海作文300字

时间:2017-11-04 13:00:18 三年级作文 我要投稿

海作文300字


我不确定,自己是否懂得你的语言,可是,你的涌动,你的跳跃,你的翻卷,都固执地印进脑海,写进记忆,一种挥都挥不去的感受,牵动内心深处的波澜……
礁石,不是沉默的,它包容着我旅途的困乏;
浪花,不是喧嚣的,它欢欣了我病弱的身躯;
还有,那些翩然的鸥鸟,啄向海面,竟然也是我饥饿的寻觅!
每次,面对你宽阔的胸,我总是沉静—欢欣—再沉静—再欢欣!
躺在这片金色的沙滩,头枕海岸,遥看蓝天,我听到风儿亲吻海面的声音,我看到太阳牵手白云的.画面!
于是,我又一次躺过迷惑的沼泽,躲过抑郁的泥潭。
凝望:海潮由近及远,从巨鲸到蓝藻,从恐惧到爱恋,我已经从你深蓝的眸子里,领会到生命的珍贵,找到我维系的血缘—我相信我来自海洋,因为,我的秉性里潜在着太多的神秘,让自己不能把握!不能清晰地看到明天!
我是哪一棵摇曳的水草?哪一尾闪光的游鱼?哪一类胆怯的软体?

海作文300字

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。

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