我的动物朋友

动物作文 时间:2017-09-13 我要投稿

我的动物朋友

我的动物朋友1

我喜欢生物,各式各样昆虫、动物我都可以接受,除了害虫之外。有些生物让我又爱又怕,有些生物让我又爱又怕﹔有些生物令我爱不释手﹔有些生物使我想睁大眼睛好好的的把他从头到尾的仔细看的一遍又一遍。

在我会讲话时,〔蝴蝶〕是我第一个赏心悦目的昆虫,每当妈妈要念故事给我听,〔我想一般人都会拿童话故事书〕但是我的却是动物图鉴昆虫版的给妈妈,现在我问妈妈我以前总么从一大堆动物图鉴直接拿出有蝴蝶的那一本,而且还连续,妈妈说我以前就很会认图片,所以每次都拿对啊。日子久了,别人应该会喜新厌旧,但我依然喜欢蝴蝶,只是喜欢的方式不同,自从小绿进入我的生活,事情是这样的,我有只白文鸟刚带回乡下,妈妈为了安慰我难过的心,所以带我去散步,说时迟那时快,有之被遗弃忘的绿绣眼孤儿被眼尖的妈妈瞧见了,从那天起,看着他一天一天的长大,所以我几乎天天都要抓蝴蝶来喂它,但是看着他高兴的吃着蝴蝶,就算觉得冷血,我觉得还是值得。

蜥蜴也伴着我度过童年,记得我第一次接触到它时,心里觉得他好可爱,而且干干的皮肤也适合我,因为我不大喜欢湿湿黏黏的生物,那几年夏天是我最快乐的时光,但也是家人感到最恶心的时候,可是我却欲罢不能,成天活的像蜥蜴,巴着它们,学它们晒太阳就是不敢学它们吃虫子。

生物被我是如为好朋友,无时无刻陪伴着我,不知不觉中,我已经爱上生物了,爱上它们的外貌,所以我仔细观察它们,各式各样的生物我都喜欢,除了害虫加上他破坏完的成品,我恨不得把它赶走,但对不是害虫的话,我的能度就差不多了。

我的动物朋友2

  我最喜欢可爱的小猪胖胖。

  暑假到了,我在乡下的外婆家认识了小猪胖胖。

  胖胖着实很胖,有几十公斤重, 全身粉嘟嘟,肉墩墩的。脖子下的一团肥肉走起路来一晃一晃一晃的,耳朵是三角形的,眼睛油黑发亮,水汪汪的,像两颗亮晶晶的黑宝石。眼睛下面有一个椭圆形的大鼻子。胖胖四肢短短的,走起路来一拐一拐的。尾巴小小的,吃东西时小尾巴快活地摇来摇去。

  胖胖是散养的,外婆每天都要喂它三次,它吃食时每次都像跟谁抢似的,不把肚子吃的滚圆决不罢休。

  我常常发现胖胖在树干上蹭来蹭去,我感到很好奇,便走过去看个究竟,原来它在蹭痒痒呀!我便走过去帮它,胖胖很乐意我的帮忙,很享受这过程,挠着挠着,它就”扑通”一声倒在地上,挠到腿根,它还会配合我呢!每当我停手时,它便会发出“哼唧哼唧”的声音,好像在乞求我说:“善良的好主人,别停手啊,我还痒着呢!”

  我喜欢小猪胖胖。它是如此的活泼可爱,听了我和它的故事,你是不是也很喜欢它呢?

我的动物朋友3

  朋友,除了身边的同学、邻居之外,动物有时候也是人类的好朋友。

  清晨,我躺被窝里不愿起来,阳光透过窗户暖暖的照在我的脸上,屋子里传来了唧唧的尖叫声,噢,原来是一只小鸟。

  奇怪的友谊 友谊,是朋友之间一种很珍贵的感情,但对小鸟来说又是怎样的呢?

  一天,我在跟小鸟儿玩,刚刚开始的时候,它还时不时想方设法地避开我,但慢慢的,它的胆子越来越大了,离我越来越近,还时不时地敢和我抗衡,看我没动静它便爬到我的左肩或者右臂上跳来跳去,当我在伏案做作业时,它就会飞到我的作业本上来回走动,本子上便留下它那脏兮兮的脚印。当我逗它玩耍时,它便用它的小嘴来捉弄我的手,那种痒痒的感觉真好。

  小鸟,有时候像吃了蜜似的很温柔,有时就像火山爆发一样不停的捉弄我,小鸟,可真有着一种奇怪的友谊啊!

  有感情的小鸟 每当我上学时,小鸟就会依依不舍地跟送我上学,时间久了,它都了解我放学的时间了,有时我都疑惑,它是不是呆在学校边等我一起放学呢。

  有一次,放学刚刚走出校门,它便立刻飞到了我的肩头,走着走着它竟然安然无恙的睡着了。

  亲爱的小鸟,你不是亲人却胜似亲人,你是我最好的朋友。

我的动物朋友4

  我家有一只小乌龟,是我家隔壁阿姨送我的。我特别喜欢这只乌龟,把它放在一个粉色的盒子里养着。

  我发现这只小乌龟特别的调皮还喜欢捣乱,总在粉色的小盒子里爬来爬去,东望望西瞧瞧看看有没有什么危险。总想着爬到盒子外面去玩玩,可能是在小盒子里待久了要逃出来活动活动筋骨。

  每天早上起来都看见它在盒子边缘爬来爬去。我还发现小乌龟喜欢吃小鱼小虾肉还有小虫子,它喜欢吃生的,要是你把食物弄熟了它可不爱吃,要是饿很了它还会吃面条和米饭。如果把它放水里它就像一名游泳健将特别会游泳,一会上一会儿下游泳姿势还特别的美。

  乌龟特别的胆小,我把手伸过去它就会把头四肢细长的尾巴全缩在厚厚的带有花纹的壳里面来保护自己,等我一走开就会探出小脑袋看看周围有没有危险。记得有一次我把小乌龟从小盒子里放出来,小乌龟立马爬向前方,速度好快呀!就像爬行比赛,爬起来特别的快,又好像害怕再一次被人抓到放进盒子里拼命的爬着。

  有一次我把小乌龟翻了过来让它肚子朝上,过了一会儿小乌龟先探出小脑袋看有没有危险,发现没有危险,小乌龟就伸长脖子抵地而起,翻了过来。我还发现乌龟会冬眠的。它到了冬天天气冷的时候就不吃食物了,到天气暖和的时候才开始进食。

  通过和我家小乌龟的相处我发现它身上有很多优点。例如它有着坚持不懈的精神,为了逃出小盒子一直努力的爬着从没放弃,遇到危险总是很小心谨慎。这就是我家的小乌龟。

我的动物朋友5

  记得我小时候,奶奶养了几十只兔子。

  那些兔子有着雪白雪白的绒毛,长长的耳朵,一对闪闪发光的眼睛和一个短短的毛茸茸的尾巴,我特别喜欢它。

  有一天,有一只小兔子跑了出来,当时,我和我两个表姐正在挖坑,突然,一只兔子跳了过来,正好掉进了我们挖的坑里,我们吃惊的吓了一大跳,我们万万没想到,一只兔子竟然跳了过来,还掉进了我们挖的坑里。

  我们仔细看了看,原来,这是奶奶养的兔子,之后,我们把它抱到了笼子里,又喂了她吃了几根草。

  不知不觉我们也该回姥姥家了等到下一年再来。

  转眼间一年又过去了我又去了奶奶家可是我发现小兔子不见了,奶奶说兔子老了,把它给卖了。

  我 听到后很难过,但是我坚信我还能在市场上见到它的。

我的动物朋友6

  小姨家里的小兔子小兔子全身长着雪白的毛,摸上去软绵绵,非常舒服。身子后面一条短粗的小尾巴,远远看去,像贴着一个雪白的小雪球。它那圆圆的脑袋上竖着两只长长的耳朵,一只耳朵向前,一只耳朵向后,它的眼眶黑黑的,眼睛也是黑黑的,转来转去。小兔子眼睛下面的一张三瓣嘴一努一努的,好像在跟我们说悄悄话。可是它不吃青菜和萝卜,它吃的是草,我把草放在球球里,它会扯着兔草就是不吃,然后我站在远处望着它,只见它东张西望了一会儿,用鼻子嗅了嗅,小心地叼了一根草。那小巧玲珑的三瓣嘴咀嚼草的样子好可爱。

我的动物朋友7

  教学目标

  1、观察一种动物的外形和生活习性,抓住它的特点写下来。

  2、写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。

  教学过程

  一、播放视频,导入新课。

  1、同学们,在我们的生活中,还有这样一群朋友:他们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在水里游;他们有的高大强壮,有的小巧玲珑;有的凶猛,有的温顺。它们与我们共同生活在这个美丽的地球上,你们知道它们是谁吗?(动物)

  2、在这一单元里,我们认识了老舍笔下性格古怪可爱的猫、“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的母鸡,丰子恺笔下高傲的白鹅,叶·诺索夫笔下具有“海军上将派头”的白公鹅。

  3、今天老师给大家介绍更多的动物朋友,首先大家一起来看个视频,观看过程中注意观察它们的特点。(播放动物视频)

  4、这节课,我们就来写一写我们的动物朋友,让更多的人来认识它们,了解它们。

  二、明确习作要求。

  1、写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。

  2、学生读要求。提问:你想提醒大家注意什么?(选一个自己喜欢的动物,突出这种动物的特点。)

  3、习作内容:齐读课题“我的动物朋友”,突出“朋友”。

  4、联系实际,说说你的动物朋友是谁,你为什么把它当作朋友。

  三、习作指导。

  1、大家想知道我的动物朋友是谁吗?(出示小狗的图片)你们想了解我的动物朋友的哪些方面呢?(外形特点、生活习性等)

  2、观察小动物的外形时,我们可以按照什么顺序?(从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等)

  3、我们要怎样介绍小动物的外形才能更加生动形象?(介绍外形时要多运用各种形容词,如油光发亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齿、灵敏的鼻子等;还可以运用比喻手法,如眼睛圆溜溜的,像两颗黑珍珠等。)

  4、观看小狗吃食、嬉戏、休息的视频。在描写小动物的生活习性时,要抓住什么来写才能突出它的'特点?(动作,准确的动作描写可以很好地突出小狗的特点。)

  5、小结:动物的生活习性包括很多方面,同学们在描写时可以抓住某一个方面来写具体,也可以写两到三个方面,写多个方面时要注意分清主次、有详有略。

  6、观察动物的活动情况,想象会发生哪些事情?

  7、通过刚才的介绍,你对这个动物朋友产生了什么感受?

  四、自由表达。

  1、通过刚才的交流,我觉得我的动物朋友更可爱了!每一种动物的外形、生活习性各不相同,介绍不同的动物要抓住不同的特点。你能像刚才介绍我的动物朋友这样介绍一下你的动物朋友吗?

  2、小组交流:可以拿着你的动物朋友的照片来介绍。

  3、小组内可从以下方面进行交流:

  (1)你的动物朋友是谁?

  (2)为什么喜欢这个动物朋友?

  (3)它有什么与众不同的特点?

  (4)它有哪些生活习性?

  (5)你和它之间发生过哪些有趣的事情?

  4、学生自主习作,把自己喜欢的动物朋友写下来。

  五、习作点评。

  1、欣赏自己的作品。

  学生朗读自己的作文,在觉得自己写得好的地方画上波浪线。

  2、选出两篇优秀习作,集体点评,再次强调习作要求。

  3、引导学生根据习作要求进行修改完善。

  六、课堂小结。

  这节课,同学们通过介绍自己熟悉的动物朋友,从外形、生活习性和共同经历的事情等方面来写,突出了动物的特点,表达了对动物朋友的喜爱之情。

  七、拓展延伸。

  1、以小组为单位,互相朗读自己的习作。组员之间,互相评一评,看谁写得更精彩,哪个地方值得大家学习,哪个地方还要修改。

  2、小组推选写得好的习作读一读,读出感情来。

  板书设计

  我的动物朋友

  外形 生活习性 经历

  事情 顺序 特点

  教学反思

  1、指导学生写好动物的外形。在课堂上,先出示一种动物的图片,引导学生进行有序观察:从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等。再运用优美恰当的形容词和比喻等修辞手法,生动形象地写出动物的外形特点。

  2、学生平时对动物的观察不够仔细,词语积累不够丰富,所以在描写动物特点时,显得不那么清楚、具体。

我的动物朋友8

  大家都有喜欢的动物,有的人喜欢会“叽叽喳喳”唱歌的小鸟;有的人喜欢在水里游来游去的小金鱼;有的人却喜欢可爱的小猫……而我呢,喜欢我的朋友——黑豆。

  黑豆是我在草丛里捡回来的。它呀,两只三角形的小耳朵耷拉着,一双又黑又亮的眼睛一闪一闪的,看着就觉得黑豆是一只机灵的小狗。黑豆的毛发是黑色的,它的脖子一圈、腹部、四只脚的毛发是白色的。

  黑豆非常贪吃。有一次中午,我们正在吃午饭。我给黑豆往它的狗盆里倒了一些食物,就去吃饭了。不一会儿,黑豆就把食物吃光了。黑豆用乞求的目光看着我们正在吃着的香喷喷的饭菜,好像在说:“主人,我还是好饿,再给我一些吃的吧!”我看了黑豆一眼,就扭过头去,黑豆也跟着我跑到了另一边,我看这边,它也盯着我看;看那边,它还是盯着我看。最后,我只好给黑豆倒一大盆食物。黑豆捂着盆,津津有味地吃了起来,生怕别人和它抢。黑豆把食物吃完了,肚子也变成了大皮球。黑豆躺在地上,满足地拍了怕它的大皮球肚子,让我哭笑不得。

  黑豆除了贪吃,也很贪玩。有一次,我在看电视,黑豆一下子跳到茶几上,在那里舞动身子,故意吸引我的注意力。我脱掉鞋,站在沙发上,给黑豆鼓掌。黑豆一下子跳下来,叼起我的鞋一溜烟跑了。我找了狗窝、门后面,哪里都找遍了,就是没黑豆的影子,这时,我看到了茶几下那一摇一摇的尾巴,我一拉,“汪”的一声,黑豆吓得跑了出来。它把鞋子给了我,原来它只是想让我和它一起玩。

  黑豆的睡姿也不同。有时它会把四肢撑开了睡,有时它会把四肢缩在肚子下,非常不老实。

  我喜欢黑豆,它给我的生活平添了无数乐趣。虽然它很贪吃,又贪玩,也不老实,但是我依然非常喜欢黑豆。

我的动物朋友9

  我的朋友小狗

  我一向想要养一只狗,今年我的愿望最终实现了。爸爸从他的同事家带回了一条小狗。

  看到这条小狗的第一眼,我就喜欢上了。它长得十分可爱,一双圆溜溜的棕褐色眼球,鼻子小巧玲珑,嘴巴也小小的,耳朵竖着,穿着一件棕褐色的大衣。我决定给它起一个名字,经过一番商量,就决定叫旺财。

  当我把小狗养的胖乎乎的时候,可恶的偷狗贼把小狗带走了,我悲痛的哭了起来。直到此刻我还在想我的小狗过得好吗?你永远是我的朋友。

我的动物朋友10

  看,那儿有一只圆乎乎的小东西,名字叫小蜜桃,是一只母狗呢!它的身上长着卡其色的毛,柔软极了,像棉花糖一样,十分蓬松,有一种想让人靠上去的感觉,眼睛则是黑色的,好像镶嵌了两颗宝石在上头;它还有一个嗅觉灵敏的鼻子,小尾巴短短的。真是可爱极了!

  我们在屋外你追我赶的跑来跑去。突然,它来了一个急刹车,让我大吃一惊!还好没撞上。我看了看它,发现它那全身的狗毛,像是洗过澡一样。它对着阳光不停地吐出舌头。是呀,今日的天气真是火辣辣的,就像大火在烧烤着大地一样。这时,它也趁着这我不注意,舔了舔我的腿,然后上蹿下跳,似乎在给我表演节目。啊!我觉得它在我的心里变得更可爱了!卡其色的狗毛在闪闪发光,看起来十分光滑。它那水汪汪的眼睛正注视着我,一副十分开心的表情,好像在说:“主人,我今日超高兴,因为有你陪我玩耍”!

  我真喜欢这只惹人喜爱的小狗啊!

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