我难忘的一堂实验课作文

时间:2021-03-06 17:50:40 记事作文 我要投稿

我难忘的一堂实验课作文600字(通用5篇)

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的我难忘的一堂实验课作文600字(通用5篇),希望能够帮助到大家。

我难忘的一堂实验课作文600字(通用5篇)

  我难忘的一堂实验课作文1

  实验课开始了,陈老师从口袋里拿出一益纸,边把纸条发给我们,边说要求我们折的纸要能托住三四本书。

  过了大约五分钟,小朋折了个“凹”字形纸条走上台去。老师往上放书,可才把第二本书放上去,纸条就倒下了,小朋羞愧地走下台来。接着,又有几个同学陆续上合,结果都失败了。现在,大家都把成功的希望寄托在大力士——小华的身上。小华折的是一个“工,,字形纸条,老师把第一本书放上去了,第二本、第三本也放上去了,只是那个折纸的左边料倒了,大力士不服输,便用力地向右吹气,这一吹更糟了,本来希望纸条能站起来,可纸条偏不站起来,反而倒下了。小华脸红得像熟透的苹果,不好意思地跑回座位上去。这时,我们个个都非常焦急。我在想:“怎样才能取得胜利呢?”我时而把纸条展平,时而把纸条折起,时而望着纸条发呆……忽然,我眼睛一亮,随手折了个“M”字形纸条,快步走上台去。老师把第一本书放上去,接着第二本、第三本、第四本书也放上去了,纸条却像傲立在风霜中的青松一样,稳稳当当地站着。“啊!成功了,成功了!”我高兴得差点跳起来,老师和同学们也拍手赞赏。

  通过这节实验课,我不仅增长了新知识,还懂得了,知识是无限的,我们应该多动脑筋,认真思考,去追求,去探索。

  这节实脸课,我永远也忘不了!

  我难忘的一堂实验课作文2

  在我的记忆中,大多数的课,我都十分的喜欢。但是最让我难以忘怀的还是那一节科学课,它不仅为我带来了乐趣,还让我增加了勇气。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课了,这节课是去实验室上课,我们早就备好了大号电池两个,一根导线,二个灯泡。在这之前,我们们已经学过了关于使灯泡亮的知识。

  一生中,我最大的弱点就是胆小,这节课是让每个组选一个人,上台演示他的实验过程,最终能使灯泡亮起来。我们这组的同学知道我胆小,却偏偏让我上去,我无奈,只好抓紧时间实验。在上课过程中,老师讲到一半便停了下来。老师先让第一组的人上去演示,这组出动的是我们班的前5名好学生,我看了他们的实验,真是大受启发,轮到我们这组时,我找了一个助手,需要在投影仪的监督下做成用一节电池点亮二个灯泡的实验,我先用电池的正极压住一根导线的一端,又用剪刀把导线外面的橡胶剪掉,一半接一个灯泡,另一半接另一灯泡,压在负极的上面,一试,没亮起来,又试了一遍,哎!又没有亮起来,我像热锅上的蚂蚁——急的团团转,关键时刻,老师提醒我一下说:“正、负极弄反了”,我连忙改了过来,终于灯泡亮了起来,下面响起了热烈的掌声,我也松了一口气,轻松地走下了讲台。

  这就是我记忆中一节难忘的实验课。虽然它只是一节十分普通的实验课,但是却让我勇气大增,让我从一个胆小怕事的学生,到一个敢上台做实验的学生,这是我记忆最深刻的'一节课。

  我难忘的一堂实验课作文3

  暑假的一天,科技馆的老师做了一个有趣的实验酵母爱吃糖。

  老师先介绍了什么是“酵母”。酵母是一种有益的会发酵的真菌。实验开始,首先我们把8个瓶子放进一个装有温水的盆里,然后往瓶子里分别放入6g酵母,再分别加入2g、5g、7.5g、10g、20g、30g、50g的糖,有一个瓶子没有放糖,最后用气球口封在瓶口上。老师叫我们耐心等待10分钟观察。

  过了10分钟,我看了看瓶子,发现加糖的瓶子上的气球都鼓起来了,其中加了5g糖的气球鼓得最大,大得和拳头差不多。老师说:酵母发酵的速度和加糖的多少有关。糖要加得适量,否则发酵的速度会变慢,气球中产生的气体是二氧化碳。老师在白板上写了一个公式:水+糖+氧气+酵母=酒精+二氧化碳。公式上还表明瓶子里的液体是酒精。如果没有发酵好的液体发酸会变成醋。我不禁感叹:原来酒和米醋是这样炼成的!

  这真是一节有趣而难忘的实验课!

  我难忘的一堂实验课作文4

  “滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去,躺了很长时间还是睡不着。

  今天上午实验课上,老师做了一个实验——空气的热胀冷缩。我们8个人一组,每组领到了一个气球,三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯,还有一个锥形瓶。

  实验开始了,老师让我们把气球套到锥形瓶上,然后把它们放入热水中,组长先控制锥形瓶,是一部分浸入热水,看看气球有什么变化?啊!气球慢慢鼓起来了,我座位旁边的一组,气球竟然鼓得竖了起来,太神奇了!这时候,老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中,气球慢慢收缩了,没有在热水中鼓得厉害,然后,把锥形瓶放入冷水中,呀!我们发现,气球迅速收缩了,而且还往瓶里缩呢。这是老师站起来说“同学们,现在我们得出结论了吗?”“得出了!”同学们大声地说。“得出什么结论了呢?”“空气有热胀冷缩的性质!”同学们异口同声的说。这节课很快就结束了,大家都很兴奋。啊!这节课太有趣了!

  我真希望下次实验课快点到来。

  我难忘的一堂实验课作文5

  每当看到妈妈缝衣服时用的那小小的绣花针时,我心头总会浮起那件事。那是一个星期天的下午,我为了准备明天那一次别开生面的实验课,我仍在重复做着我的实验——针浮在水面。针浮起来的道理很简单,就量在针上涂一层蜡,蜡把水排开后,水的浮力就大了,可以把针浮在水面上。我做了许多次实验,都成功了,已经胸有成竹,准备明天在同学们面前露一手了。

  第二天,我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”,都成功了,他们动作干净利索,赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台,先向大家介绍了我的实验课题,再开始做实验。不知怎么,我面对大家那好奇的目光,心跳一下子加快了,好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思,轻轻地对我说:“别紧张。”我只好强定心神,开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上,连忙取出绣花针,也许是因为太紧张缘故,我的手不自禁地发抖,一个不小心,竟将针掉在了地上。

  细如牛毛的绣花针找起来也不好找,干脆再拿一根得了,我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚,让它全身沾满了蜡油后,就迫不及待地往水里放,针刚一脱手,就急速地沉了下去。实验失败了!我忽然想起,我在拿绣花针时手上的水没擦干净,针上有水,根本粘不上蜡油,针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子,顿时一阵大笑。

  我听了这讥笑,心情更紧张,捞针的时候,因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头,我的脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水,忙来忙去,两个脸颊热乎乎的,头上直冒汗,心像一只受惊的小兔子,不停地乱跳。我心中想起了一个声音,那是妈妈的声音:“你要记住,越是紧张时刻,越不能乱,要觉着冷静地去面对。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。”我平静心态,深吸一口气,把手擦干后,重新把针涂上蜡油,再放入水中,只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去,怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光,老师也向我投来了赞赏的目光,我忍俊不禁得微笑起来。

  通过这次实验,我开始渐渐懂得了做任何事情,当然包括学习,都要一丝不苟地用心去做,不放过任何一个程序,不忽视任何一个细节,才能获得最终的成功。

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