吃螃蟹的作文300字

时间:2017-10-09 12:53:52 三年级作文 我要投稿

关于吃螃蟹的作文300字

关于吃螃蟹的作文
“啊,今天吃青蟹哩!”看到外婆把一盘烧得红彤彤的螃蟹放到餐桌上,我连忙瞪着眼睛仔细打量起来。三只螃蟹就像三个小朋友,静静地坐在一起。螃蟹壳长得椭圆椭圆、胖鼓鼓的,就像熟透了的柿子。每只螃蟹都有一对又大又硬的钳子,就像两个老虎钳!我迫不及待地抓起一只,感觉沉甸甸的,心想:“里面的肉一定很多!”接着,我奋力掀开蟹壳,大家惊呼:“好多黄啊!”我连忙用筷子夹起了一块黄,放进嘴里,情不自禁地赞叹:“真好吃!”我又吃了点蟹肉,真鲜美啊!最后,我用牙使劲咬螃蟹的钳子,费了很大劲也咬不动分毫,“再这样咬下去,牙齿可能要掉了!”我灵机一动,在爸爸的工具箱找来钳子,用铁钳子对付蟹钳子,肯定比牙咬省力多了。我使劲地一钳,只听“嘎嘣”一声,蟹钳又厚又硬的壳应声而开,露出了鲜嫩的蟹肉,我忍不住咬上一口,“天啊,这味道比蟹肚子里的肉更鲜美!”
吃螃蟹是一件快乐的事,虽然有点麻烦,但为了能吃到新鲜、美味的蟹肉,还是值得的。

关于吃螃蟹的作文300字

【写作指导:话题作文,从命题开始】
近年来,话题作文成为中考、高考的发展趋势;倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性,更有利于展现时代和社会的风貌。然而,怎样指导学生写好话题作文?又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导,却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文,其作文文题由学生自己命题;这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时,我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口,或概括全文的内容,或揭示文章的主旨,或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子,它不要求对话题本身进行引用、分析,它只需要从话题出发进行作文,写什么?怎么写?完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时,常常简单的.以话题作为自己文章的题目。殊不知,话题本身范围宽泛,用作题目容易出现题大文小,文题不一的毛病。老师在指导作文训练时,要明确告诉学生,文章题目一定要从小处着手,把题目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛肤浅,文题不一的误区,有利于写深写透。写出个性。例如:请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔,更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败,是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟,这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如:请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目,从题目本身看,苦难是逆境,找准了话题,用了“感谢”二字,这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提炼了情感,写出的文章必定会感染人。再者,从题目上看就胜人一筹了。
命好题,对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维;找准感情写出创新的文章来。例如;请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱;有学生用了“爸爸;您要我怎样报答您”、“风中帆,雨中情”、“母爱无涯”等,写老师的关爱,有学生用了“老师,我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新,又能让作者有了更好的行文材料,写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目,可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中,用以帮助学生更好的开拓思维;找准现实生活中的写作材料;写出一些创新的作文来;这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时,不妨试着从命题开始,帮助学生走出话题作文写作中的一些误区,让学生写出有新意、有个性,展现时代和社会风貌的好文章来。

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