特殊的一次听写
第一个星期的星期五。上课铃响了之后，语文老师拿着一张纸走进来，居然还没有拿语文课本和作业本！我们一时间不知该做什么，往常的这个时候都是讲作业，可是今天老师只拿了一张白纸，难道那张纸上就是今天要讲的内容？
“同学们，三分钟之后我们要听写，请你们好好准备。”语文老师一进门就说。“听写？我们不是昨天才听写了第二课的生字词语吗？怎么又要听写了？”同学们七嘴八舌地议论着。不管了，既然老师说要听写，那就好好准备，我觉得应该是要听写第四课的`生字词语了，于是就开始记第四课的。看看同桌，他一副信心满满地样子，他每次听写都是满分，估计他这次也是满分吧。
三分钟一过，老师就让我们把桌子清理干净，只留下了一本听写本和一支笔。
“咳咳，现在听写开始。‘姚雨霏’。”老师说。我猛地站起来。他又示意我坐下，我满脑子都是困惑。
“下一个，‘叶紫晴’。”老师又说。噢，我明白了，老师肯定是听写我们的名字。一想明白，我就马上写下这两个名字，叶紫晴是我们组的组长，我怎么会不认识呢？同学们好像都明白了，都马上开始写。“傅兴杰”老师接着说。啊？父亲节？我们班有这个人吗？不管了，我写下“傅青杰”这三个字。
“姚绮萱。”
哎呀，这个名字我好像知道又好像不知道，于是就写了“姚琪萱”这三个字。
“王秋楠”
哈哈，这个我知道，他是我们的班长嘛。
……
大约过了三十多分钟，老师把四十九个人的名字都给我们听写了一遍。可是看看我的听写本上，还是有很多部分是空着的。
唉，谁叫我平时没有去注意他们的名字呢？
“这一次的听写成绩会记录到你们的‘每次听写成绩单’里。”老师拿着一叠听写本说。说完便走出了教室门。
瞬间，同学们就像炸开了过似的，纷纷向人询问名字。生怕老师还会再进行一次这样的听写。
再看看同桌，他一直皱着眉头。
这一次听写，特殊，但是听写得好，让我们明白了一个道理。
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