测验

时间:2017-07-18 09:56:46 记事作文 我要投稿

关于测验

关于测验

进入六年级了,同学们真是苦不堪言,无数次“测验”像西伯利亚的寒流侵袭而来。
这不,开学才一个月就要大考了。可爱的语文老师站在高高的讲台上,一手摸着厚厚的镜片,另一手在空中划了一个优美的圆弧。然后,猛地一挥,“甩”下一句“明天测验!”原本喧嚣的教室一下子静了下来,没过两分钟,教室里一片沸腾,就相刚烧开的水响个不停。同学们一个个“脸色苍白”,耷拉着脑袋。伏在桌上的,托着下巴的,转前转后的……应有尽有。“死定了”“完蛋了”“糟了”的叫喊声、嘟囔声此起彼伏,声声震耳。我们多么希望老师能“恩典恩典”,将“死亡日期”再推迟几天。可同学们才一抬头,讲台上空空如也,好一个“来无影,去无踪”哪!

关于测验

第一幕
下一课要测验了!
这时,几位“公民”开始进行“民意调查”。被询问的同学好像进过军营受过军训似的,千篇一律,都是很“谦虚”地进行着美丽的“口语交际”,问“准备得怎么样?”答“不怎么样!”问“那你呢?”答“彼此彼此”问“这次测验有把握吗?”答“没有没有,我这‘文盲’随便混混而已。”……
几个同学忽然翻起书来,口里念念有词。还有的同学则借“权威”的笔记来,恨不得把脑袋削尖,一下子钻进笔记本里。这种现象要是让他们的妈妈看见了一定会笑得合不拢嘴,一定会到处向人炫耀自己的孩子勤奋好学。
“铃——”

第二幕
铃声响了,聚在一起的“公民”都散会了。同学们又喊了起来:“死定了!”“完蛋了!”“糟了!”……
老师来了,他大步流星走进教室,手上当然抱着厚厚的试卷。这时同学们的表现可真是五彩缤纷。一位同学说了起来:“天灵灵,地灵灵,我的法术快显灵。”刚说完,另一位又来了:“菩萨保佑,耶稣上帝,阿拉真主保佑!”这大概是一种中西结合的.祷告方式。
这时,老师讲了一大堆“百听不厌”的道理。主题嘛,当然是不许作弊了。随后便跟了一句“下面开始测验”。
试卷发下来了,我一目十行地看了看,只见试卷的顶上方醒目地打印着:语文练习题。我笑了笑——写的比说的好听。唉,考吧!
笔尖在纸上不停地穿梭着,整个教室里如同一群群春蚕卧在大匾里咀嚼着桑叶发出的声响。同学们完全陶醉了,皱眉凝神思考的,搜肚刮肠苦思苦想的,歪着脑袋拍打着脑门的……朦胧中,最后一排几个不安分的“眼睛”又圆溜了起来。
“王浩上来”,不用说,一定又是“顽固分子”——我偏作弊,怎么样?怎么样,老师大笔一挥,成绩栏上立竿见影,一个大大的“—10”出来了。有人在幸灾乐祸:“哼,不和我合作,就该倒霉”……真不知天高地厚!
“铃——”

第三幕
下课铃响了,顿时几个同学“花容失色”,手虽抖来抖去,但却“疾笔如飞”,口中还不停埋怨:“怎么这么快?!”平时的几个“混世魔王”现在也成了“拼命三郎”。“住笔”,老师一声令下,转眼间几十张试卷便“飞”走了。教室里响起了“池塘边的榕树下,知了在不停地叫着夏天……”
下课后的情景可想而知,“公民们”又忙碌起来,三五成群地堆在一起,询问周围的人考得怎么样,从选字填空到遣词造句,从排列句子到命题作文,甚怕有一条漏掉。桌子前几个“权威”也对起了答案:“哇,真是太好了!”“谢天谢地,这一条我昨晚刚好看过。”“有什么了不得起,不就是2分吗?看把你美的。”……窗前,几个“彪形大汉”噘着嘴巴,垂头丧气地看着外面的世界。嘿,大概是错题了吧!

尾声
“测验”总算结束了,可同学们仍摆脱不了其阴影的笼罩。压在心头的石头随着消逝的日子一天天长大,谁又能料到测验结果究竟如何呢?
看来我也得双手并拢,念“天灵灵,地灵灵,老天保佑我少扣分”了!
“测验不要紧,只要分数真。得了不及格,还有患难人!”

评点:
小作者采用非常诙谐、幽默的笔调,活灵活现地刻画了测验前前后后同学们的神态、表情、动作等。文章构思巧妙、立意深刻,试图通过一个看似非常常见的现象,揭示一个深刻的主题——孩子被测验吓坏了,还他们一个纯洁的心空吧!

指导老师:周春

江苏省泰兴市大庆路小学五(1)班:周亦奇

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