放弃也是一种美作文
放弃也是一种美
人们往往推崇执着、不屈不挠的精神品质，视半途而废、知难而退为懦夫的表现。我认为执着、不屈不挠是一种智慧，理智地选择放弃也是一种美。
面对抉择，该放手时就应放手，否则就会耽误自己的青春。美好的东西，谁都想得到，谁都不想放弃，但如果自己不具备条件，就不可能得到，在这种情况下，理智地选择放弃，对自己有利；如果固守一处，往往会错过其他机会。如一位男青年多年来苦苦追求他的“梦中情人”，“梦中情人”看不上他，多次婉拒他，他都不愿意放弃。他认为不达目的不罢休才能体现男子汉的气概，放弃是一种软弱的表现。一直到那位女子给他发来婚宴请柬，他仍不改初衷，仍抱着一丝希望，整天坐在“老地方”痴等对方，思念对方。在追求“梦中情人”的过程中，他与多位倾慕他的漂亮女子失之交臂，人到中年还孤身一人，这不是很可悲的事吗？
对于费尽心思想得到的东西，如果在危急关头舍不得放手，就可能危及自己的生命。非洲的土著人捕获狒狒有绝招：他们先在山脚挖一个小洞，洞口小里面大，再在里面放一些食物。土著人离开后，狒狒见有机可乘，就急急地走过去，把手伸进洞里拿食物。狒狒拿到食物后，收紧拳头，却抽不出手来。土著人见状，就跑过去抓狒狒。这时，只要狒狒一松手，完全可以逃之夭夭。但狒狒越紧张，拳头就握得越紧，结果狒狒成了土著人的手中之物。许多人在惊叹土著人的聪明之时，都为狒狒感到可悲，因为狒狒死死抓住不放，最后吃亏的是自己。然而，许多人不也像狒狒一样可悲吗？活着的时候总不肯放手，一辈子固执己见，听不进别人的劝告，活得很苦很累，临终时悔悟，才放手，为时已晚。其实，得失成败是常事。人们不会以一个人一时一事的得失成败论英雄，因为真正的英雄是笑到最后，洒脱到最后的。人们往往只有在收手放手，放手收手中度过，才会永远立于不败之地，所以理智地先选择放弃也是一种美。
面临生死抉择，若能委屈求全，忍辱负重往往就能再创辉煌。勾践卧薪尝胆，才能重返越国，东山再起；韩信能忍受胯下之辱，所以成了一代名将；司马迁能忍受宫刑的痛楚与羞辱，才能写出标炳千秋的《史记》。假如勾践不能忍气吞声，不堪吴王夫差奴隶般的驱使，又怎能成就千秋万代的伟名呢？假如当初韩信意气用事，与那位无知的屠户较劲，决一雌雄，那么韩信不死则伤，历史上可能就会少了一位叱咤风云的将才；假如司马迁不能忍辱负重，以死来体现自己的骨气，中国的历史不是会留下一处空白吗？忍辱不只是为了求生，还为了国家和民族的利益，为了将来的一番作为；放弃不是为了苟且偷生，而是为了积蓄能量，寻找机会，做一次惊天动地的创举。所以，当我们为勾践叫屈，为韩信鸣不平，为司马迁喊冤时，勾践、韩信和司马迁已挺直腰杆，跨出了巨人的步伐，他们的伟大人格已在不屈不挠中得到了体现，已在忍辱负重中得到升华，已在历史的长河中化成了永恒的丰碑。
上帝在关了这个门的同时，总会悄悄地打开另一道门。有时候放弃不是软弱的表现，而是明智的选择，因为它为重新选择、东山再起创造了条件。此路不通，换一个地方，换一个角度，你的人生往往会更精彩、更辉煌，所以理智地选择放弃也是一种美。
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的.发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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