创新就在我们身边

时间:2017-11-11 09:32:07 初二作文 我要投稿

创新就在我们身边

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创新源于生活,不信的话,就随我一起去看看一些生活中的科学家吧!

创新就在我们身边

在英国,有一位科学家叫哈沃德史波泰顿,这位老兄对声音很感兴趣,他潜心研究了很长时间,终于找到了一种青少年能听到,但是大多数成年人,却听不到的高音频。

在法国有一位科学家叫玛丽克里斯蒂娜,他带了一帮同事从狗和猫身上找了一堆跳蚤,将它们分别放在不同的装置中,每天观察他们跳高这是记录没一只跳蚤的弹跳力。这帮法国人经过细心研究,最后得出了一个研究结果。狗身上的跳蚤药比猫身上的跳蚤跳得高。

在日本,有一位科学家叫今井真,她带领六位同事每天拿着一堆芥末做实验,实验的内容就是看什么浓度的芥末味对人更有刺激性,什么浓度的芥末味难让人从睡梦中醒来。经过我反复测试,最后他们如愿以偿的得到了那个浓度值。

当你读完他们的故事,你第一反应是不是这样的---这帮科学家吃饱了没事儿做吗,我和很多朋友说起这些,绝大多数都有同样的反应,这些科学家可真够无聊的。

然而他们做的事真的没有意义吗,下面我告诉你做这些事的意义。

当时史泰波顿老兄研究出那个高音频装置之后,有的成年人,可以用它来驱赶喧闹的孩子,以便于使自己的工作不受干扰,同时这些高音频装置,也可以让一些不懂事的孩子远离一些高危险物品;当玛丽的跳蚤理论出台以后,兽医和动物保护者更加了解了跳蚤的习性,也更加懂得了如何保护自己不受那些携带病毒的跳蚤的伤害;然而当今井真得到那个浓度之后,马上设计出了一个芥末报警器这个报警器可以在发生火灾的时候唤醒睡梦中的人,尤其是那些有听力和视力障碍的人,他到芥末报警器被证实非常有用。

当你听我说完这些后,是否豁然开朗?

没错,这些科学家的确很无聊,但这也是科学家的一大精神所在:善于从平凡的生活中发现一些不平凡的真理。那么,现在开始留心自己的生活吧。你就是下一个为世界做出杰出贡献的人。

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  创新有很多种方式,我们身边的,思想、生活。还有关于科技的,这是比思想生活更高级的创新。我们今天就来看看我们身边的创新吧!

  我们先来看创新思想观念。创新思想观念,就是要增强广大党员干部的科学发展意识,破除影响和制约发展的旧思想、旧观念、旧体制、旧机制,扩大改革开放,创新体制机制,最大限度地解放和发展生产力。它分为两点:破除因循守旧、固步自封的保守思想,树立大胆创新、敢闯敢试的进取意识和破除小富即安、小进即满的落后观念,树立勇争一流、合作共赢的发展意识。第一点是要我们充分发挥主观能动性和创造性,时时争先,处处争优,始终保持一种时不我待、只争朝夕的拼搏精神,在实践中大胆探索,敢闯敢试,敢于突破前人、突破常规、突破自我,不断创造新业绩。第二点是要站在更广的开放层面看发展,站在更高的层次看未来,在更大范围和更广领域参与国际国内经济技术合作与竞争,真正实现合作共赢。这种创新其实就在我们身边,一些乡镇都会去创新思想观念,这说明了创新就在我们身边呀!

  生活中的创新就更多了,最普通的削皮刀,以前就直接拿刀削。还有在插座上可以贴一些装饰的。睡袋也是。

  最后就是科技创新了,我们来看看世界上的伟人:25岁的爱因斯坦敢于创新,坚持自己的立场,推翻了牛顿的“绝对时间和空间”,提出了“光量子”的理论,为之后的量子学奠定了基础;哥白尼在《天体运行论》中推翻了当时统治着人们大脑的《地心说》,他根据自己对宇宙及星系的理解,从而建立起了《日心说》,通过重重困难,哥白尼的《日心说》得到了验证,从而成为了新的权威。这些伟人的事件让我们感受到了科技的创新。我们再来想想关于我们身边的创新,古代人们通过驿差、漂流瓶、烽火进行信息传递,时间长而且容易发生误差;现代,中国便出现了邮政系统,即使人们远在千里外,也可以利用其传递信息,互送物品,这无疑使沟通更加方便了;到了当代,电子计算机、智能手机成为了人们必备的通迅产品,人们可以快捷地从互联网或手机上查阅信息、观看电视电影,甚至购买商品。

  举了这么例子,大家应该都明白了:创新就在我们身边,我们每天都在接触它们。让我们感受创新吧!

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  纵观古今中外,创新一词在历史舞台上出现得并不算少,科技创新,政治创新,文化创新……创新,似乎总能和某些高大上的词汇联系在一起,难道,创新,真的与我们中学生无缘了吗?其实,创新很简单,它就在我们身边。

  依我之见,好奇心+大胆猜想+勇于创新=创新。学书法时,我要用毛笔,但由于来不及清洗,不久毛笔就变得硬梆梆的。这一现象引起了我的好奇。一番忙碌后得知是因为缺少水分。我脑海里蹦出一个大胆的猜想。根据“毛细现象”,我把笔插入装水的瓶里,使笔尖接触到水面,再将笔固定,便解决了问题。从好奇走向猜想,从猜想走向实践,在实践中获得创新。这个简简单单的加法等式正诠释了创新就在我们身边。

  创新让我们的生命安全得到了保障。安装在家家户户大门上的猫眼,看起来似乎微不足道。它仅仅是由一个凸透镜和凹透镜组合而成,两个透镜的距离恰到好处,从而让人们从室内看门外的视角宽敞,但从门外看室内却无法看清任何东西。猫眼——一个简简单单的小创新——凸透镜和凹透镜的巧妙组合,却对家庭防盗和安全起到重要作用。这样的例子比比皆是。贝类用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,故被创新应用于外科手术的缝合,让手术的危险性有所降低。而屋顶瓦楞则是模仿动物的脊柱,灵活创新,建成弯曲的拱形结构,从而能承受巨大压力却不变形。创新就如一块“隐形”的保护盾,默默围绕在我们身边,使安全与我们同在。

  创新也给我们的学习生活提供了便利。尼龙搭扣,普通而常见,是科学家们观察了苍耳属植物借贴在动物皮毛上传播种子后,突发奇想,大胆创新发明出来的。而伏打通过对电鱼的解剖研究,发现电鱼体内有一种奇特的发电器官,就产生了奇思妙想,以电鱼发电器官为模型创新设计出伏打电池,让电能的提供更为便捷。无数的发明和创造让生活便利,而正是不断地发现与创新造就了这一切。创新推动了社会进步,使我们的生活更加充实和美好。

  巴乌斯托夫斯基曾说过:“异想天开给生活增加了一份不平凡的色彩。”创新改变着我们的生活,让我们远离一成不变,枯燥乏味。创新,它并非高不可攀,离我们也并不遥远,当你积极开动脑筋,留心观察生活之时,你会发现,创新就在我们身边。

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  当我看到作文题目时,我一下就想到了《超能陆战队》中的男主人公。

  他为了考进哥哥就读的科研大学,参加了创新比赛。可是男主人公不知道怎样的发明才叫做创新,在哥哥的帮助下,终于发明出了“机器人微粒”。从这点让我想到了其实创新并不难,创新就是将旧的观念删去,并将它更新,变成自己的发明,比如爱因斯坦、达芬奇等发明家。

  人类的创新不应该被思维所局限,不应该被老的观念所控制,我们应该拥有改变世界的想法。因为随着科技的创新我们已经不能将老观念当成规矩。树是不能移动的,我们可以让它活动;汽车是不会飞的,我们可以让它飞;房子是不能动的,我们可以让它们……这个世界上还有许许多多的事物需要创新。

  达。芬奇就是一位思维能力极强的发明家,他用自己擅长的方式将一样东西表述出来,使人们的观念得到改变。我们的思想也不应该被所展示的事物局限,应该将其突破,使其变得更加完美。我身旁的许多事物都是由发明家天马行空地创造出来的,所以我们只要有足够的思维能力,就能改变这个世界。

  没有一样东西是十全十美的,但是它们能够通过我们的创新而变得完美,如战斗机有降落伞而飞机没有,人们就创新出来有降落伞的飞机。又如航天飞机完成使命后就会被“扔进”太平洋。发明家们就将它的喷射装置改装了一下后,便能平安无事地落在停机平台上……这些种种的发明都是由发明家们创造出来的,而这些发明家都是一个个普通人。我们也都是普通人,也都有大脑都会思考。所以只要我们能像那些有成就的人一样去发现,观察身边的事物,并将事物发明改造。

  这就是创新,创新就在我们身边!

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  创新是人类或不可缺的一环,它代表了人类的进步,从茹毛饮血的野人到刀耕火种的原始社会,再到封建社会乃至发达的现代社会,是多么伟大的跨越,如果祖先没有千里眼顺风耳,如何有电话的出现?一时的突发奇想也许就是几个世纪的进步!

  创新并不稀少,它存在于我们的生活中,小时候,你有没有过折纸飞机的经历,也许稍稍改变一点,飞机就会飞远很多,练字的时候,改变一点姿势,就会轻松很多,再就是创新的优点,说明了创新的重要性。

  社会如果没有了创新,那就会停滞不前,爱迪生说过:“想象力比科学研究更重要。”人每天都会接收新的信息量,如果有一天,一切都和昨天一样,那多么可怕,世界从此空洞无趣,每个人都像机械一样运行,千篇一律。所以,创新是人类最重要的一环之一。

  创新是重要的,作为21世纪的少年,我们将把祖国和世界建设,创新是这个时代的主旨,人们深刻的认识到,创新是人类的原动力。民族想要进步,就必须迈过创新这道坎。

  在时代的造就下,在创新的舞台上,我们要挥洒青春,施展才华,成就未来,我们要用自己的青春和汗水,创造那个超乎想像的崭新世界!开创新世界不是容易的事,我们需要勇气和力量,好奇和扎实的学问,我们要用质疑的利刃劈开重重阻碍,向着新世界的旅途前进。

  也许现在谈这些为时过早,但我们必须要意识到,创新就在我们身边!

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  世界诚实而又公平的存在着,而每个人眼中都有着一个与众不同的新想法,新思维。不同的人在各自的思维中,演绎着精彩的人生。

  烈日,沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出唯一的水壶,摇摇。一个旅人说:“哎呀,太糟糕了,我们只剩下半壶水了!”而另一的旅人说:“是吗?真幸运,我们还有半壶水!”其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换一个角度就有不同的心情,不同的答案。而这就是创新的源泉。

  爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料,进行了一千多次实验,当有人嘲笑他的失败时,他却自豪地说:“我已经发现了一千种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟,这要的气度,这样的智慧,让人拍案叫绝。而至一切不都是源于创新吗?

  创新是我们发现生活中的不平凡,一个普普通通的苹果,所有的人都规规矩矩的纵向剖开,而一个五岁的小女孩却固执的横向切开,于是她发现了苹果里的五角星!

  这个故事,长久以来一直打动我的心,吸引着我去思考——为什么一个小女孩能够发现,而我们为什么却从来不在意呢?我们是否应该拥有创新的勇气和热情,去打破常规思想?

  世界这么大,让我们努力发现生活中的不平凡,去努力创新。创新定会让我们惊喜不已。失败乃成功之母。创新中的挫折也可以变成使人成长的营养;失败也可以使人生旅途中醒目的坐标。

  去努力创新吧,生命会展现出另一种美。

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  众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。捧读着辛弃疾的《青玉案》,蓦然发现,创新就在我们身边。

  数学课上,老师在讲台上眉飞色舞地讲解一道令我们全军覆没的大题。随着时间的流逝,黑板上密密麻麻的解题步骤宛如古老的符咒,大部分同学一脸茫然。这时,一位同学举起了手:“老师,我觉得这道题是不是可以先用三线合一证AB=EF,进而再证……一步一步转变,可能简单些。”老师看着他,脸上露出恍然的表情,迅速地调整了一个解题思路,按照他的构想讲了一遍,顿时,恍如拨开云雾见青天,同学们茅塞顿开,一道难题就这样迎刃而解。

  改换既定思维,寻求新的思路来解决问题,这也是一种创新。原来,创新不是什么高不可攀的东西,创新就在同学们之间,就在我们身边。

  周六早晨,踏着欢快的步子一路小跑回家,走到院子中,便闻到一股米粥的香气扑鼻而来,今天的米粥似乎格外香醇!我不禁像个贪婪的小猫一样皱起鼻子,嗅闻着空气中弥漫的浓郁香气。母亲从厨房探出头来,笑得温柔:“快去洗手,我们吃饭!”餐桌上,我吃着格外甜香的小米粥,满脸疑惑:“妈,为什么今天的小米粥这么香?”母亲一愣,笑着解释:“这是妈妈新调制的配料,也不知道你喜不喜欢,所以就试了试,你喜欢就好。”

  平凡的早晨,因为小小的改变而充满温馨。原来,创新就包裹在香甜的母爱中,就在我们身边。

  假期,随父母去果园帮忙。父亲从三轮车上拿出个丑陋的铁家伙,它有着黑而粗糙的外表,看上去活像一只有铁公鸡。“爸,这是什么?”“铺反光膜的。”“啊?我们家不是有一个吗?用这么难看的做什么?”我不解。父亲神秘一笑:“这你就不懂了,这是你老爸我自己改良焊接的,别看它其貌不扬,比市场上卖的轻便多了,应手。”父亲眉飞色舞地开始了操作,果然活干得又快又好。

  想不到父亲还有这样心思灵巧的一面,在田间地头也能展现他的聪明才智。创新,它就在我们身边。

  创新无处不在。细思我们的生活,大到汽车飞机,小到一个勺子的发明,其实都是创新的结果。创新存在于身边细小琐屑的生活中,只要用心,就一定会发现它们。

  创新,就在我们身边。

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  曾经有一位伟人说过这样一句话:“如果一个民族没有创新,那么这个民族就不能发展。”是啊,没有创新就没有发展,但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。

  众所周知,每届世界奥林匹克的数理化比赛中,我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌,而在诺贝尔奖项中,总和我国无缘。按理说,这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯,这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中,学校只注重学生的基础教育,却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识,但一看到考试的“紧箍咒”,就不敢“越过雷池一步”,回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向,无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

  然而,美国的教学方法就与我国大不相同,在美国某一课堂上,老师教学生用气压计测量楼房的高度时,那位老师便把学生找来,不是教训一顿,而是耐心地问:“还有别的方法吗?”学生答道:“方法多得很,我可以把气压计拴在绳子上,从楼顶顺下来,再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠,觉得该学生是故意抬杠。哗众取宠,捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上,如果只用“老师教过的方法”来解决问题,不创新,那么科技如何发展?据说,近年来,全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦,脸盆架等。这原因固然是多方面的,但教学方法守旧肯定有之。

  我国某一教育家曾在黑板上画了一个点,然后问刚入学的小学生说:“这是什么?”他们回答是:“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……”,而拿同样的问题问小学毕业生,他们却回答

  是:“小数点”、“粉笔点”。可见,仅仅是小学毕业,人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。

  在当今社会,科技爆炸,知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争,归根结底就是人才的竞争,如果我们不能培养出具有创新精神的人才,那么我们也就应了孙中山先生说得那句话:“落后就要挨打”。要培养出创新人才,就要求老师不仅要教会学生知识,还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。

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  创新一直存在于我们身边,社会、国家、世界,无论范围多大,日日都在创新。大到房子、车辆、兵器,小到白纸、毛笔、历代都在变化。

  为了开创全新的社会,人们用足够的赤子般的纯真和热忱,兼收并蓄、海纳百川……在探索未知的创新之路上,每一个人,每一个热爱着科学与生活的人都不想缺席,因为这趟“旅行”所带来的不仅仅是个人无限的荣耀,更是一个全新的未来。

  “心有多大,舞台就有多大。”只要我们能够梦想的,我们就能够实现。记得曾经在网上,看到过一个9岁的小男孩因打点滴时,手不能活动但又想自在点,机灵的他创造了一个“小玩意”,可以把针头与手背固定。这个“小发明”解决了人们在打点滴的'时,针管容易松动的问题。这个发明虽小,却极大的方便了人们,解除了人们诸多烦恼。

  近年来最称得上创新的,那那算“互联网+”了。以互联网为基础的各种“+”,让人类的生活“更上百层楼”。它不但通过互联网升级各个传统行业,而且随着“互联网+”进一步发展,知识和信息的获取更加方便,人们的联系交往更加快捷,为青年们提供了全新的创新平台,极大限度地拓展了创新的思维空间。

  世间何曾未有“创新”?像爱迪生发明电灯泡,袁隆平发明杂交水稻,牛顿发现万有引力定律和运动的三大定律,蔡伦改进造纸术……这些创新事例,都为人类的生活带来了无限的美好与崭新的未来。

  其实创新并不一定要“高大上”,只要不是胡编乱造,胡作非为,你能够变废为宝,变拙为巧,那就是创新。创新它就在在我们身边,作为人类发展史的最闪亮的“法宝”,它正带领我们一步一步走向崭新的未来。

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  【教学理念】

  1.整体感知课文内容,理清文章思路。

  2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景。

  3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神。

  【教学流程】 一、谈话引入,激发兴趣。

  1.今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》(板书课题)。

  2.以前听说过“纳米技术”吗?你了解纳米技术吗?是怎么了解到的?

  预设:我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。

  预设:我是通过查找资料了解什么是纳米,什么是纳米技术的。

  二、通读课文,了解大意。

  1.检查课文朗读。

  出示课文中的科技术语和句子。先组内相互听读纠正,然后全班交流。

  词语:除臭技术 纳米缓释技术 长度单位 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 探测雷达波。

  句子:纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。

  2.自由交流:读了课文,你知道了什么?

  3.自学了课文后你有什么问题想问?

  三、研读课文,筛选信息。

  [科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力,重点围绕具体问题进行筛选信息。要让学生学会从文本中找寻信息点,学会提取和概括,力求准确、全面。把相关信息制作成读书卡。]

  1.教师导学,展示读书卡的制作要求:卡片体例要一致;出处时间要清楚;规格大小要适当;抄写剪贴可灵活。

  2.根据下列提示,学生筛选信息,制作读书卡。

  A、什么是纳米?

  B、什么是纳米技术?

  C、什么是纳米机器人?

  D、纳米神奇在哪些方面?

  E、纳米技术对于人类的发展前景如何?

  3.展示读书卡。

  4.师小结。本文的信息量相当大,有的是明示信息,有的是隐含信息。明示信息容易筛选,隐含信息则有一定难度,但仍能从课文内容看出纳米是神奇的,即:纳米本身的微小,纳米技术本身微观和精确,纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。

  四、借助网络,想象探究。

  [对于纳米技术的应用问题,除了引导学生熟悉课文内容外,可以让学生展开想象,然后讨论交流。老师要积极给予评价,提醒学生想象与科学依据相符,也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料。文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果,充分发挥学生的想象力,培养他们探究的精神。]

  1.结合课文有关内容,想象纳米时代的产品。

  ①提示,课文中说隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉,使雷达根本看不见它。想象一下,利用纳米吸波材料还会带来哪些变化?

  ②讨论交流,学生互评。

  2.利用网络,收集资料。

  ①教师导学:资料的积累和使用一般有这样的过程,收集筛选贮存编序提取。

  ②展示收集的信息。(用我了解到,我查到了的句式说话。)

  3.拟定课题,筛选信息。(根据教师提供的课题,筛选相关信息)参考课题:

  A、纳米技术的前景。

  B、纳米产品奇妙的特点。

  C、纳米技术发展的报道。参考资料:①用纳米材料制成的自行车,重量只有几公斤;将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上,大楼不会沾油污,玻璃也会永远透亮。用防污的纳米材料织成的免洗涤衣物。纳米技术用于制药,可以制成导弹型药物,循着导引的方面直达病灶部位,疗效大大提高。

  ②由碳纳米管制作的纳米齿轮模型。纳米齿轮上的原子清晰可见。最异想天开的用途莫过于将碳纳米管做成太空升降机的缆绳。由于碳纳米管的强度高、重量轻,如果把它做成缆绳,即使缆绳的长度是从太空下垂到地面的距离,它也完全可以经得住自身的重量。到那个时候,人类到外太空旅行将是一件轻而易举的事情。

  [简评:想象是科学探索中不可缺少的方式,没有想象就没有突破和创造。本节课的设计突出了引导学生想象纳米的神奇,并且结合网络资源,充分发挥学生的想象力,大胆合理的描述了纳米时代的前景。网络资源能弥补课本知识的不足,能开拓学生视野,更能激发学生的想象力。扩大语文课的外延,体现了新课标的教学理念。]

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