今天阳光好灿烂作文

时间:2018-03-29 18:03:32 记事作文 我要投稿

今天阳光好灿烂作文

今天阳光好灿烂
今天阳光好灿烂。灿烂的阳光,透过窗户,带着五彩,暖洋洋地洒在教室里、桌椅上、同学们的笑脸上。
这节地方课很有趣,新来的老师让大家给某一位同学找优点。我心想,这老师挺逗的,难不成他是想通过这种方式了解大家,还是想让同学们之间更加友爱团结?正想着,老师却突然点到了我。
“于越,先介绍一下自己吧!”老师很和蔼地说。
“啊?噢,噢。”我站了起来,做了一点简短的自我介绍。坐下了。
“别坐下,你到前面来!来来来!”老师竟然让我到前面直接面对大家。
我的心里像是揣了一只小兔子,既好奇又紧张,不知道同学们会怎样看我?
从我的座位到教室前面我觉得好像有一百多米长。我的心里怦怦直跳。
意料之外也是意料之中。同学们七嘴八舌地说了起来,这边刚坐下,那边又起来,说的都是我的好。有的说我漂亮,有的说我善良,有的说我大方,有的说我乐于助人……看着同学们的笑脸,我感动极了,因为我知道,大家绝对不是闹笑话,也不是看笑话,虽然个别有点小夸张,但都是真心的、真诚的。
正当我内心里觉得挺阳光挺灿烂的时候,老师却指着我对大家说:“于越就说了三个字‘必须的’。”教室里先是静了一秒钟,之后一阵哗然,接着哄堂大笑。我直接就傻了,就蒙圈了。天啊!我没说啊,我什么也没说啊!不知大家是笑话我还是笑话我还是笑话我,完全没有搞清楚情况的我竟然也跟着傻笑了起来。
下课了,我的心里五味杂陈,郁闷之中有些愤怒,愤怒之中又有些无奈。我明明什么都没说,老师为什么要拿我开玩笑?为什么要节外生枝?这不整我吗?
仿佛看出了我的心事,我的两个好朋友围了过来,我强忍着泪水向她俩诉说了心里的委屈。可她俩却笑了起来。一个说:“于越,其实老师没有伤害你的意思,只是跟大家开了个小玩笑而已,我们都没有放在心上!”另一个说:“对啊,真的!大家都没有笑话你,真的!”我不敢相信。一直在旁边听着的同桌也凑了过来,说:“她俩说的是真的,你也太较真儿了!”
我的两个好朋友从来都是真心真意地对我好,她俩的.话我信。我的同桌是个老实巴交从来不说半句谎话的人,他的话我也信。于是,我的心里豁然开朗,阳光灿烂。
是啊,今天阳光好灿烂!
大连市金州新区实验小学五年二班:于越

【每日写作指导:如何让作文中心突出——写作必读】

  集中、鲜明地突出文章的中心,是我们写作文的根本任务,也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。

  这里所说的中心,是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图,也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。

  所谓集中,是说一篇作文只能有一个中心,全篇作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题,根据作文的需要确立一个中心,这是作文突出中心的前提条件。作文中心的确立,必须从全部材料出发,必须把握事物的本质。不少同学的作文词不达意,说了半天没有讲出什么观点和道理;或者中心分散,几个观点、道理齐头并进,没有统领,结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透;也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云;还有的作文事情不大,材料有限,却偏要追求高、大、全的中心,以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等。(next88)以上这些毛病的出现,都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。

  所谓鲜明,是说所表现的中心必须是明确的,清清楚楚毫不含糊。确立了中心,我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少,最常用的两种是开门见山和卒章显志。学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道:“‘那一天,知道你要走,我们一句话也没有说……’耳畔又响起了这支优美的歌。然而,我的心在颤抖,在流泪。我好想真挚地对您说一声:”爸,对不起!’“在文首就定下了全文的感情基调,写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安。另一篇学生作文《宽容》,写”我“不小心将水泼到了老师身上,惶恐不已,但老师并不追究还原谅了”我“。作文结尾说:”走在校园的小路上,我忽然觉得:今天的路真宽敞!“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心,也升华了主题。这两篇学生作文,前者开门见山,后者卒章显志,突出中心的方法大同小异,均旗帜鲜明地亮出自己的观点。

  我们也可以根据作文的情节内容,在事物的发展变化中凸现作文中心。如学生作文《芭蕉扇失业了》,选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化,以小见大,生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。小作者在作文中没有简单地进行今昔对比,并且注意了表现其中的曲折,如农村一度供电不足,安上电扇却不能想用就用等,让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的。作文写得质朴、实在。类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等,其原理和上面的一样,作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来。

  在作文的语言行文方面,我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心。如学生作文《秋日小事》,从秋叶飘零写起,写父亲替“我”借书、送书、送衣服,辅以“我”心情的变化:“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”,反复渲染反复点题,由一件看似简单至极的小事,将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉,又隐含着多少生活的艰辛沧桑,让人读了不禁嘘唏不已。

  总之,在作文时要认真审题确立中心,并灵活调用各种写作手法为突出中心服务,只有这样,我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。

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