平凡至伟作文

时间：2018-01-19 09:36:32 六年级作文我要投稿

平凡至伟作文

平凡至伟
在中国的近代历史上，有这样一对夫妻，他们看起来相貌平平，身材矮小，但却为新中国的建设与发展，添上了极具色彩的一笔……
他，是一个性格倔强、骨子里带着许多拼劲的人。由于不服博古等人的领导，多次被关禁闭，可出来了还是不认输，连毛主席都感叹：“哎！这个小平同志啊！骨子里就是有那么一股倔劲！”
她，一位相貌并不出众的女子，却给世间添了这样一段佳话……
后来，为了统一中国，他和刘伯承元帅领导了“刘邓大军“来消灭盘踞在云南的国民党反动派。他在此期间，结识了火腿大王的女儿。他们之间没有多余的缠缠绵绵的话语，却能至死不渝……
当新中国成立后不久，他就被打成了全国第二个走资派。她无怨无悔地跟着他。在被下放的这些日子中，每天他都要向她倾吐心声，与她商讨如何建设新中国，她也认真地分析后给他提出建议。就这样，她陪他熬过了这三年。
后来，他出任国家主席，在他向她提出要建设深圳后，她先是深思熟虑，然后不顾旁人的阻挠，果断支持他。
在与英国争夺香港的管辖权时，她主动提出要参加会议。这一去，还正发挥了作用。在会议上舌战群儒，连号称“铁娘子”的撒切尔夫人也自愧不如。
她与他，是一对夫妻，为新中国尽心尽力，熬花了双眼，熬白了黑发，可是却依然无怨无悔……
她是黄土高原的才女，是彩云之南的琼玉，她就是卓琳，她就是携小平之手四十余载的卓琳奶奶，她就是新中国尽心尽力鞠躬尽瘁的卓琳！
他是一位新中国的伟人，是中华的大功臣，他就是邓小平，他就是卓琳的丈夫邓小平，他是我们的邓小平爷爷！
他们，没有轰轰烈烈的爱情，却有至死不渝的事迹；他们，没有高大伟岸的身躯，却有一颗至死方休的心；他们，没有独特的才能，却有平凡至伟的人格！

平凡至伟作文

【每天一笑】
傍晚带4岁的小外甥出去串门玩，路过一户人家有狗在叫，我心血来潮学着汪汪汪的叫几下。
这时小外甥很崇拜的看着我说：舅舅，我觉得你叫的比它好…… http://www.t262.com/xiaohua/

【每日写作指导：高中生写人作文指导……】

　　写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。

　　描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。http://www.t262.com/除了要在平时多加练习之外，更重要的.是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。

　　只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

　　首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

　　其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

　　人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

　　再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

　　此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。

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