雨天随想作文1300字

时间:2018-02-13 16:25:59 高一作文 我要投稿

雨天随想作文1300字

 

雨天随想作文1300字

雨天随想
滴滴点点的细丝,浸湿了他们的背影。
——题记
又是一场雨。独自一人望着窗外,雨滑落在玻璃上,似颗颗明珠奏响那曲回忆。
记得那年那天那场雨。
不知从何时起拉近了距离,恰好周末,便约来一起玩。“明天若是下雨也要去哦!”“恩,一定。”就这样做了约定。中午的天还是晴的,像碧玉一般无一点瑕疵。跟她骑着自行车悠哉地前往目的地。一路上那缕没多少温度的光驱散了不少的寒意。昔日成排的绿只落得那几片枯黄。
非愁非忧,挣脱了束缚,出去闯荡一番,倒几分自在。
“嗯哼!”声音甜的像棉花糖。回头一看,用淑女般跑步姿势一点点向我们俩靠近。“你体育课就这么跑?一定倒数第一吧!”刚见面就损上了。三个人凑齐了,一起去找他吧!
悠哉悠哉的到了公园,望着空荡荡的广场,心里不由慌了一下:“不会放鸽子了吧!”顺着那条小道往里走了一点,隐约看见一个身影,高高的。嗯,是他。
提议去操场。他总走在前面,然而我们仨却在后面跟“疯子”似得笑个没完,开始他也听不明白我们为何笑点这么低,时不时说我们笑点比熔点都低,不过渐渐就习惯了。
“完了,形象毁了!”愣了一下之后才突然想起去抢相机,不得不承认,腿长就是有好处,我跑了这么久都没追的上,还累得上气不接下气。
隐约听到有人在喊,便走进一看,是她爸,所以她乖乖的用淑女姿势一路小跑跟爸回了家。
只剩我们三个了,开始两面夹击,这总能制服得了吧!的确,拉住了他,开始抢,可没能料到他拽着我们的胳膊来了一个三百六十度无死角的大旋转,差点跪在地上。
是雨?还是汗?天不像刚刚那么晴了,一大簇云聚拢起来,像一群调皮的孩子开始像世界洒水,是想滋润一下继续水分的植物,还是想为我们驱散一下热?
闹够了,该消停一会了。
那个篮球架。三个人一起蹲下,谈谈彼此不知道的事。
雨越发有些急促,腿蹲的也有些麻木。抬头洗了一把脸,与冲刷了记忆,谈心,淋雨,如此放纵也是头一次吧。
雨打湿了衣裳,不能再任性了。去那里避雨吧,那是一个长十几米的屋檐。
还有好多话。难怪认识时间那么短便可以成为好朋友,原来有那么多的共同点。
“在我的观点里,如果跟别人约好一起出来,总觉得那个人比自己先到达,那如果晚到会显得自己特别没礼貌,所以总会提前半小时。”原来他已在那里等了我们许久。
好像我们也一样,只不过来之后又办了一件事,所以如约到的,还好没误了时辰。
他讲了许多家了的故事,这才觉得“家家有本难念的经”一点也没错,可平时这些一点都没表现出来。
雨已经淋湿了整个城市,他似乎玩得向我们一样开心,不愿停下来。
渐觉有些冷。又开始蜷缩起身子,说着小时候的窘事,笑声驱散了寒意,招来了黄昏。
雨还是那么下着,不早了。散落到衣服上,送我们离开。
窗外射进一丝阳光,才发现对面多了他们,也一起看雨,一起眺望那个屋檐,从脸上的微笑中透出回忆,还好一路走来,他们都一直在。
那天那雨那经历,这天这雨这回忆。
最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。
——后记

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的'方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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