心灵的呼唤

时间:2017-10-28 12:29:49 高二作文 我要投稿

心灵的呼唤

心灵的呼唤
我要向着世界呼唤,但终究不知道将要呼唤什么,以至于迷惘、踌躇。那么,我便要用生命去呼唤,唤起尘封已久的心灵。
我要呼唤!同觉慧一齐呼唤自由。在高高的四周的围墙之间,踏出一条通往自由的路,那是世界的另一边的自由啊!脚下踏的却是血肉模糊的无数的尸体。
我要呼唤!同于连一齐呼唤命运。呼唤那从悬崖峭壁见掠过,盘旋而上的雄鹰的命运,拿破仑的命运!
我要呼唤!同卡西莫多一齐呼唤无声的爱的真谛。那是丑陋的表皮下裹着的极至的美丽与纯洁的爱。一切无声,但仍要呼唤那两具相互拥抱在一起的尸骨,直至化作一阵烟尘。
然而,这近乎于义无返顾的呼唤却在背后又是无数的悲哀、失意和巨大的付出乃至生命作为代价!觉慧失去了他的家,又从无数的青年的尸体上走过;于连呼唤命运,却又失掉了他和他所爱的人的命运。卡西莫多的无声的呼唤,直到死亡而化为空中的漂浮的烟尘。
现在我自己又将呼唤什么?亲情?友情?理想?亦或是那空幻的爱情?不是的,一切都是格格不入,一切都是虚无。但我还有我的生命,我的心灵,至少我借此知道我还非空虚,不远处必有我该呼唤的在呼唤着。
那是不容犹豫的,义无返顾的彻底的呼唤啊!
面对心灵的呼唤,杜甫选择的是“仍要握就一支秃笔,书写人间的诗行。”终于他又向着美好呼唤:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”
面对心灵的呼唤,曹雪芹选择的是唤起女性的觉醒。他用血和泪交织的故事向世人阐述女性的悲哀以换来对女性的尊重。
屈原呼唤“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。
那么我再次呼唤,向着世界为自己呼唤,为一切人呼唤。生命不再孤寂,不再悲伤,有的只是已被唤起的心灵。

心灵的呼唤

心灵的呼唤
我不是个作家,但记录每一次的感动是我的习惯,我不是个画家,但撷取美的片刻,是我的心愿。五彩斑斓的大千世界里,或现在,或曾经,有许多的人,许多的事触动着人的心灵:芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍神州,触动国人心灵;眷眷亲情,触动了游子心灵;殷殷师恩,触动学子心灵……
如果我有一个快乐,我将会第一个与他分享。
他是这样的一个人,当我还是一杯白开水时,他告诉我:“为什么要等别人来丰富你的生活,而不是主动去新鲜你的味道呢?”
“因为我不懂。”
“我可以教你,请准备好你的热情,你的精神,还有你的双手……”
在走向未来的路上,您引领我们前进,如同抖落了冰霜的精神,屹立在心间的山岗,洗去了平庸的阴貍,在平凡中郁郁生辉。老师,像一粒最善良的愿望,在天空的温柔注目中默默歌唱……我想用尽一切华美的语句来形容您,虽然平凡却伟大,因伟大而平凡,但一张纸、一支笔,又怎能诉尽师生间的绵绵恩情。
那年,中考失利,成绩虽优秀但却与理想高中失之交臂,心烦意乱中,您成了我高中的老师,您没有因为一个学生的沮丧而沮丧,而是给予我一种特殊的教育方式:呼唤。老师,是您的呼唤打开了我紧闭的心扉。您呼唤我警醒,呼唤我前进,也呼唤我思考。您向我阐述责任,诠释坚强……曾经的遗憾期待一声呼唤,如久旱逢甘霖,我“长大了”。
我很快适应了高中阶段的学习生活,老师与我的关系也不断进化着:陌生人——师生——朋友,甚至如同骨肉亲情,让我第一次感受到了超越血缘关系的一种爱。您上课,气氛活跃,下课关系和谐;做错事,您严格对待,优秀时,您用心欣赏……一切的一切……
岁月的使者冲淡了往事,但我永远也无法释怀您——老师。

心灵的呼唤
每个人的心中都充满爱,之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤,爱是我们大家共同的语言。
一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年,他正在吻他的母亲,他们沉浸在幸福的气氛中-这就是《爱的教育》的封面。
记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的'故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情,同学之间的友情,老师和学生之间的师生情……
《爱的教育》这部书中写到:你想一想那些拼命工作了一整天之后,傍晚时分又去夜校读书的工人们;想一想那些操劳了整整一周的时间,而每到星期天仍然去学校学习的妇人与姑娘们;想一想那些训练之后疲惫不堪地回来时,手里仍然拿着书本地士兵们;想一想那些聋哑人与盲人孩子,尽管有种种不方便,却仍然坚持学习;最后你再想一想那些虽然失去了自由,却仍然坚持学习与读书地囚徒们!……这是一位父亲写给他的儿子的信。父亲是在告诉他要学会珍惜,我想无论是谁读完这封信以后,都会有很大的改变,而且有许多想法,我也不例外。
这本书中还有几篇使我受益匪浅。例如《高尚的行为》,内容是这样的:作者上课室时,看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西,他是一只胳膊残废的小孩,他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他,有的同学拿栗子壳掷他,还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上,脸色苍白,用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样,越发起劲了,弗兰谛这个无赖还跳到凳上,扮着克洛西母亲挑菜担的样子来,学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了,从桌上抓起墨水瓶,向弗兰谛掷过去,但是弗兰谛闪在一边,默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了,都逃回自己的座位上去,老师变了脸色,厉声问:“这是谁干的?“没有人回答,老师提高了声音再问,这时,卡伦突然站起来,承认是自己干的,但老师说不是他。过了一会儿,老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来,哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来,教训了他们一顿,然后走到卡隆面前,赞扬他的心灵是高尚的。看到这里,我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告诉我们只要有一颗充满爱的心,你才会感到快乐,感到无比的幸福。