辅导作业的困惑

时间:2018-05-02 13:21:06 教育随笔 我要投稿

辅导作业的困惑


辅导作业的困惑

  许多家长头疼辅导不了孩子的作业,进而羡慕别人,尤其是认为教师在这个方面有独特的优势。
  其实不是这样的。我是一名语文教师,我就辅导不了数学与英语。我也遇到许多的教师,尤其是数学、英语教师,希望找一名语文教师辅导自己孩子的语文学科。
  这个道理其实很好理解,一方面是一个人的学科知识毕竟是有限的,另一方面辅导孩子的学习,不仅仅需要懂得该学科知识,而且还需要知晓该学科教育教学领域的许多知识,如该阶段的知识体系,知识呈现方式,需要达成的目标等等。这是非常专业的一项工作。
  是不是家长就不需要辅导孩子的作业了?答案是否定的,尤其是低年级孩子。可能部分家长埋怨教师偷懒,把一部分教师的工作转嫁给了家长,有没有?或许有点,但是,这又是一段时间内不可以改变的现实,教师也是无可奈何的。这与国情或者当下的教育特点应该是分不开的,一两句话也是很难说得清楚的。(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
  那么,家长应该怎么去辅导孩子的作业呢?首先我们应该搞明白辅导作业一般有两个目的:一是检查作业的完成质量,二是帮助孩子解决一些作业中的问题。教师的要求应该是以第一目的为主。
  我认为有一个比较省事又有效的办法,就是看孩子作业的书写。书写质量很大程度上反映了作业完成的`质量。试想,孩子认真书写,一般来说就是认真完成作业了。有了认真的态度,即使这一次作业有错误,以后也会纠正的;反之,如果态度不认真,即使这一次作业没有错误,以后也不见得不会出错,当然,也就没有达成教师布置作业的目的。
  至于帮助孩子解决一些作业中的问题,可以引导孩子去看课本,去想想教师的讲解,实在拿不下来,还可以以后问老师同学。
  可能有一些教师或家长不同意了。其实,我们需要明确一下布置作业的目。我想,其中一个目的,也是重要的目的,应该是教师及时了解学生的学习状况,以便及时调整教学行为。这样,我们就必须有这样一个认识,作业不一定是每一个孩子都可以准确无误地完成,甚至应该允许一部分孩子不会做或还不能够下手。孩子们尽力了就可以了。这是由设计作业的目的决定的。孔子的一句话说得好:“知之为知之,不知为不知,是知也。”
  现实中,发现许多的孩子作业准确率极高,但是,考试的时候却是不够满意,这是为什么呢?原因固然是多方面的,其中一个重要的原因,应该是作业仅仅是表面上完成,或者表面上准确率极高,归根结底,作业不是学生自己独立完成的,作业也不能够准确反映学生的学习状况。这样的结果,可能耽误了孩子的学习,也可能影响到教师的工作,应该是“双输”。
  我就遇到过一些家长,看见孩子完成作业有困难,就急于提示,或者实在是有困难,居然就越俎代庖了。还有部分辅导机构,往往是以写完作业为目的,而不去考虑如何去引导学生完成作业。这样做的结果,往往会掩盖了学生学习中存在的问题,达不到教师设计布置作业的目的。
  最后,给家长提两点建议:
  一是要看书写质量,能够保证孩子认真完成作业,你的辅导任务已经完成了90%以上。
  二是遇到学习中问题,孩子实在是解决不了,尽量让专业人员,尤其是教师去帮助孩子解决学习中出现的问题。作为家长,可以把孩子写作业的情况,遇到的问题等等及时反馈给教师,这些信息对教师教育教学工作是非常重要的。

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