给小丑美容作文
给“小丑”美容
垦利县第一实验小学三年级：刘铭泫
今天是星期六，我们来上作文班，看到老师才开始画了一个圆圈，又画了几根头发，当时我们不以为是头发，而是以为画的是太阳。接着又画了两个歪歪扭扭一点也不对称的眉毛，一双大大的眼睛，嘴巴上一直都挂着灿烂的微笑。我明白了，老师画的是一个小丑。咦，怎么没有鼻子，我们都议论是不是玩贴鼻子的游戏啊？这时老师转身对我们说：“对，一天小丑出去玩，把鼻子给弄丢了，我给小臭美美容，而且给小丑按个苹果噢！”我们听了大笑！
美容工程开始了，同学们都争先恐后的举着手。老师先叫了袁正泽去贴。老师先用红布把他的眼睛蒙上，然后让他转了五圈后再向前走去，这时有个同学乱说，想弄错他的感觉，结果让他走进了两个桌子之间，大家都大笑起来，他又后退了几步摸索着走了出来。他听了大家的指挥，鼻子在手里一直左右的挪动着，定不了位。他不知道往哪贴，这时他谁的也不听了，狠狠一贴，小丑的鼻子跑到了十万八千里了。鼻子根本就没在头上。同学们笑得眼泪都出来了，袁正泽摘下来绸布一看，自己也笑了。
老师又叫了王清樾，老师先蒙上了他的眼睛，让他转了几圈。他可不像袁正泽一下贴上。才开始他连脸也没找到，手一直在脸外面乱摆动，我们一会儿指挥他往下，一会儿往右，一会儿往左……，他似乎谁的也不听，此时，也已经倒计时了。不容他多想了，也许他觉得差不多了，他赶忙贴上，但他贴到了眼睛下方。还是比较接近鼻子的位置，我们又大笑不止。
最后小丑有鼻子了，那多亏了王清樾呢！虽然小丑的鼻子不是很正，总归有了鼻子，哈哈……
通过这个游戏，我知道做事一定要多动脑筋，多想办法，当感觉差不多的时候再下决定。
【写作指导：如何写好读后感】
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。
那么，怎样才能写好读后感呢？
1、熟读深思，丰富感悟
读后感一定要建立在“读”的基础上。书读得越深越透，感悟就越丰富。这就像盖楼房一样，一定要先把桩打好。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”经典的文学作品更要反复读，每读一遍，你可能都会有新的收获。在阅读的同时，还要学会揣摩作品的表达顺序，体会作品的思想感情，思考作者的写作意图，甚至学会质疑文中的观点。（next88）感受丰富了，写读后感才能水到渠成。
2、边读边议，实话实说
写读后感要先学会概括作品的`主要内容。概括不等于复述，一定要简洁明了。很多同学在初写读后感时，都会用大量的篇幅复述原文，再简单地谈感受，这就本末倒置了。
写读后感侧重一个“感”字，一定要对所读的书确有感受再下笔，言由心生，有感而发，文章才能吸引读者。你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。这种写法要注意，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。因此，在写之前，要先想想自己的主要观点，再恰当地引用相关文字。另外，感受一定要真实自然，不能说大话、空话。说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。
3、联系实际，立意新颖
除了采用边读边议的写法外，我们还可以采用以小见大、联系生活实际的方法写读后感。你可以联系作品中的一个人物、一段情节或一处细节描写，引发自己的观点，再联系生活实际证明自己的观点。可以联系自己亲身经历的事，也可以联系自己的所见所闻；可以是正面的经验，也可以是反面的教训……无论引用什么事例，只要能证明自己的观点，都会使文章“更上一层楼”。
写读后感还要有独特的视角和立意。同样读《假如给我三天光明》，有些读者看到的是海伦·凯勒的坚强不屈；有些读者看到的是她的乐观豁达；有些读者沐浴在文字传递的美好情境中；还有些读者重新建立了对生活的态度……写读后感提倡“百花齐放”，不要人云亦云，文章才会引人入胜。
其实，写读后感并没有什么固定的套路，关键要做到观点鲜明，感想深刻。相信只要你多读书，勤练笔，就一定能写出精彩的读后感！
范文：本期作文教练选发了天妃宫小学六（4）班刘硕晨同学的《读“夏洛的网”有感》。这篇读后感夹叙夹议，叙述简洁明了，议论深刻独到。开头引人入胜，结尾画龙点睛，揭示了作品的主旨和价值。
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