我的教室作文

时间:2017-05-29 10:31:05 写物作文 我要投稿

我的教室作文

我的教室
山西省运城市搏力作文三年级:王泽
我非常喜欢我们的教室,你知道我们的教室是什么样的吗?那就让我来告诉你吧!
我们的教室非常美丽,推开防盗门就可以看见水泥地板,到处都是洁白的墙面,墙面上还有立体墙体画,红绿交错,有冉冉升起的太阳,可爱的小花,有清澈透明的小河,再配上绿色的家园,显得更加美丽了。教室的两旁各有四块明亮的玻璃,玻璃上还有同学们用彩带拼成的“老师您辛苦了”这六个大字,使老师们深深的感动。最前方是一块长方形的.大黑板,有时老师在黑板上出题,有时老师让我们在黑板上写,老师和我们一起辛勤的耕耘,又一起分享收获的快乐。占地面积最大的是我们的课桌了,24张双人桌和48个板凳。最后面是一块黑板报,上面粘贴了许多同学最新的作品,下课后,同学们就会挤在那里看板报。我们的头顶上悬挂着四个吊扇,到了夏天,它们不停的转动,让我们静下心来认真的学习。
这个教室整整陪了我两年,在这里我学会了许多知识和做人的道理,如今要和它分开,还真有点舍不得!

我的教室作文

【每日写作指导:感动话题作文指导……】

  [题目设计]

  在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……

  生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。(next88)请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。

  注意:

  1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。

  [写作指导]

  人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点,我们以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文,从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。

  说到让人感动的事,决不是让你去瞎虚构,胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题,有很多考生写什么自己的父母死去,写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以,写这类文章,一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。

  自然,上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而异。以记叙为主,将上述材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将上述材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,去把玩,也未尝不可。文无定法,只要文章内容能够围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求。

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