如果我是一位老师
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如果我是老师，我一定会教给学生丰富的知识，而且每天不给学生留作业，一周上2天课那该多好啊，这是我发自内心的话，如果我是老师，我一定让学生过上最快乐的生活，因为我知道对学生来说，老师不留作业就是最快乐的事情。
当然了，如果我是老师我一定会在上课的时候一边学习一边游戏，让他们快乐，如果我是老师，我一定会把所有的知识传给学生，如果我是老师，我一定会会把学生都教成知识渊博，才高八斗的小秀才。如果我是老师，我一定会每天都快快乐乐的，因为世上最美好的事情是给予别人东西，而不是从别人那里索取，老师是无私的，老师将毕生精力都放在了交给学生知识，书上说的好，老师是蜡烛，园丁也好，蜡烛牺牲了自己，却是为了别人。
如果我是老师，我一定会骄傲，因为我有着最高尚的品质，如果我是老师，我会成为世界上最快乐得人。
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老师是辛勤的`园丁，他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但他们也有不尽人意的地方。
就说以前留作业吧。一下字布置那么多，把我们压得喘不过气来，写了语文，数学作业，还要写一些练习册啦，作业设计啦……一写就需要很长时间，甚至写到晚上10点多才写完，上眼皮和下眼皮乱“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天。可如果写不完，就要请家长，后果不堪设想，真是难受极了！有时下课了，老师还要延堂，不让我们玩。老师，我知道您想让我们有很大的进步，也是一片好心，但您也不应该这样做啊！
老师，如果我是您，我会给学生合理的安排时间，让他们上好“第二课堂”让那些”舞蹈师”，“乒乓小将”，“电脑能手”……也有自己的一片小天地。对了，作业可以适当少留些作业，让他们玩个痛快，学就学个踏实。下课时，我会像个大哥哥一样，和他们一起做游戏轻轻松松地度过快乐的课间十分钟。对好学生和坏学生不偏不向，一视同仁。如果学生考试不及格受家长的严厉批评，我会权力制止，因为他们还是祖国的花朵嘛！星期天，我会带着学生们一起尽情的玩。我会像蜡烛一样，把自己的光和热都奉献给学生！
想到这，我咯咯笑了起来，因为我毕竟是我啊，一个六年级的小学生啊！
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老师，是最受人尊敬的人。他们给予了我们知识，教会了我们做人的道理。但是，我想对老师们说：“您们的教学方式有些生硬，有时候，我们会学得很累，甚至有些被动。如果我是老师，我一定会用一种可以让学生们喜欢的，与种不同的教学方式。
现在的老师们讲课都让同学们拿出书，拿出笔记，然后开始讲书上的知识，下课后口干舌燥的，很辛苦，而同学们有的早已耐不住性子开始听不下去了，上课发呆开小差是每个班每节课都有的事情，老师的辛苦也因此白白浪费掉了。如果我是老师，就会用一种娱乐性方式教学，让学生们从中找到乐趣，到那时，学习遍不是件苦差事。上课的时候，可以把想要讲的知识编成动画，有声，有图，简单易懂，同学们才会有兴致地看下去，看完后，知识自然就印在脑子里了。
放学以后，老师留的作业忽多忽少的。多的时候，学生么唉声叹气的回到家，匆匆吃完饭，开始挑灯夜战，写得飞快，因此字也“龙飞凤舞”的，质量自然也不会好，只是为了应付老师罢了，作业少的时候，就赶紧把作业写完，就可以玩去了，也不复习。心想：前几天作业那么多，终于能好好休息休息了，我得多玩会儿，机会难得呀！每天都是这样，根本达不到写作业的目的，时间白白浪费过去了。如果我是老师，我是不主张给学生们留作业的。因为写作业是被动的，老师们怕学生们回家后不学习，不复习，才留作业的。可以想办法让他们主动学习：比如把教材编得有趣，生动一点，不要只有习题，资料，把它编得更有娱乐性一点，吸引人的眼球，就不怕学生们不看了。那样效果肯定不一样。
其实生活中很多事也是这样，可以换一种方式思考，而且经常换位思考一下，体会一下别人的感受，你就知道应该怎么做了。最后效果肯定不一样，说不定还会超出你的想象呢！
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