童年往事作文800字

时间:2018-01-30 17:25:12 高一作文 我要投稿

童年往事作文800字

童年往事
在这些日子中。我明白了很多,也有很多问题,为什么在我们的生活中,会有那些不关心别人的问题,不光是别人。自己更何况不是呢?孝敬爸妈。和爷爷奶奶。外公外婆等,但是在我们身边老是遇到一些让人很悲哀的事情,那些老人是怎么生活的,我们呢?
爸妈做任务事情都是为我们好,不要把他们的好心当作应该的,你是曾经看过这样的事情呢?每天早上,你早餐吃多少?而你爸爸妈妈吃多少?一般家里早上是不煮饭的,给你钱自己去外面买,不管你吃还是不吃?一样会给你很多钱,怕你俄着,而爸妈呢?早上一般不会吃很多,只是一俩快钱,他们都要上班,而心里还是为我们好,宁愿自己少吃点,也要让我们这些做孩子的多吃点,可怜天下父母心,那个父母不是为了自己的孩子啊?
但是,总有那么一些孩子,不懂得回报他们,反而很烦他们,我重心里来说,这些孩子以后不会有很大出息的,只会为了自己,这样很自私的没做孩子的就应该懂得回报他们,小时候,爸爸妈妈供我们吃,供我们穿,到现在供我们住,那时候我们还小,自己不会独立,现在呢?我们长大了,再也不是小时候了,爸爸妈妈老了,该是到我们回报的时候了,俗话说,滴水之恩,当涌泉相报,我们在爸爸妈妈的照顾下,不知道过了多少年,长大了,自己会做自己该多的事情了,就不管他们,可是,现在他们老了,我们这些做孩子的,要好好照顾他们,让他们明白小时候对我们爱不是白费的,这是值得的,也是不能忘记的。
我昨天就后悔做了一件错事,昨天晚上下雨了,妈妈下班了,我以为妈妈会找同事借伞,但是,这只是我心里的借口,真是因为我习惯了这个不管不问的习惯,让妈妈淋雨回来,妈妈回到家,身上湿了,问我为什么没送伞来,我就随便说,我以为你会借的,所以我没去,就这么一句话,体现了我的缺点。看到妈妈身上的雨水,我心里有些愧疚。我坐在椅子上,妈妈还在忙这忙那,我心中有点对不起妈妈,下班了,被雨淋湿了,还要做饭,洗衣服,晚上睡觉时,我想起了发生的这件事,我泪水眼里打转,我心里感到很愧疚,我有时候甚至在问,我为什么每次都要被爸爸妈妈骂了之后,我才懂得这些道理,才会感到心里不是滋味!这种滋味不好受,所以我们要关心爸爸妈妈,还有哪些爷爷奶奶,外公外婆,多多问候。
我,最近想起了外婆他们,对以前的事情还历历在目,从小,我是在外婆的怀中慢慢的长大的,因此,我对外婆家很依赖,遇到一些关于老人的伤心事的时候,我总会回忆以前外婆外公跟我一起的日子,那些日子我忘不掉,我会把它永远记在心中,谢谢您们对我的照顾,让我学会许多,到现在我懂得了爱,爱,不仅是对以后的哪位人的爱,但是,更多的爱是对那些小时候一直关爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公、外婆、谢谢你们。
今天我这坐在电脑面前,不由自主的写了起来。家乡的爷爷奶奶、外公外婆们,可能是我想你们了。想起了以前的往事,我爱您们,我希望您们长命百岁,永远健康。真在读这篇感言的人?你们是不是没有些感悟?有做过这样的事情的.人,以后自己要想想吧,以后要对自己的家人好点吧。不要让别人看不起自己。做个懂事的孩子。

童年往事作文800字

【写作指导:小学生写作文的几个要点】

  小生作文指导从何下手?这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学:首先,我们要审题立意,题目让我们写什么;其次,怎样选取材料;再有,怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味,学生写起来也是绞尽脑汁,仍然觉得写不出什么来;既使写出来了,也会趋于形式,缺乏真情实感。正是这样造成了作文难,学生学着难,教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢?

  我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是:从内容入手,情趣教学。

  小学生自我约束能力差,习惯注意于自己感兴趣的事情。因此,如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上,往往会事半功倍。另外,学生作文以命题作文为主,因此,还要指导学生把握作文内容,防止偏题、跑题。

  下面,依作文步骤,简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。

  (1)课前准备。在作文课前,让学生收集有关的写作素材,学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料。学生在收集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有条理地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。(next88)有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍材料,这样才能在作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反,有的教师上作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出作文题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文,不陷入困境才怪呢!

  (2)产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作,是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪此不用写,哪些写在前,哪些写在后等等。还要引导学生打开思路,尽力帮学生敞开思路,而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上,学生就可以产生一个作文的雏形,也就是找到了他想写的作文的“魂”。

  (3)接下来,学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段,分段也是非常重要的,一个个段落,好比一块块骨头,和骨骼一样,一个个段落通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品,这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了,那么这一步也就显得非常简单了。

  (4)最后检查。可不要小看这一步,作品完成后,反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句,在修改时会突然想到,这时就需要反复斟酌,看一看究竟用哪一个更好了。

  当然,教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格,对学生今后的学习、工作都有益无害。

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