三读西游作文700字

时间:2018-02-11 14:49:47 初二作文 我要投稿

三读西游作文700字


三读西游
子曰“温故而知新。”不错的,作为四大名著之一的《西游记》,我已读了三遍,每次都会有新的收获。
在我八岁的时候,从班中的图书角借来有拼音的《西游记》读。那时的我很天真,总喜欢看孙悟空施展法术的那些片段,并幻想着有朝一日,能像孙悟空那样降妖除魔,上天入地,可以挥动一万三千斤的金箍棒,为此,我也恼了不少笑话。有一次,在超市了看到一个卖金箍棒的,就吵着跟妈妈要买。终于妈妈同意了。于是,在超市里我憋足了力气,准备把那根一万三千斤重的金箍棒举起,可毕竟那是假的,仅有几两重,一下子我我闪到地上,引来周围人的一阵哄笑。
后来,我又买了一本《西游记》,当然,这本不带拼音了,也比从前的那本厚了许多。这时,我随着不断的成长,已经开始关心社会背景,小说的主旨等知识了。我逐渐明白这是一本批评当时社会现实和歌颂有志之士的书啊,他把当时的昏官、贪官,根据不同的特征,比作不同的妖怪,通过写孙悟空战胜各种妖魔鬼怪,表现了作者及当时社会底层的人们对光明的向往,对黑暗的憎恶。
由于我们现在的语文涉及到了古白话和文言文,我又买了一本原版的《西游记》。这本虽然是本白话小说,但受到当时只需以文言的形式写作的影响,所以免不了与现在的字义有所出入,于是为了读懂这本原版《西游记》,我只好不断的查阅资料,这也是我增长了不少文言知识。随着语文学习内容不断加深,我也开始注意这本书的'结构特点等,使我写记叙文时会抓住一条线走下去,是我注意要从性格,外貌等方面对人物进行刻画……
算起来,我读西游记已经有七年余了,在它的陪伴下我的阅历和知识不断增长。
不知道我再读西游记时又能收获多少呢?
指导教师:蔺青春

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

三读西游作文700字

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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