至少还有你作文850字

时间:2018-02-11 10:08:06 初三作文 我要投稿

至少还有你作文850字

 

至少还有你作文850字

至少还有你
漫步于林中,伴随着万物的呼吸声,凝望着那令人心碎亦心醉的落叶。万籁俱寂,一切都安谧得的如某个遥远的童话,只有叶落似梦,思雨如愁,情景之间只有一种淡淡的忧伤,轻微地,轻微得屏住呼吸……刹那间世界变得那么静谧,这时只愿把自己交给天籁,来平息那缭乱的心,来享受这微微的颤动。这时,忽然想起了你。
人总是这样:在失去后才懂得珍惜。曾经与你在一起的点点滴滴现在只变成了美好的回忆。与你在一起的时候,总是那么轻松,那么幸福,你就像天使那样地保护我。而我却身在福中不知福。一点都不懂得珍惜,还时不时对你发小脾气。直到失去你的那天才懂得珍惜你。
你知道吗?没有你的日子,我真的好孤单,但是,没有你的日子,我也学会了好多好多,我不再是那个永远长不大,只会让别人保护的小女孩了,我学会了坚强,拥有了自信。也不再是那个遇到事只会哭泣,只会逃避现实的小女孩了,我学会了面对,有了勇气,并且我懂事了好多,懂得了珍惜,可是你却看不到我的变化,你的`笑容突然这一刻在我脑海中回荡。真的好想你,想被你保护的滋味,如果回到从前。
我一定会好好珍惜与你在一起的的点点滴滴,因为如果全世界我也可以忘记,至上还有你,可以值得我却珍惜,而你又在哪里?
在这里,我要谢谢你,谢谢你曾经给过我的一切,谢谢你曾经让我明白的一切,谢谢你曾经让我幸福过,让我快乐过,让我成功过。
无言的看着那飘飞的舞精灵,最希望时间于此定格,定格在属于你我之间。无法理解为何已到焚雪燃烧的时刻,它们却依旧如此潇洒。轻步向前,让在风雨中漂泊的枯叶于手中停靠。那因凝集历史而尽显沧桑的脉络,似在诉说着自己曾经的生命和活力,诉说着那曾经那让人忍不住拥入怀中,掬入口中的绿意……不愿在深读。漫步回来路,身后秋叶依旧再落。
一阵轻盈的笛声飘过,惊起林中南飞的候鸟,却不晓为何笛中带有丝丝的忧伤,使那南飞的候鸟在这细弱的忧伤中迷失了方向,迷惘的飞鸟将那本偏于安静的落叶敲零打落,恍然明白说什么。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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