爱的传递作文

时间:2017-11-27 12:53:17 六年级作文 我要投稿

爱的传递作文


爱的传递
禅宗说:“爱出者爱返,福来者福往。”在这个变幻多端的世界上,因为有了爱,所以世界更加璀璨夺目。向他人投出你温柔的笑容,向他人伸出你温暖的双手,向他人奉献你小小的爱心,就足以让爱传递整个社会。
曾经就有一位最好教师,她在车祸瞬间,用她的爱挽救了一条弱小的生命。那场车祸至今在世人的脑海中历历在目,校门口一辆大客车突然启动,撞向前方的大客车,使这辆车向前方毫无知晓的几个学生冲去。就在电光火石之间,这老师推开了学生,自己却撞成重伤。如果在生死关头,那老师心中无爱或者有一丝的迟疑,那么年轻生命毕遭大难。可是她丝毫没的迟疑,她的义无反顾保全了学生的安然。
在一个寒冷的春运季节,远在异国他乡的亲朋好友,还有外出打工者,他们在严冬里等待回家的车程,他们心力交瘁,他们心急如焚,多么希望回到家与家人团聚啊!有的因买不到票而失落无助。这时,一位好心的老奶奶为他们送去一碗热腾腾的粥,温暖了那失落绝望的内心。让他们感受到家人般的爱。
这个社会因为有爱而永恒,因为有爱创造了奇迹。不要吝啬你那一份小小的爱,每个人投一份小爱,将凝聚成力大无穷的'大爱,让我们的爱永无止尽地传递吧!

爱的传递作文

【每日写作指导:小学生写作指导,心理描写方法……】

  心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。(next88)在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

  小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。

  心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

  (1)提出问题,引入所想的内容。

  (2)使用假设,流露心理活动。

  (3)字里行间,流露着“想”。

  (4)直接抒发心中所想。
 

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