异世破天楔子作文

时间:2017-12-23 14:51:52 想象作文 我要投稿

异世破天楔子作文

异世破天
楔子:少年的穿越
H市XX中学教学楼二楼
一个少年独自站在人群之外,捂着被打的肚皮,抱怨道:“这唐罗也太尽职了,打得这么到位。哎呦喂,痛死了。”
“呵呵,舒服吧!唐古,再给他吃套粟子大餐。”一个典型的名牌系少年说着随手叫一名手下继续“招待”那个捂着肚子的少年。
从人堆中走出一个块头很大的少年,挥舞着手中的木棍,站到少年面前。
少年看着走来的庞然大物,心想:这下完蛋了。连忙装成要死的样子,求道:“不要杀我吧!”
而唐古却不理他,挥舞着着手中的棍子,打向少年,少年却不躲闪,径直撞上了棍子。
一口鲜血从少年嘴里喷洒出来,少年牙齿也变成了纯正的血红色。鲜血流到地上,流成一条血红色的小河。
几个小时后,少年家里。
少年熟睡了,脑子里传来一声奇怪的声响。醒来后脑子却一片空白。
早晨,第一缕清晨的光照耀大地,少年早就醒来了。面对面前的早餐,他急急忙忙的吞咽下,急匆匆的赶去学校。
校门口,少年坐在路旁,脸上看起来很无助。他忘记了带学生证,只好在校门口寻求帮助。
“哈哈哈,傻瓜。”熟悉的声音再次响起,他是诺斯,是自己的哥哥。
“哼!”声音的右边是另一声熟悉的声音,他是诺傲,他的哥哥,同时是最喜欢欺负人的名牌系少年。
少年捂住耳朵,不想听到这些人的声音。
晚上
夜很深了,大街上没有一丝一毫的声音。那一个平常的少年睡着睡着,记忆一片空白……
少年睁开灵眸,周围却不再是自己那个令人讨厌的家,周围的人都是不认识的人,在人群中里寻找着自己的妈妈。
妈妈不在人堆里,天羽想走出房间去找妈妈。一起身看见了自己的手顿时惊呆了,手就像婴儿的手一样大小。
少年心里立刻想起了最近看的穿越小说斗罗大陆,心中暗喜:难道我穿越了?
利用手中的一面明镜仔细观察自己的手,手细而修长,腿异常矫健,两只灵眸正好长在高挺鼻梁的左右两侧,一副美男子的长相。
“让一让,让一让。”一个白了头的中年人拿了一个铲子,扒开人群走到少年身边的大门里,回过头来看了看天羽一眼,问道:“谁家的孩子?为什么丢在这?”见没有人回答他的问题便放下手中的铁铲,抱起了少年将他抱进屋里。

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【写作指导:如何使小学生写好作文——启发诱导培养】

  启发诱导培养学生写作顺序。“作文难,作文难,听说作文就心烦”,从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理,怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢?我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手,采用多种形式激发学生学习作文的兴趣,学生对写作文的兴趣,一是来自外界的刺激:如果我的作文受到了老师的表扬,如果我的`作文能够贴到教室的墙壁上;二是来自于学生的自信:我的作文进步了,我的作文一定能写好。

  一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机,因此,激发学生的写作兴趣,应从改进第一堂作文课谈起。

  1.1、变命题方式,使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的,小学生的兴趣爱好是非常广泛的,要从小学生的生活和兴趣出发,改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。

  1.2、创新指导方法,充分强调学生的积极性。(next88)上作文课时,要改变以往老师“一言堂”的方法,让学生当主演,老师当“导演”,即以学生为主体以老师为主导,以训练为主线,让学生“自主学习,自主发展”。每次作文课,老师提出要求,让学生根据要求自由选材,内容新颖有趣,符合学生特点,充分调动学生积极性。

  1.3、加强片段练习,化解作文训练难度。片段练习,便于具体指导,易于清除学生的为难情绪。因此,根据作文的训练重点,先设计好有关的片段,让学生在此基础上展开丰富的想象,加强练习,在写整篇作文时,学生就不感觉难了。

  二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充,是提高教学作文质量的一个很重要的环节,同时第二课堂可以丰富学生素材,激励学生的写作兴趣。

  2.1、组织观察活动,教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然,方法:①顺序法;②比较法;③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点,找出事物的共同点和不同点,表达自己的看法和感想,以提高观察的自觉性,明确观察的目的性,发展学生的逻辑思维能力。

  2.2、开辟作文园地,鼓励积极投稿。根据学生的心理,要在教室里开辟作文园地,把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等,登在园地内,供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿,让他们尝到稿子被录用的甜头,激励他们写作兴趣。

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