记忆中的花朵作文
记忆中的花朵
记忆如花，只肯盛开在心灵最深处。记忆，因为有了花的迷人而不在退场。“相聚犹在昨天，分别即在眼前。”回首曾一起走过的日子，哭过，笑过，闹过，疯过……暮然回首，才发现原来不曾珍惜的日子竟离我去得那么快。
踮起脚尖，从衣柜上拿下那几本厚厚的同学录。那是从小学五年级一直到初三的，封面已俨然布满了灰尘。重新翻开它，才发现那些回忆，我从没忘过啊！于是，那些回忆，随着我翻动的纸张一幕幕地浮现出来。
第一张是晴的。我们同窗三年，他是我最好的朋友。照片上的她还有那么多的稚气。我们那时是班里的体育尖子，体育对于我们说，轻而易举便可拿下高分。无论怎么跑，我们的成绩总是分毫不差。可是现在呢？一起讨厌了体育，而友谊却平静如水。
接下来是哲的。看看他填的那些话语，还颇有些趣味。记得，那是我们两个老是打架，因为一点小事便可以记恨一辈子，有时就像兄妹，真的难分敌我。
第四张，是鑫的。我突然有些疑惑，拿着这张不知所措的同学录呆了很久。我不是将他的同学录还给他了吗？是他先不顾友情的，为什么我还留着它呢？是我真的很在乎这段友情还是我，根本忘不了他？我不记得了，真的忘却了，明明已经……
第五张是伟的，第六张是明的。玮和明是好朋友。他们两个总会有一些小打小闹的插曲，可时间总会定格几分钟。那是明是我们的班长，说实话，我有一些畏惧他。相处了一年之后，我们三个竟成为了促膝长谈的朋友。
第七张是辉的，曾经的好学生，现在的体育尖子，曾经的优异成绩沦陷了吗？
……
第十七张是磊的，十八张是晨的……我翻动着同学录的手一下子停了。我望着这两张同学录发呆，时间在此定格。
晨是我第一个认识的朋友，而磊，也许是最后一个吧！我不记得是怎样与磊相识的了，大概，是因为玲吧！不记得了，真的，为什么我却记不起了呢？现在，我与磊曾经最好的友谊，也只是历史了，现在的我们，只是形同陌路人。
翻完这几本同学录，我伏在桌子上哭了。再有半年多我就要离开母校了，我不敢去想那时的场景，因为那时我害怕会没有友谊的存在。
记忆中的花朵，因为有了心的炙热而持久开放。你说，我们的友谊会不会像这朵花一样的永不凋零呢？
【每天一笑】
我是个妹子，之前交过三任男朋友，结果他们在和我分手后全部都出柜了，其中有两个还在一起了，现在我周围的人给我起了个外号叫“弯仔码头”。http://www.t262.com/xiaohua/
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的'焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
【记忆中的花朵作文】相关文章：
1.记忆中的花朵
2.记忆中的花朵
3.记忆中的花朵
4.记忆中的花朵
5.记忆中的花朵作文
6.记忆中的花朵作文