逛庙会作文

时间:2017-09-24 12:59:58 记事作文 我要投稿

逛庙会作文

逛庙会
今年的普陀山春季庙会在大酒店旁的隧道口举办。
星期五晚上,我和弟弟吃好饭连忙向隧道跑去。在隧道里,很多人和我们一样三五成群地向前走着。我想他们也是去逛庙会的吧。来到隧道出口处,我看见两旁摆了许多摊子,有卖各种用品的,有卖锅的,有卖衣服的,有卖小工艺品的;有卖各种吃的,有烧烤、馄饨、冰淇淋;还有各种娱乐活动,有套圈,有投球,有射击。这里人山人海,你挤我碰,把街道挤了个水泄不通。到处是说话声、笑声、吆喝声,真是热闹非凡。我吃了冰淇淋、羊肉串和糖葫芦,玩了木马和打木仓,还看了有趣又刺激的拍卖表演。
我最喜欢的是糖画。只见那位摊主用勺子盛了一些在锅里加热过的麦芽糖盛了,稍稍倾斜,细细的糖丝落在一块大理石上。他熟练地移动勺子,快速地画出了一只小兔子的轮廓,又在里面加了一些花纹,接着放上一根细细的小木棍,又沾上一些麦芽糖把它固定住,最后用一把小铲子小心翼翼的铲起来,放在一个袋子里,小兔子糖画就做好了。根据大家的要求,他做了各种各样的小动物。我要了一匹马开心地吃了起来。看了介绍,我知道糖画是一种民间艺术,已经有500多年的历史了。
这次庙会与众不同,我既吃到了美食,又长了见识。

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【写作指导:以美渗透作文】
爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的'审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感,要锤炼语言文字做到文字美,。标点符号运用的恰到好处,能起到一个画龙点睛作用,在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净,让人看起来感到舒服,提倡字迹美。各个环节力求做到美,通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之,生活中的美无处不在,作文教学离不开美育,因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受,我们要抓住各种时机对学生进行美的教育,培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美,成为一个行为美、心灵美的人。

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