假如世上没有了书作文600字

时间:2017-05-27 10:37:30 初一作文 我要投稿

假如世上没有了书作文600字

假如世上没有了书
书是人类进步的阶梯,书能让我们增长知识,丰富业余生活。
一天,小明发现书都不见了,他是一个小书迷,没有了书就好像没有了生命,他觉得书是最重要的,不吃饭不睡觉不要紧,只要有书看就行了。
在没有书的日子里,小明茶不思,饭不想,他来到学校里,发现学校里,所有的书和课本都不见了,大家都在寻找着自己的书,可是书就好像长脚了,就在一夜之间全都消失了,书到底去哪儿了,小明决定一探究竟。
小明无意间走进了时空隧道,来到了图书的王国,一走进这个国家,随处可见的都是书,小明一见到书,就忍不住加快步伐,来到图书旁边,就幻想着自己正在津津有味地看起书来,但是书一见到小明,就加快步伐,逃出了王国的城市中心,小明跟着那本书,一直跑啊跑啊。
最后竟跑进了城堡里,这时,图书国王正在和大臣们讨论着,只听见《鲁滨孙漂流记》大臣说:“人类虽然很喜欢看书,但也有反例,有些同学不爱看书,还朝我们发脾气,真是过分!”《西游记》大臣说:“我觉得我作为一个名著,在孩子们的手中是一部学习的宝典,大家都非常喜欢我,我觉得我们应该回去。”“就是,就是。”《草房子》小声应道。”“我觉得吧,一向沉着冷静的《保姆狗的阴谋》说话了,“我们应该回去,毕竟人类世界里也还是有很多小书迷的,对于他们来说,没有我们提供知识的营养,他们就无法获得更多的知识,难道不是吗?”《保姆狗的阴谋》的这一句话引得大家鸦雀无声。
看到了大家都没有声音了,小明从柱子后面跑出来,小明彬彬有礼地说:“《保姆狗的阴谋》说得对,像我这样的小书虫正需要书的充实,没有了书的生活,真的是不好受。你们就回去吧!”
听了小明的话,图书们都决定回到人类世界了。小明也在国王的带领下回家了,第二天早上,小明睁开眼睛,赶忙去看看书架,发现里面的书都回来了,一本不少。
假如世上没有了书,对于小书虫来说,是多么难熬啊!

假如世上没有了书作文600字

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。(next88)安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的'事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

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