创新就在我们身边

时间:2017-11-11 09:31:28 初一作文 我要投稿

创新就在我们身边

创新就在我们身边1

我们生活在一个充满了创新的世界。在初中的第一节创新课后,我收到了一份创新作业,——制作一个地球仪。

创新就在我们身边

回到家中,书包一放,便马不停蹄地跑到了杂物间,在这里,我总能找到许多“宝贝”。早在进门以前,我的脑子里便已画好了一份草图,为了保持稳定,我需要一个比较重的底座,但底座又必须要与地球仪的支架相连,所以,我决定用木头来当底座,用铁丝来做支架,而地轴用什么呢?木头?太粗糙,影响转速,细针?太光滑,不容易固定。经过几番材料比对和思考,我决定:先将乒乓球的孔用针弄大一点,再用铁丝串上,这样就克服转速慢的问题。

正当我着手准备做时,“地心引力”这个问题却如一头“拦路虎”横空出世,挡在我面前。因为,如果孔太大,球就会因为引力而下滑,碰到底座,转速反而更慢。怎样才能克服引力呢?我百思不得其解。忽然,我看见了铁丝的末端稍稍凸起。对呀!我可以将铁丝末端凸起,这样的话,球就不会落下,而且与铁丝的接触面积小了,转速也就快了。

我立即动手,不一会地球仪便完成了。当我用手轻轻拨动时,地球仪的整个支架都摇摆得厉害。原来,我将地球仪的支架同地轴连到了一起,而支架的铁丝又非常细,所以即使我轻轻拨动,它也会摇摆得十分剧烈。

可怎么才能解决这个问题呢?如果将地球仪的支架和旋转分开是不是就不会摇摆了呢?我忽然想到了摆轮,它就是用轴将轮串起并固定的。我决定用粗糙的牙签来固定乒乓球。再将牙签固定在支架的两边。这样一来,不仅转数提升了,还解决了摇摆的问题。

经过一番努力,地球仪终于完成了,为了避免铁丝和木头渣刺到手,我又手薄纸板和胶布包了一圈,地球仪才真正完成了。

它虽与正规地球仪有些差距,但这个融入了汗水、智慧与时间的创新作品在我眼中,已经成为了唯一。

这次创新让我更加地了解了地球仪,也让我尝到了收获的快乐,更让我明白了创新就在我们身边。

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  创新有很多种方式,我们身边的,思想、生活。还有关于科技的,这是比思想生活更高级的创新。我们今天就来看看我们身边的创新吧!

  我们先来看创新思想观念。创新思想观念,就是要增强广大党员干部的科学发展意识,破除影响和制约发展的旧思想、旧观念、旧体制、旧机制,扩大改革开放,创新体制机制,最大限度地解放和发展生产力。它分为两点:破除因循守旧、固步自封的保守思想,树立大胆创新、敢闯敢试的进取意识和破除小富即安、小进即满的落后观念,树立勇争一流、合作共赢的发展意识。第一点是要我们充分发挥主观能动性和创造性,时时争先,处处争优,始终保持一种时不我待、只争朝夕的拼搏精神,在实践中大胆探索,敢闯敢试,敢于突破前人、突破常规、突破自我,不断创造新业绩。第二点是要站在更广的开放层面看发展,站在更高的层次看未来,在更大范围和更广领域参与国际国内经济技术合作与竞争,真正实现合作共赢。这种创新其实就在我们身边,一些乡镇都会去创新思想观念,这说明了创新就在我们身边呀!

  生活中的创新就更多了,最普通的削皮刀,以前就直接拿刀削。还有在插座上可以贴一些装饰的。睡袋也是。

  最后就是科技创新了,我们来看看世界上的伟人:25岁的爱因斯坦敢于创新,坚持自己的立场,推翻了牛顿的“绝对时间和空间”,提出了“光量子”的理论,为之后的量子学奠定了基础;哥白尼在《天体运行论》中推翻了当时统治着人们大脑的《地心说》,他根据自己对宇宙及星系的理解,从而建立起了《日心说》,通过重重困难,哥白尼的《日心说》得到了验证,从而成为了新的权威。这些伟人的事件让我们感受到了科技的创新。我们再来想想关于我们身边的创新,古代人们通过驿差、漂流瓶、烽火进行信息传递,时间长而且容易发生误差;现代,中国便出现了邮政系统,即使人们远在千里外,也可以利用其传递信息,互送物品,这无疑使沟通更加方便了;到了当代,电子计算机、智能手机成为了人们必备的通迅产品,人们可以快捷地从互联网或手机上查阅信息、观看电视电影,甚至购买商品。

  举了这么例子,大家应该都明白了:创新就在我们身边,我们每天都在接触它们。让我们感受创新吧!

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  纵观古今中外,创新一词在历史舞台上出现得并不算少,科技创新,政治创新,文化创新……创新,似乎总能和某些高大上的词汇联系在一起,难道,创新,真的与我们中学生无缘了吗?其实,创新很简单,它就在我们身边。

  依我之见,好奇心+大胆猜想+勇于创新=创新。学书法时,我要用毛笔,但由于来不及清洗,不久毛笔就变得硬梆梆的。这一现象引起了我的好奇。一番忙碌后得知是因为缺少水分。我脑海里蹦出一个大胆的猜想。根据“毛细现象”,我把笔插入装水的瓶里,使笔尖接触到水面,再将笔固定,便解决了问题。从好奇走向猜想,从猜想走向实践,在实践中获得创新。这个简简单单的加法等式正诠释了创新就在我们身边。

  创新让我们的生命安全得到了保障。安装在家家户户大门上的猫眼,看起来似乎微不足道。它仅仅是由一个凸透镜和凹透镜组合而成,两个透镜的距离恰到好处,从而让人们从室内看门外的视角宽敞,但从门外看室内却无法看清任何东西。猫眼——一个简简单单的小创新——凸透镜和凹透镜的巧妙组合,却对家庭防盗和安全起到重要作用。这样的例子比比皆是。贝类用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,故被创新应用于外科手术的缝合,让手术的危险性有所降低。而屋顶瓦楞则是模仿动物的脊柱,灵活创新,建成弯曲的拱形结构,从而能承受巨大压力却不变形。创新就如一块“隐形”的保护盾,默默围绕在我们身边,使安全与我们同在。

  创新也给我们的学习生活提供了便利。尼龙搭扣,普通而常见,是科学家们观察了苍耳属植物借贴在动物皮毛上传播种子后,突发奇想,大胆创新发明出来的。而伏打通过对电鱼的解剖研究,发现电鱼体内有一种奇特的发电器官,就产生了奇思妙想,以电鱼发电器官为模型创新设计出伏打电池,让电能的提供更为便捷。无数的发明和创造让生活便利,而正是不断地发现与创新造就了这一切。创新推动了社会进步,使我们的生活更加充实和美好。

  巴乌斯托夫斯基曾说过:“异想天开给生活增加了一份不平凡的色彩。”创新改变着我们的生活,让我们远离一成不变,枯燥乏味。创新,它并非高不可攀,离我们也并不遥远,当你积极开动脑筋,留心观察生活之时,你会发现,创新就在我们身边。

创新就在我们身边4

  当我看到作文题目时,我一下就想到了《超能陆战队》中的男主人公。

  他为了考进哥哥就读的科研大学,参加了创新比赛。可是男主人公不知道怎样的发明才叫做创新,在哥哥的帮助下,终于发明出了“机器人微粒”。从这点让我想到了其实创新并不难,创新就是将旧的观念删去,并将它更新,变成自己的发明,比如爱因斯坦、达芬奇等发明家。

  人类的创新不应该被思维所局限,不应该被老的观念所控制,我们应该拥有改变世界的想法。因为随着科技的创新我们已经不能将老观念当成规矩。树是不能移动的,我们可以让它活动;汽车是不会飞的,我们可以让它飞;房子是不能动的,我们可以让它们……这个世界上还有许许多多的事物需要创新。

  达。芬奇就是一位思维能力极强的发明家,他用自己擅长的方式将一样东西表述出来,使人们的观念得到改变。我们的思想也不应该被所展示的事物局限,应该将其突破,使其变得更加完美。我身旁的许多事物都是由发明家天马行空地创造出来的,所以我们只要有足够的思维能力,就能改变这个世界。

  没有一样东西是十全十美的,但是它们能够通过我们的创新而变得完美,如战斗机有降落伞而飞机没有,人们就创新出来有降落伞的飞机。又如航天飞机完成使命后就会被“扔进”太平洋。发明家们就将它的喷射装置改装了一下后,便能平安无事地落在停机平台上……这些种种的发明都是由发明家们创造出来的,而这些发明家都是一个个普通人。我们也都是普通人,也都有大脑都会思考。所以只要我们能像那些有成就的人一样去发现,观察身边的事物,并将事物发明改造。

  这就是创新,创新就在我们身边!

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  创新是人类或不可缺的一环,它代表了人类的进步,从茹毛饮血的野人到刀耕火种的原始社会,再到封建社会乃至发达的现代社会,是多么伟大的跨越,如果祖先没有千里眼顺风耳,如何有电话的出现?一时的突发奇想也许就是几个世纪的进步!

  创新并不稀少,它存在于我们的生活中,小时候,你有没有过折纸飞机的经历,也许稍稍改变一点,飞机就会飞远很多,练字的时候,改变一点姿势,就会轻松很多,再就是创新的优点,说明了创新的重要性。

  社会如果没有了创新,那就会停滞不前,爱迪生说过:“想象力比科学研究更重要。”人每天都会接收新的信息量,如果有一天,一切都和昨天一样,那多么可怕,世界从此空洞无趣,每个人都像机械一样运行,千篇一律。所以,创新是人类最重要的一环之一。

  创新是重要的,作为21世纪的.少年,我们将把祖国和世界建设,创新是这个时代的主旨,人们深刻的认识到,创新是人类的原动力。民族想要进步,就必须迈过创新这道坎。

  在时代的造就下,在创新的舞台上,我们要挥洒青春,施展才华,成就未来,我们要用自己的青春和汗水,创造那个超乎想像的崭新世界!开创新世界不是容易的事,我们需要勇气和力量,好奇和扎实的学问,我们要用质疑的利刃劈开重重阻碍,向着新世界的旅途前进。

  也许现在谈这些为时过早,但我们必须要意识到,创新就在我们身边!

创新就在我们身边6

  世界诚实而又公平的存在着,而每个人眼中都有着一个与众不同的新想法,新思维。不同的人在各自的思维中,演绎着精彩的人生。

  烈日,沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出唯一的水壶,摇摇。一个旅人说:“哎呀,太糟糕了,我们只剩下半壶水了!”而另一的旅人说:“是吗?真幸运,我们还有半壶水!”其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换一个角度就有不同的心情,不同的答案。而这就是创新的源泉。

  爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料,进行了一千多次实验,当有人嘲笑他的失败时,他却自豪地说:“我已经发现了一千种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟,这要的气度,这样的智慧,让人拍案叫绝。而至一切不都是源于创新吗?

  创新是我们发现生活中的不平凡,一个普普通通的苹果,所有的人都规规矩矩的纵向剖开,而一个五岁的小女孩却固执的横向切开,于是她发现了苹果里的五角星!

  这个故事,长久以来一直打动我的心,吸引着我去思考——为什么一个小女孩能够发现,而我们为什么却从来不在意呢?我们是否应该拥有创新的勇气和热情,去打破常规思想?

  世界这么大,让我们努力发现生活中的不平凡,去努力创新。创新定会让我们惊喜不已。失败乃成功之母。创新中的挫折也可以变成使人成长的营养;失败也可以使人生旅途中醒目的坐标。

  去努力创新吧,生命会展现出另一种美。

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  众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。捧读着辛弃疾的《青玉案》,蓦然发现,创新就在我们身边。

  数学课上,老师在讲台上眉飞色舞地讲解一道令我们全军覆没的大题。随着时间的流逝,黑板上密密麻麻的解题步骤宛如古老的符咒,大部分同学一脸茫然。这时,一位同学举起了手:“老师,我觉得这道题是不是可以先用三线合一证AB=EF,进而再证……一步一步转变,可能简单些。”老师看着他,脸上露出恍然的表情,迅速地调整了一个解题思路,按照他的构想讲了一遍,顿时,恍如拨开云雾见青天,同学们茅塞顿开,一道难题就这样迎刃而解。

  改换既定思维,寻求新的思路来解决问题,这也是一种创新。原来,创新不是什么高不可攀的东西,创新就在同学们之间,就在我们身边。

  周六早晨,踏着欢快的步子一路小跑回家,走到院子中,便闻到一股米粥的香气扑鼻而来,今天的米粥似乎格外香醇!我不禁像个贪婪的小猫一样皱起鼻子,嗅闻着空气中弥漫的浓郁香气。母亲从厨房探出头来,笑得温柔:“快去洗手,我们吃饭!”餐桌上,我吃着格外甜香的小米粥,满脸疑惑:“妈,为什么今天的小米粥这么香?”母亲一愣,笑着解释:“这是妈妈新调制的配料,也不知道你喜不喜欢,所以就试了试,你喜欢就好。”

  平凡的早晨,因为小小的改变而充满温馨。原来,创新就包裹在香甜的母爱中,就在我们身边。

  假期,随父母去果园帮忙。父亲从三轮车上拿出个丑陋的铁家伙,它有着黑而粗糙的外表,看上去活像一只有铁公鸡。“爸,这是什么?”“铺反光膜的。”“啊?我们家不是有一个吗?用这么难看的做什么?”我不解。父亲神秘一笑:“这你就不懂了,这是你老爸我自己改良焊接的,别看它其貌不扬,比市场上卖的轻便多了,应手。”父亲眉飞色舞地开始了操作,果然活干得又快又好。

  想不到父亲还有这样心思灵巧的一面,在田间地头也能展现他的聪明才智。创新,它就在我们身边。

  创新无处不在。细思我们的生活,大到汽车飞机,小到一个勺子的发明,其实都是创新的结果。创新存在于身边细小琐屑的生活中,只要用心,就一定会发现它们。

  创新,就在我们身边。

创新就在我们身边8

  创新一直存在于我们身边,社会、国家、世界,无论范围多大,日日都在创新。大到房子、车辆、兵器,小到白纸、毛笔、历代都在变化。

  为了开创全新的社会,人们用足够的赤子般的纯真和热忱,兼收并蓄、海纳百川……在探索未知的创新之路上,每一个人,每一个热爱着科学与生活的人都不想缺席,因为这趟“旅行”所带来的不仅仅是个人无限的荣耀,更是一个全新的未来。

  “心有多大,舞台就有多大。”只要我们能够梦想的,我们就能够实现。记得曾经在网上,看到过一个9岁的小男孩因打点滴时,手不能活动但又想自在点,机灵的他创造了一个“小玩意”,可以把针头与手背固定。这个“小发明”解决了人们在打点滴的时,针管容易松动的问题。这个发明虽小,却极大的方便了人们,解除了人们诸多烦恼。

  近年来最称得上创新的,那那算“互联网+”了。以互联网为基础的各种“+”,让人类的生活“更上百层楼”。它不但通过互联网升级各个传统行业,而且随着“互联网+”进一步发展,知识和信息的获取更加方便,人们的联系交往更加快捷,为青年们提供了全新的创新平台,极大限度地拓展了创新的思维空间。

  世间何曾未有“创新”?像爱迪生发明电灯泡,袁隆平发明杂交水稻,牛顿发现万有引力定律和运动的三大定律,蔡伦改进造纸术……这些创新事例,都为人类的生活带来了无限的美好与崭新的未来。

  其实创新并不一定要“高大上”,只要不是胡编乱造,胡作非为,你能够变废为宝,变拙为巧,那就是创新。创新它就在在我们身边,作为人类发展史的最闪亮的“法宝”,它正带领我们一步一步走向崭新的未来。

创新就在我们身边9

  【教学理念】

  1.整体感知课文内容,理清文章思路。

  2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景。

  3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神。

  【教学流程】 一、谈话引入,激发兴趣。

  1.今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》(板书课题)。

  2.以前听说过“纳米技术”吗?你了解纳米技术吗?是怎么了解到的?

  预设:我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。

  预设:我是通过查找资料了解什么是纳米,什么是纳米技术的。

  二、通读课文,了解大意。

  1.检查课文朗读。

  出示课文中的科技术语和句子。先组内相互听读纠正,然后全班交流。

  词语:除臭技术 纳米缓释技术 长度单位 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 探测雷达波。

  句子:纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。

  2.自由交流:读了课文,你知道了什么?

  3.自学了课文后你有什么问题想问?

  三、研读课文,筛选信息。

  [科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力,重点围绕具体问题进行筛选信息。要让学生学会从文本中找寻信息点,学会提取和概括,力求准确、全面。把相关信息制作成读书卡。]

  1.教师导学,展示读书卡的制作要求:卡片体例要一致;出处时间要清楚;规格大小要适当;抄写剪贴可灵活。

  2.根据下列提示,学生筛选信息,制作读书卡。

  A、什么是纳米?

  B、什么是纳米技术?

  C、什么是纳米机器人?

  D、纳米神奇在哪些方面?

  E、纳米技术对于人类的发展前景如何?

  3.展示读书卡。

  4.师小结。本文的信息量相当大,有的是明示信息,有的是隐含信息。明示信息容易筛选,隐含信息则有一定难度,但仍能从课文内容看出纳米是神奇的,即:纳米本身的微小,纳米技术本身微观和精确,纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。

  四、借助网络,想象探究。

  [对于纳米技术的应用问题,除了引导学生熟悉课文内容外,可以让学生展开想象,然后讨论交流。老师要积极给予评价,提醒学生想象与科学依据相符,也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料。文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果,充分发挥学生的想象力,培养他们探究的精神。]

  1.结合课文有关内容,想象纳米时代的产品。

  ①提示,课文中说隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉,使雷达根本看不见它。想象一下,利用纳米吸波材料还会带来哪些变化?

  ②讨论交流,学生互评。

  2.利用网络,收集资料。

  ①教师导学:资料的积累和使用一般有这样的过程,收集筛选贮存编序提取。

  ②展示收集的信息。(用我了解到,我查到了的句式说话。)

  3.拟定课题,筛选信息。(根据教师提供的课题,筛选相关信息)参考课题:

  A、纳米技术的前景。

  B、纳米产品奇妙的特点。

  C、纳米技术发展的报道。参考资料:①用纳米材料制成的自行车,重量只有几公斤;将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上,大楼不会沾油污,玻璃也会永远透亮。用防污的纳米材料织成的免洗涤衣物。纳米技术用于制药,可以制成导弹型药物,循着导引的方面直达病灶部位,疗效大大提高。

  ②由碳纳米管制作的纳米齿轮模型。纳米齿轮上的原子清晰可见。最异想天开的用途莫过于将碳纳米管做成太空升降机的缆绳。由于碳纳米管的强度高、重量轻,如果把它做成缆绳,即使缆绳的长度是从太空下垂到地面的距离,它也完全可以经得住自身的重量。到那个时候,人类到外太空旅行将是一件轻而易举的事情。

  [简评:想象是科学探索中不可缺少的方式,没有想象就没有突破和创造。本节课的设计突出了引导学生想象纳米的神奇,并且结合网络资源,充分发挥学生的想象力,大胆合理的描述了纳米时代的前景。网络资源能弥补课本知识的不足,能开拓学生视野,更能激发学生的想象力。扩大语文课的外延,体现了新课标的教学理念。]

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