爱的出行作文1200字

时间:2018-02-16 11:36:18 初三作文 我要投稿

爱的出行作文1200字

 
爱的出行
随着清脆爽朗的手机闹钟响起,新的一天便从此刻开始。这一天,我没有平日里起床时的困扰与拖拉,仅在十分钟内就干净利落的起了床,这可是极为少有的——因为今天我们小记者要去华山林场采风了!
走在初冬清晨清净的路上,这路上的宁静使我感到不舒服,于是就带上我高冷的耳机,听着我高冷的歌,仿佛路边上的树都在随着我的音乐摇摆,各种景物也都与音乐或者是我的心情来搭配。这美妙的心情,使就连这刚立冬就出来的寒风也吹不冷我兴奋火热的心。
在音乐的陪伴下,我很快就到了学校。卢立杰和陈一凡还没有到,所以我能做的就只有等待了。一分、二分、三分……十几分钟过去了,她们俩还没到。我是个急性子,向来不擅长等待,因为我感觉等待的时间总是“度秒如年”。虽然如此,但能和她们一块儿出去赏景就会产生些许的兴奋,这些兴奋又给了我等下去的耐心。
转眼间便到了出发的时间,他们还是没到,我都有些失望了。在我们上车时的前一分钟左右,卢立杰火急火燎的“飞”来了,这死丫头,一定又是起晚了。我心中还是很高兴能够和卢立杰一块儿,虽然她来晚了,虽然陈一凡没来。
一上车,我们就都坐在了车后面,在后面说说笑笑的。开车几分钟后,我便感到有些头晕,胃里也不舒服,这时我才忽然想起,我晕车!有些慌了,又想起来老姐说吃口香糖就会好的,心里平静了些,但翻翻书包,却没有找到口香糖,一定是早上出来的太急了,忘了带。过了几分钟我实在是很难受,无耐就只好告诉老师。老师十分关心,满车里向同学借橘子,好不容易才借到一个橘子,老师把它给我,让我剥了皮,放在鼻子上面闻,还开了窗子……在一车人的关心下,我们终于顺利到达。
一下车,我们就向山上跑去。看风景、拍照、说笑打闹、吃东西……一样都少不了!到了半山腰,导游就在一块碑前面停下,给我们将这座山的传说等等。我们当然没有心思听了,我们自然是该咋玩就咋玩,我看到一个地方,很脏,里面全是垃圾,太不道德了,我便立刻拍照发微博……上山——下山,累得我们不轻,我和卢立杰慢慢悠悠地跟在大部队的后面,当然,我们绝不是尾巴,我们后面还有几个男生呢!
卢立杰和我终于跟着大部队走大了另一座山——华山,这里的景色一样很美,在山脚下看上面就感觉如画一般。但时间关系,我们没有上去,只好在山脚下的大岩石上拍了几张照片就回去了。
在回去的车上,我和卢立杰挨在一块儿,她的平板放着TFboys的歌曲,我就在这稚嫩的歌声中睡着了,我依偎在卢立杰的肩膀,睡着了。晕车这件事早已被疲惫蒙盖……
我的晕车让老师的关心显露出来,我和卢立杰的'“疯”,让我们都敞开了心扉,大肆的笑。
太阳在头顶挂得高高的,照在我们的脸上,显得我们的笑容格外灿烂。即使路上有风有雨,最后不过是在我们灿烂的笑容之下画上了一道美丽的彩虹。

爱的出行作文1200字

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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