难忘的小学生活作文

时间:2017-12-06 11:09:21 记事作文 我要投稿

难忘的小学生活作文


难忘的小学生活
从我上一年级开始,我就很兴奋了,随着时间的流逝,我已经成为小学中的大个子了,我在很多的悲伤与欢喜之中长大了。
我身处于一所华丽的校园中,我不知道时间一闪而过,从一年级到六年级只是一步就跨过了。在一年级时,小伙伴们都很矮小,我也一样。我们很幼稚,很低俗,也发生了不小趣事。我这么笨都是因为在一年级的时候没有把握机会,只顾贪玩,把学习成绩弄低了,也让一个同学的前额上多了一个疤痕,我想时间能倒流就好,那同学就免受痛苦了,但时间是一去不复返的。人一生下来只能活在这世界上一段时间,会有终结的一天,能躲过死亡是不可能的事。我升到了二年级,是件很平常的事情,可以说是我一生中最平常的事,那年我获得了一台液晶显示屏电脑。本来是喜事,但由于过分沉迷玩游戏,我的成绩都下降了三十分,我的心被重重的摔了一下,我在被窝里偷偷哭了足足一个星期。
我想回到小时候的童年,因为小时候我真的很开心,很快乐,我从没能像那时那样开心着的,快乐着的。我小时候玩游戏,在大课室中玩耍,与朋友们一起捣蛋,一起懒散,一起在课堂上开小差,一起在校务处做作业,弄得老师脸红了要见我爸爸了,我依然觉的很快乐挺有趣味的。后来我朋友的妈妈见了老师以后,在课室里向我朋友大吵大骂,我们一群人都低下了头,双眼含满了泪花。后来,在每天晚上,我爸爸都坐在我身边,我的成绩才有了喜色,爸爸,你是个最好的人。
我也想要一个官来做,平时看到班长的样子多帅,走路多神气,当个小组长也满足,虽然不大可能,但有千分之一甚至万分之一的概率,我都会想做个官,做一个为人民服务的好官。

难忘的小学生活作文

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。(next88)一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的`因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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