实验的作文

时间:2018-04-26 09:12:33 四年级作文 我要投稿

关于实验的作文

【关于实验的作文】
一天,我实在没事干,就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆,开始做实验。
说干就干,我马上放了一盆水,又把鸡蛋放进去,再找了一把勺子,把盐倒进碗里,一勺一勺地放进水里。
当我放完第一勺盐时,鸡蛋没有什么变化,我想:老兄,你咋没反应呢?太不给力了!算了,再放一勺吧……于是,我又放了第二勺盐,可鸡蛋还是没变化,我想:用手搅和搅和也许鸡蛋就有反应了吧。于是我开始用手在水中搅合起来。5分钟过后,我手都酸了,可鸡蛋还是一动不动。于是我开始放第三勺盐,这回我心想:这下你该有变化了吧?可鸡蛋老兄还是一动不动。“鸡蛋老兄,你不给力就不给力呗,但你总得给个面子吧。罢了罢了,一会儿再放一勺盐吧。”我无奈的说道。我又放了一勺,边放边说:“最后一勺了,最后一勺了……这位兄弟你再不动,我还不伺候你了呢,再加盐就要发动第五次世界大战了,我可要招受千斤顶压力了。”当第五勺盐放完时,我闭上眼睛,双手合起,内心暗暗祷告:“菩萨,显灵吧,让鸡蛋浮上来吧。”过了一会儿,我慢慢睁开眼睛,发现这回鸡蛋真的如我所愿浮起来了,我忍不住大声说道:“鸡蛋老兄,你可真是‘犹抱琵琶半遮面,千呼万唤始出来’啊。”
实验成功了,可鸡蛋为什么会浮起来呢?于是,我又上网查找原因:原来盐水的比重比水的比重大,浮力大,所以鸡蛋会漂浮在盐水中。
通过这次试验,我明白了,科学就在身边,只要我们仔细观察,用心思考,动手去做,就会发现许多奥秘。

关于实验的作文

【关于实验的作文】
大家对水都很熟悉吧,每当我洗手时,水龙头下的水“哗啦啦”地流着,妈妈总在我耳边嘀咕:“节约点水呀。”每当我用水枪玩水时,妈妈有总埋怨我:“这些水浪费了多可惜呀。”我每次都不以为然,我行我素。
这星期郑老师让我们回家做一个小实验,把水桶放在漏水的水龙头下,收集十分钟滴下的水。一放学我三步并成两步赶到家,拿了一个水桶,放在水龙头下再打开闹钟,目不转睛地盯着水龙头,看着水一滴一滴地滴进桶里。妈妈闻讯赶来大声嚷嚷:“你这孩子怎么又玩水,不去做作业。”我神秘地对妈妈说:“小声点我在搞科学研究呢?”一分钟到了,我不以为然,心想十分钟肯定不会积下多少水的。当闹钟唱起歌时我立刻拎起水桶,问妈妈要了个量杯,小心翼翼把桶里的水倒进量杯,哇,200毫升水,我是不是眼花了?“妈妈快来帮我看一下。”我激动地叫着。妈妈走来,仔细地看了一下,对我说:咦?这200毫升水有什么用?”“这就是我科研的结果,十分钟竟然滴了200毫升水。”我瞧着妈妈说。我心里暗暗的算着,如果按这样计算,一小时就有1200毫升水流失,一天该有9800毫升水流失,一年该有70080毫升水流失。我不敢再往后想,这样下去地球上有多少湖多少海要失去啊?我不想看到地球上到处是黄色泥沙。自从做完这个实验,这几天我更加节约水,刷牙时,不拼命往杯子里倒水,喝水时,自己需要喝多少,就倒多少。
但愿每个人都像我一样,节约用水每一天,这样我们的世界才会永远生机勃勃。

【关于实验的作文】
今天,老师叫我们回家后用杯子做一个小实验:了解生种子和熟种子的发芽情况。
我回家后,跟妈妈商量,决定用黄豆种子做这个实验。
晚饭后,妈妈给我准备了四颗种子:两颗生种子,两颗煮熟了的。我拿了两个透明的玻璃杯,并到楼上给每个杯子里装了一些沙,然后把两颗生种子放在一个杯子里,两颗熟种子放在另外一个杯子里,并在种子上面又铺上了一层薄薄的沙,我又给每个杯子浇了一点点水.做完做些后,为了区别生种子和熟种子,我又问妈妈拿了两个标签,并在上面注明:生种子和熟种子,并把它们贴在相应的杯子外面。
每天一放学,我都会去看一下种子的情况,看有没有发芽,并把观察到的情况记在日记本上。我希望通过这个实验,我能知道种子煮熟了对种子发芽有没有影响。

【关于实验的作文】
周六虽然是阴雨天,但浙江省科技馆四楼的“索尼探梦-爱心助学科普万里行”。(next88)活动厅里,座无虚席,大、小朋友们齐聚这里,观看了一场神奇的“趣味实验”表演。
科普,科普,不明思议,肯定是与科学有关啦。我和妈妈是首先入场就座的观众,表演准时开始。第一个活动是科学挑战秀,科技馆的两位工作人员为我们演示了3次实验。
接着是科学达人赛,我们当大众评委。蓝色飞行员叔叔十分幽默地教大家如何制作简单的回旋镖,就是用手掷出去可以飞回来的“武器”,也叫“飞去来器”。叔叔告诉我们:“如果回旋镖向你飞来却未转弯,有三种方法可以躲避。一是用手挡开,二是用两根手指夹住,如果你夹住了,绝对是武林高手!三是潇洒地闪头,但后面的人可能会中招哦。”准备试飞了,有人用手半遮着脸,有人低下了头,猜猜我是怎么做的?我伸出二指来试试运气。“耶!成功啦!”回旋镖随着叫喊声飞出,并快速地回到了叔叔手中。
紧接着红色牛仔哥哥上场时也毫不示弱,他能让重力消失,利用吹风机及辅助工具使沉甸甸的保龄球在空中“飘浮”,绝对吸引了小朋友们的眼球,还有吸入氦气变声,“空气炮”发出的威力……现场惊讶声、笑声不断,当真有趣、好玩!

【关于实验的作文】
晚上,我和妹妹做完家庭作业之后,我想起今天科学课老师讲的一个实验:用塑料杯盛水,可以用火将水烧开。我们大部分同学都不相信,一用火烧,那塑料杯不是坏了吗?对,我现在就来做一做这个实验。
我和妹妹分了工,我去找塑料杯,装些水,然后为塑料杯做了一个简易支架;妹妹则去找蜡烛和火柴。一切准备就绪,我们开始实验了。将蜡烛点燃固定之后,我将支撑杯子的支架套在蜡烛上,再将盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃动——老师说过,这叫预热。过了两三分钟,我们把塑料杯直接放在支架上,让蜡烛的火苗烧着塑料杯。这时候呀,我的心怦怦直跳,一会儿捂住自己眼睛,一会儿叮嘱一旁的妹妹小心点,生怕塑料杯烧化了水流出来,冲倒蜡烛烫着我们。又过去了两三分钟,塑料杯竟然没事,再瞧那杯里的水:哎哟,杯底在冒小泡泡了。真是奇了怪了,难道真的能烧开这塑料杯里的水吗?要知道,如果是空塑料杯放在火上,不到一分钟就烧化了。“姐姐,快看!水开了,水开了!”这时在一旁的妹妹大声叫了起来。我赶紧凑过去一瞧,我的天!真是这样,塑料杯没事,可塑料杯中的水在不停地翻滚、冒泡。真的`,水开啦!我好高兴,赶紧拿来笔记本和笔,将刚才的实验情形原原本本地记了下来,明天我还要拿去读给同学们听呢。
这次实验让我明白一个真理:凡事只有自己动手参与,才会留下深刻的印象,得到真实的收获。

【关于实验的作文】
读了这个题目,相信很多人都会问:“不就是一个小小的鸡蛋吗!怎么就握不破呢?再说了,你有什么根据呀!我就不信这个鸡蛋握不破!哼!”所以今天,我要带着大家,走进这神圣的科学大门,去寻找真理。
今天在上科学课上老师问:“你们相信有握不破的鸡蛋吗?”我的心中虽有一点疑惑,但我还是回答相信。老师找了一名女同学上来握鸡蛋,一秒钟、两秒钟……只听见“啪”的一声响,鸡蛋破了。
这时,你可能会说了:“不是我不破的吗?怎么就破了呢,而且还这么快!”接着下一组的实验,你就知道了!
老师又找了一名男同学上来握,只见他握了很长时间也没有碎。老师又叫了几个男同学上来帮忙,过了一秒钟,又一秒钟,我心想:看样子,他们是不能握破了,只见他们咬着牙、憋红了脸儿、双脚蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他们一定是没有劲儿了,可是,怎么能呢?不管了,反正他们也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的一声响鸡蛋破了。
最后,老师解开了我们的疑惑,原因很简单,是这样的:因为力有传递性,鸡蛋壳是由一种碳酸钙构成的呢,比较坚固。如果它受力均与匀的话,它不会破的哦,但如果握不好,使它受力不均的话,它就会破的!
于是回到家我也做了两种实验验证了老师的说法。通过这次的实验使我明白了:无论做什么事情不要听别人说,自己要有主见,自己亲自试一试才能找到真理!

〔关于实验的作文〕随文赠言:

1、小树会大,大树会老,老树会凋零。

2、记得三个尊:尊重自已,尊重别人,保持尊严,对自已的行为负责。

3、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?平凡人生要用平凡的心去对待,你的人生将会更精彩。

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