。
邱老师的完美眼睛又大又亮、炯炯有神还会说话呢!有一次，我举手发言，我说到了一半忘记了，突然邱老师看了我一下，似乎用眼睛对我说：“不用急、不用急。”我紧张的心放松了不少。我鼓起勇气接着说了下去，说完了，邱老师微笑着对我点了点头，我开心极了。邱老师眼睛多完美啊!
邱老师还有对完美的耳朵。它很灵敏、能听到同学们窃窃私语。还能听见同学们的心声呢!我听见有人感叹了，你老师眼睛会说话耳朵还能听到同学们的心声，神啊!我说：“是的啊!”我告诉你有一次我们班上有一个女孩子，上课时不知道怎么回事突然哭了起来。老师怀疑是他同桌打的。顿时火冒三丈地说：“你怎么能打女生。”他说：“我没打她。”他后面的同学说：“不是他打的。”她的哭声越来越大，老师仿佛看见了她的心声知道了她为什么哭。老师轻轻跟她说：“身体难受你就回家休息一下吧!”话音刚落，这位同学就不哭了，你说这耳朵神奇吧!
要说好手那非赵老师莫属，她天生练得一手好字和一手美画，她每一个字都是挥笔速写、工笔细描。她的美术更是一流，她画的狮子威风凛凛，兔子小巧玲珑、猴子机灵可爱、熊猫憨态可掬、绵羊温顺可爱，真是惟妙惟肖。这就是赵老师的完美小手。
最后一个最重要，那就是心灵。那只有邱老师才能配得上。心灵美人才美，所以非常非常的重要的。他的心灵是敬业、耐心、公正、和蔼可亲的。最重要的是爱生如子。有一句名言说：“一日为师终生为父的名言。”
我告诉你有一次上课，老师叫我留下我，我很害怕。到了放学，老师找我，最后老师给我上了一堂课，跟我说：“回家把背的都背下去。”我终于松了一口气。这就是邱老师的完美心灵。
如果世上的老师都是像这样，每一个学生就不都是大天才了吗？
描写老师的高中作文1000字 篇9
老师您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
——引子
从进入这个求学路，让我最感激的还是我的老师，他们平凡，朴素。虽然他们没有你们的老师那样出生高贵，学识渊博，但是他们在我心目中永远是高高在上，永远是伟大崇高。
他们出生和我一样贫寒，没有见过波涛汹涌的大海；没有住过高大雄伟的楼房；没有碰过快捷深奥的电脑；没有吃过山珍海味；没有坐过一览全村的飞机；没有走过您们的柏油马路，没有走过您们的豪华小道；没有穿过您们华丽的衣服；没有骑过您们的变速车；没开过您们的自家车。成天奋斗在那乡间的泥土小道，默默无闻。
他们和我一样不会说普通话，和我一样被你们看不起，我们来到这所城市的第一天起，你们的眼光里全透着鄙夷的成分，没有丝毫的同情和怜悯，而是把你们的头抬地高高的，好象我们就是你们的“眼中钉”。当我们走到城市的一角有困难的时候，你们全然不理，见到我们头却抬得更高了，好象我们就是您们的拖累，好象我们就是你们掉队的队伍，或者见到我们头一挥，把我们当小偷一样对待，好象我们就是要偷您们的东西的人一样，神情可怕。我们不作声慢慢离去。
我的老师每天要从山里六公里多的地方来到这个被你们认为是窝棚的学校，他们的工资比你们现在的零花钱还要少，但是他们懂得满足，懂得什么叫艰辛。而不象您们零花钱少了还要埋怨，生活累了还要发火。他们默默无闻地认真的教学生识字、计算、写作。每天都是这样重复着，永不停息，永不改变。生病了，没关系，坚持着，咬着牙，因为老师的数目有限，不可以随便停课，为了孩子们，还要面带微笑托着疲惫的身体去上课。下雨了，教室会漏水，我们一起用塑料把房子盖住，继续我们有趣的课堂。冬天是最难熬的日子了，冻的人值发抖，说话都是抖着的，牙是经常在一起打架，一点也不听话，就算冷到冰冻三尺也咬牙坚持着，不象你们还有暖气来提高室内温度。
老师，我曾经做错事您拉着我的手对我说：“知道错了就是好孩子，只要改了就是男子寒，以后不许这样做了。”我用不忘。老师，我曾经被您背着受伤的孩子去医院所深深感动，我永不忘。我曾经听您给我讲那些您们过去求学的艰难历程，我含泪抱在了您怀里，我永不忘，曾经一起去登山，遇到险情您勇往直前救大家，我深刻铭记，我永不忘。曾经。
老师，曾经您流着泪拉着我的手不让我走，我记得。您含泪对我说：“去城市里就听话别和城市的孩子打架吵架，他们不懂事，把胸怀放宽广；一切事情都让着他们，城市的孩子脾气大，忍一忍就过去了；放学回家最后再走，城市的孩子要面子，喜欢走前面；课上别乱讲话，认真听讲，城市的孩子听不惯咱们的方言；如果想我了就给我写个信吧！去了就好好上吧！老师等着你的好消息。”
就是这样的一群教师他们在那乡间小道上默默奉献，我不知道您们会怎么样看待，但是我是永远的守望这些人，他们是我这辈子的精神支柱，我不会把他们所忘记，因为铭记，所以深刻，我爱这些人，更爱那个可爱的校园和那里的所有老师。
老师，我知道您的梦想就是让我们走出这个穷山沟沟，不让我们世世代代都在这里，都在这里受苦，我们这里没有出过大学生，您送我出来就等待着这样一个好消息，老师我不会辜负您给我的期望，我会努力考上大学，老师我会圆了您的梦。
老师天冷了，教书的路上多穿点衣服，我寄给您的棉衣别舌不得穿；学校学生不听话了，您也别气到身子，您曾告诉我宽容可以面对一切；吃饭的时候别总是吃稀饭了吧！吃多了头疼，多注意身体；走路的时候要小心，不要再把脚歪了，山路上坑多。
老师，梦只留给您，我只感谢您，我只爱您一个人。
描写老师的高中作文1000字 篇10
在很早的时候我就想给老师写文章了，的确，真的很感谢老师教我的一切一切，我现在便用您教我的来为您写文章。但却害怕自己的文体不够好，毕竟老师是那样的优秀。老师到了别处，那她还好么？您到那边还会不会抓起笔，写几个字，或篇文章？不需太复杂，简简单单，那便是您可爱的样子，你在别处还会不会也有不开心的时候？落泪时有人给你递巾么？或许帮你擦干，我不准你伤心，因为你本是那爱笑的人呐。此时，会忆起您的那些琐碎事。
在我的记忆中有那么一天，她让我写秋，写完后，其实简单的来说吧！我每次写完她都不会看，要我用国语来念她听，当时觉得她懒，如今似乎晓得了些什么，尔后念完了，她居然打我，说：你都初二了，怎么还这般小孩？还什么小蚂蚁搬家，什么农民看了麦子就笑了？你呀你。我当时能做的惟有挠头傻笑，嘿嘿，嘿嘿。
您虽常说我小孩，幼稚，或许在您开溜这段时间里，我稍微的长大了些，而今，我在秋天里，所能在本子里添的只有几个字：秋，一个简单的季节，无需太热，无需太冷，会指着某片许白的云对着谁或者谁说笑。然而，这都是，我在您的培育下所获得的糖。
您教我的排比我一直在用，要不我写给您看。雪，会有泪么？她曾在夜里哭泣过。雪会不会微笑？她许白的肌肤里藏着多少悲伤，谁懂？
您还教我写过童年我也从未忘记过您说得那种天真的手法，童年，本该就是幼稚纯粹的嘛，您的话每句都沾在心里，要不我在写给您看：儿时，会常问母亲，雪的由来，母亲微笑着说：冬天的夜里，在你睡着的时候，妈妈会施个摸法，把你棉被里的`棉花抽出来，洒到北方，即成了雪，那为什么我们南方没有雪？疑惑的问道，母亲只是笑了笑，便去忙家务了，夜里我会常常独自洞张着双眼，希望母亲快写来抽棉花，但从未坚持到那一刻，便入梦了，第二天，新闻会说：昨夜北京又下雪的消息，我会生气，对母亲发脾气，母亲每次都只是微微的笑，等我长大了些，才晓得，母亲竟是在骗小孩，但我从不埋怨过母亲，毕竟那是一个美丽的谎言。
您曾说自己是熟语早晨的一滴雨露，虽然那短暂的生命不足够让更多的人欣赏，但能生存着，能有人欣赏过我便足够了，毕竟我都存在过。最后，晨日的太阳冲出了云层。
在某个夜里，你被疼痛弄醒，咳得厉害，害怕弄醒隔壁房的母亲，而每次，您却都让老母亲跑过来，脸上显得格外焦虑担心，你不喜欢让他们知道，你的疼痛，但你却办不到，会在某个下午家里没人时，因昨夜的疼痛让母亲担心而偷偷的哭，却不敢出声，还是因为，怕别人知道。
此时，我在用从您那得到的糖来为您写文章，不算太好，毕竟像你说所的那样，我还是那般小孩。但您会不会看得见？或许有那么一天我站在讲台上朗诵时，您会站在后面，聆听，你脸上会有微笑，您那算不算是在笑话我？但，冬天会让这事儿实现么？
我们的老师她叫田，但她让我们换她甜，她说：一个甜蜜般的名字，听了都便觉得乐。请别问她在哪，我只知道她在别处！或许她在必着眼睛，嘴角有丝微笑的入梦，我们真的很希望您能从梦中醒来。
描写老师的高中作文1000字 篇11
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃。”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了！”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。“进来了！进来了！”我目不转睛地盯着教室门口，“哎！真没劲，原来是一个臭老头！”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！可现在。”我越想越悲伤。
“我叫吴骏，口天吴的吴，骏马的骏。”“瞧，这老头在自我介绍呢！”我小声地自言自语。“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。”“看，还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。”“哈哈！”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说：“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
“铃。”下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课。
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间。
老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！
描写老师的高中作文1000字 篇12
那一天我漫步在夕阳下，偶遇到了我曾经的老师，她的头发有了白雪的痕迹，她冲着我笑笑，眼角多了皱纹，那一刻我突然往事涌上心头。
每当上她的课，我都会特别认真，因为我们认真，她就告诉我们家长，让家长表扬我们，那时候我最爱听到父母的表扬了。那一天她依然认真讲课，唯一不同的就是总盯着我看，她看一次我，我就把头稍稍低下，装模作样的看书，再偷偷瞄一眼看看老师还有没有看我，我想她可能要叫我回答问题了，心里七上八下的，再仔细想想上课回答问题不是她的风范，只有在小组比赛时才让同学回答问题的，想到这里，心便踏实一点，我便抬起头了。老师怎么又看我，我不是很认真吗，我有做笔记啊，心里又忐忑不安了，低着头心里默想，应该是我太认真过头吧，对，一定就是这样，我再次抬起头来。咦，老师怎么老爱看我呢，我脸上有东西吗，俩手不知不觉在脸上来回搜索，难道是我的圆珠笔画到脸上吗，问了同桌，同桌很坚定的语气对我说没有，这心里真的有崩溃的感觉，我明明什么都没有，老师就爱盯着我看，表面听课，心里在狠狠的骂老师神经病。终于，下课铃响了，她下课之后指着我说，你过来办公室一下，这下我心里的积怨差一点脱口而出了。
在走去办公室的路上，我心里没有停止对老师的唾骂，看了我一节课，让我别扭了一节课不说，还让我去办公室，什么人嘛，真是有够气人的。我很不情愿的说一声报告，刚刚进办公室，她就对我说，你一节课的脸色都不太好，难受了那么久也不说说，说完手摸着我的额头，便皱了眉，便说；“发烧了，你回家一定要人爸妈带你去看医生的，我这里有一些退烧药，你先服下“。听到这里心里的积怨瞬间消失了，服药的时候虽然很苦，但心里却充满了甜。
这就是那年我读初中的时候教我语文的林老师。
我冲她喊了句老师，她应了句“矮”，也许她记不起曾经的这事了，但我会永远记得她特殊的温暖，看着林老师离去的背影，瞬间泪流满面。
描写老师的高中作文1000字 篇13
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——
师，严之如山也。
自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠近。
师，柔之如水也。
慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学习道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。
师，亲之如友也。
渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。
但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来。
一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。
老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加平稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量。
老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝。
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢。
描写老师的高中作文1000字 篇14
学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。
刘老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。刘老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。
刘老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，我们因为上数学课时写作业写得太累了，都没有心思上语文课，所以教室里没有往常的那种学习气氛了。看到这一切的刘老师便对我们说：“今天，你们都累了，但也要认真学习，不要像‘小笨猪’一样傻傻呼地坐在椅子上。”刘老师一说完我们就都笑了，于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。
刘老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有刘老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。
这就是我最喜欢的老师——刘老师。
描写老师的高中作文1000字 篇15
从古到今，许许多多的诗人用他们优美的字、词或文章来赞美老师这行业。
在我的心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着，驱赶着我内心的黑暗。老师在课上教育着我们做人的道理，课后又如同孩童一般陪着我们一起嬉笑。
老师，我记得有一次您叫我去你办公室找你。我怀着七上八下的心情走到你的办公室门口，迟迟没有勇气敲响你的门，最后在心里安慰了自己无数遍才敲了门。
老师“知道我为什么要叫你来找我吗？”
我：“因为这次考试考砸了。”
老师：“知道为什么考砸吗？”
我：“不知道，明明那些题我都会做，不知道为什么都做不对。”
老师：“我来帮你总结一下你失败的原因。”我惭愧的点了点头。
老师：“第一，是不是你每次考试成绩都不错，因而骄傲了呢？”
我：“我什么时候骄傲了？没有啊！”我心里不服气。
老师：”“骄傲是自己不知不觉表现出来的，你连题都没看完，就答了起来，认为自己一定能对，对题不屑一顾，这就是骄傲的表现。”
我还是没吱声。他看了看我，接着说：“第二，粗心大意，这可是你的老毛病了。这次考试题，除了作文和阅读，咱们起码也练过两遍了，都不应该错，而你却马虎了。如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的！”老师的话既严厉，又诚恳。
最后，他拍拍我的肩膀说：“你能改正吗？”
我已经心悦诚服了，但又不知道说什么好，只说出一句：“老师，您就看我的实际行动吧！”老师微笑着点点头。
自那以后，每次考试我都会认认真真的审题、检查，再也没有发生类似的错误了。
老师，我记得当年我获得学习语文阅读竞赛二等奖时，您那欣慰的表情我永远都不会忘记。如果不是您经常辅导我，我也不会获奖，您在背后默默的付出，却不求任何回报。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像那蜡炬一般，燃烧了自己，照亮了别人。
老师，我记得有一次你拖着病来上课，你用那嘶哑的声音讲着李杜的诗篇，听到你那嘶哑的声音我就觉得很心酸。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。这也许是对您的最好诠释。
老师，我记得毕业聚会上你和我们一起碰杯、唱歌的场面，虽然你歌唱的真心不好听，但我们还是声嘶力竭的为你捧场。我不记得那一天我喝了多少酒，但我记得那一天我哭了。不知道为什么而哭，也许是舍不得你、舍不得陪伴我三年的同学。
老师，如今我已是一名高中生了，你还好吗？你还会经常在楼道吸着危害健康的香烟吗？你是不是常常向学弟学妹们述说着我们的“传奇”呢？你曾对我们说做人的大道理是不是也说给学弟学妹听呢？是不是还有人在你的课堂上梦见周公然后被你叫起罚站呢？
老师，我想你了。想你那常常抚摸我额头的大手，想你那风趣幽默的课堂，想你那灿烂的笑容，想你那“惊天地，泣鬼神”的歌声。
如果时间可以在重来一次的话，我不会在你的课堂上呼呼大睡了，我也不会再让你生气了。可是可是已经回不去了。你以前常常对我们说，时间对每个人都是公平的，如果你把时间安排好，你会觉得很充实。如果你只是放任时间流走的话，你就会觉得时间很快就过去了，明明什么事都还没做。
老师，我会记住你对我们说的每一句话。
老师，我想你了。
描写老师的高中作文1000字 篇16
我的好老师父母是我们成长中的第一任老师，随着我们年龄的增长，步入学校。
从此，老师便走进我们的生活，成为我们一生中不可缺少的一部分。老师，就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。
老师，就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。在我们的身边就有一位这样可亲可敬的老师——她就是教我们班的班主任李老师。李老师就像妈妈一样关心着每一位同学。
每当遇到有同学迟到或缺课，她总会第一时间打电话过去询问情况。如果知道是同学生病在家，她会一再嘱咐先看好病，缺了的课复课后她会钻时间给他们补习，平时在学校，她也会留心我们的一举一动，下课是否有人做不安全的游戏或举动，及时制止，并对全班同学进行教育，希望以此为鉴。同时也会关注我们的穿衣打扮以及个人卫生，常常唠叨我们要及时增减衣物，勤洗手，不买垃圾食品，不喝生水。李老师对自己的工作非常认真。
每次我们交上去的作业，她总会仔细检查，精心批改。错误的地方会用红笔一一圈出来，并在后面用红笔纠正过来。对用得好的词语句子，老师会着重标记，并写上几句赞扬激励的话。同学们遇到不会的题目去请教她，李老师一遍一遍的耐心讲解，直到我们都明白才放心。她的讲课方法也很巧妙。
记得有一次，她教我们学写“照”字，她用猜谜语方法帮助我们记忆，“一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，滴了四滴血”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“照”字。
李老师为了培养我们作文能力，每个星期都会布置几篇“小练笔”，她会先搜集资料，给我们朗读很多范文，再让我们练笔，使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。我们最爱玩的跳绳，当我们还没有学会跳绳的时候，下课活动单一，没事喜欢追赶，这样容易摔伤。李老师就带领我们手把手地教，教会我们跳单绳，又教我们跳长绳。当我们不会摇长绳时，总会把她拉上，她也会放下手头的事情加入我们，尽量满足我们的要求。
老师，您的爱，像太阳一样温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。我们是一棵棵娇嫩的小树苗，是老师您用阳光雨露般的爱培育了我们，让我们快乐，让我们茁壮成长，有一天，我们会成长为参天大树。老师，因为有了您，我们的世界变得多彩。
老师，谢谢您！
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